3. razred OŠ

ŠKOLA NA TREĆEM

Timom trećeg razreda rukovodi viša savjetnica Agencije Jasmina Hamer. Scenarije osmišljavaju i pišu učiteljice razredne nastave: Keti Melnjak, Antonela Juričko, Nikolina Požar, Anita Dragičević, Nevena Petrović, Nada Božićević, Anica Globan Kovačić, Marica Jurec, Alojzija Tvorić Kučko, Iva Černošek i Bogdanka Conjar.
S ekrana vas svakog jutra pozdravljaju TV-učiteljice Sandra Bašić i Vanessa Golubić.
Učitelji, čiji učenici tijekom nastave na daljinu prate Školu na Trećem, svojim učenicima trebaju biti potpora u smislu zadavanja dodatnih zadataka ako je to potrebno, pregledavanja radova i kontinuiranog vrednovanja.

HRTi


VIDEOLEKCIJE I TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED

Na stranici 3. razreda nalaze se videolekcije nastavnih predmeta (Engleski i Njemački jezik, Informatika, Katolički vjeronauk, Islamski vjeronauk i Pravoslavni vjeronauk, Češki jezik i kultura – model C, Srpski jezik i književnost – model A, Srpski jezik i kultura – model C) koje ne predaje učitelj/učiteljica razredne nastave, već predmetni učitelji.
Tjedni raspored rada sastavljen je na temelju okvirnoga tematskog/mjesečnog plana koji će se kontinuirano objavljivati. Nastavne jteme ne prate ni jedan udžbenički komplet tako da će učitelj prilagoditi planirane sadržaje izabranim udžbenicima. Timovi koji osmišljavaju TV-sadržaj ograničeni su u izboru književnih tekstova zbog autorskih prava za javno emitiranje dok se učitelji u razredu mogu služiti izabranim udžbenicima i pripadajućim drugim obrazovnim materijalima. Stoga je konkretna prilagodba tjednog plana obveza za nastavu hrvatskoga jezika. Sadržaji ostalih nastavnih predmeta mogu se ostvariti redoslijedom kako je navedeno u mjesečnim i tjednim planovima.
Videolekcije - Engleski jezik za 3. razred OŠ
 

Engleski jezik, 3. razred osnovne škole

Rb.
radnog tjedna
Naziv teme/videolekcije Poveznica na videolekciju
1. Ponavljanje  
2. Ponavljanje  
3. POVRATAK U ŠKOLU 
My English teacher
https://youtu.be/eIZUrGVhWBQ
4. My classroom https://youtu.be/ZVd8GtoiI6g
5. My school https://youtu.be/i4ksXY7SNtw
6. MOJA OBITELJ I PRIJATELJI
Sam is my best friend
https://youtu.be/b6PWgA8_W3c
7. Sam’s family https://youtu.be/ItMUuTZohmM
8. Sam always helps https://youtu.be/UOLYT7HLeq4
9. VRIJEME, SATI, MJESECI, GODIŠNJA DOBA  
What's the time?
https://youtu.be/atOaPXUWIV8
10. My day https://youtu.be/QWO6MtwA01M
11. Months https://youtu.be/8xqZXb0tfEE
12. Seasons https://youtu.be/9X2cLNTDAZc
13. Weather https://youtu.be/KW-8Tu_3W5Y
14. I like winter https://youtu.be/WawHSgYJESg
15. Ponavljanje  
16. BLAGDANI   
Christmas
https://youtu.be/2b1GEQ2jemU
17. MOJ DOM
Rooms
https://youtu.be/zEUuDPDS5wo
18. Rooms and furniture https://youtu.be/wwP3GykTFS4
19. My home, my freedom! https://youtu.be/LSbX44dB4pM
20. Clothes https://youtu.be/eUiyM8TgwBU
21. Let's go to a party! https://youtu.be/eXIYr3rli8o
22. A birthday party https://youtu.be/7S-WPLqeZ64
23. ŽIVOTINJE  
Animals
https://youtu.be/9q8BFpDHvZo
24. My favourite animal https://youtu.be/mhDQO2HYnQY
25. My cat is faster than yours!   
26. What does your pet look like?   
27. BLAGDANI 
Easter
 
28. IGRA
Where is my dog?
https://youtu.be/JTZXygZql5A
29. What colour do you like?  
30. SLOBODNO VRIJEME  
Say the number
 
31. I like riding my bike  
32. What’s your favourite food?  
33. Do you like shopping?  
34. At the theatre  
35. Let's have fun!
Ponavljanje/Zaključivanje ocjena
 
 
Videolekcije - Njemački jezik za 3. razred OŠ
 

Njemački jezik,  3. razred osnovne škole

Rb. radnog tjedna Naziv teme/videolekcije Poveznica na videolekciju
1. Ponavljanje gradiva drugog razreda  
2. Ponavljanje gradiva drugog razreda  
3. Ljeto, vrijeme, mjesta za odmor https://youtu.be/16NQpXCCtDs
4. Pisanje E-maila, razglednice https://youtu.be/BpiRUh8SAiE
5. Škola, predmeti, aktivnosti https://youtu.be/zRxKBVBGsEo
6. Opis razreda, školski pribor https://youtu.be/MvNgDv0l7XU
7. Što moram/znam/želim raditi, brojevi do 50 https://youtu.be/FYF00txRbX8
8. Jesen https://youtu.be/_-5VZ1KZ7nM
9. Put do škole, prometna sredstva https://youtu.be/iEdehxUT6cY
10. Moja kuća/stan/važna mjesta https://youtu.be/KeDAGyaxgqQ
11. Prostorije/namještaj https://youtu.be/_G7P5H8OV4w
12. Aktivnosti u kući https://youtu.be/U98dmE2lJRA
13. Sveti Nikola, Advent https://youtu.be/2IpcT5TSOD8
14. Zima, aktivnosti u zimi https://youtu.be/N_RKhAC6Ndk
15. Priča/bajka https://youtu.be/OOL0PWRfdOo
16. Božić, Nova godina https://youtu.be/ZbMaiYbN4zI
17.
Jutarnje aktivnosti
Koliko je sati?
https://youtu.be/Kli1brJXGII
18. Dani u tjednu https://youtu.be/lprdKpiI6KE
19. Kako provodim slobodno vrijeme https://youtu.be/C9VWwgtGeGo
20. Dijelovi tijela, bolesti https://youtu.be/lbWLw2rQ29k
21. Kod liječnika https://youtu.be/MbIsFptjN10
22. Kojim sportom se baviš? https://youtu.be/CJeAy6PkH3c
23. Godišnja doba, mjeseci, aktivnosti  
24. Proljeće
Proljeće na livadi
 
25. Odjevni predmeti, Igra preoblačenja  
26. Uskrs https://youtu.be/PihS6515JzE
27. Godišnja doba i odjeća  
28. Priča/bajka  
29. Hrana i piće https://youtu.be/eF8S8W0SPYY
30. Kupnja u supermarketu https://youtu.be/3gY4kG0dT8U
31. Proslava rođendana  
32. Mi se igramo, igramo
Instrumenti
 
33. Prijatelji i igre https://youtu.be/QAWVMDFFaAc
34. Ljeto
Ljetni praznici
 
35. Ponavljanje/Zaključivanje ocjena  
 
Videolekcije - Srpski jezik za 3. razred OŠ
  1. Srpski jezik i književnost, 3. razred osnovne škole - model A
  2. Srpski jezik i kultura, 3. razred osnovne škole - model C

 

Srpski jezik i književnost, 3. razred osnovne škole - model A

Rb. radnog tjedna Naziv teme/videolekcije Poveznica na videolekciju
17. Prvi sneg – Vojislav Ilić (obrada) https://youtu.be/De8Auiq-_Bs
18. Sveti Sava i selјak bez sreće – narodna priča https://youtu.be/8wjSmKEriw8
19. Pridevi  (ViP) https://youtu.be/2GPubbnzpDw
21. Subjekat i predikat (obrada)  
26. Ljubavna pesma – Milovan Danojlić  
30. Bajka o belom konju – Stevan Raičković  
35. Ponavljanje/Zaključivanje ocjena  
 
 

Srpski jezik i kultura, 3. razred osnovne škole - model C

Rb. radnog tjedna Naziv teme/videolekcije Poveznica na videolekciju
18.
Čardak ni na nebu ni na zemlji, srpska narodna bajka
Marijana Pejčinović
https://youtu.be/RDUJmQWar8o
19.
Pisanje priče, jezično izražavanje
Marijana Pejčinović
https://youtu.be/t37wC5Huv9A
20.
Ljubavna pesma, M. Danojlić
Milica Lazić
https://youtu.be/dsOTBvSa00Q
Led se topi, Aleksandar Popović
Dragana Inđić
https://youtu.be/qjaG5iyW2hY
21.
Ženidba vrapca podunavca, šaljiva narodna pjesma
Milica Lazić
https://youtu.be/3gjf5pe9rQ4
22.
Svijetu se ne može ugoditi, narodna pripovijetka
Milica Lazić
Šta je najveće, Miroslav Antić
Dragana Inđić
https://youtu.be/tZ7PRyntgvo
23.
Šta je otac, D. Lukić
Dragana Inđić
 
24. Prolećnica, J. J. Zmaj
Dragana Inđić
 
25.
Pesma o cvetu, B. Miljković
Milica Lazić
 
26. Klin čorba, narodna priča
Marijana Pejčinović
 
27.
Oj nevene šestopere, narodna pjesma iz Zapadne Slavonije
Bojan Lazić
 
28. Bajka o belom konju, S. Raičković
Valentina Pipinić
 
29. Slavuj i sunce, D. Erić
Dragana Inđić
 
30. Opisivanje lika, jezično izražavanje
Marijana Pejčinović
 
31. Ponavljanje  
32. Zaključivanje ocjena  
 
  
Videolekcije - Češki jezik i kultura za 3. razred OŠ
 

Češki jezik i kultura, 3. razred osnovne škole

Rb. radnog tjedna Naziv teme/videolekcije Poveznica na videolekciju
20.
Měkké souhlásky
https://youtu.be/yOPuidUJ7nQ
21. Vlajka České republiky  https://youtu.be/DAX1vjhUFFo
22. Státní symboly České republiky  
25. Pomlázka   
28. Praha - hlavní město ČR   
29. Praha strašidelná a pražské pověsti pro děti   
31. Slabiky bě, pě, vě  
32. Slabiky dě, tě, ně  
33. Dný v týdnu   
34. Roční období a měsíce  
35. Ponavljanje/Zaključivanje ocjena  
 
Videolekcije - Informatika za 3. razred OŠ
 

Informatika, 3. razred osnovne škole

Rb. radnog tjedna Naziv teme/videolekcije Poveznica na videolekciju
1. Simbolom do podatka  
2. Moj digitalni uređaj je bolestan  
3. Vrijeme ON, vrijeme OFF https://youtu.be/wqtJ2P4cE0I
4. Zabavljamo se virtualno https://youtu.be/GyDPULXbkUU
5. Naš tajni jezik 1.dio https://youtu.be/TvcS7aTYpZ8
6. Naš tajni jezik 2.dio https://youtu.be/EmmYEdT_nCI
7. Mislim, dakle znam! https://youtu.be/ZxTtaCRMHKs
8. Obilježavanje europskog tjedna programiranja https://youtu.be/SHIzwMFi52Q
9. Dabar - Međunarodno natjecanje iz informatike i računalnog razmišljanja  
10. Uzmi štit, zaštiti se https://youtu.be/kAGUtKf-P_0
11. Bon i Ton https://youtu.be/qnyQa2Q3Mmk
12. Sigurno je sigurno
Obilježavanje Dana  sigurnijeg interneta – 9.2.2021.
https://youtu.be/tCgHGghUojk
13. Kad smo online surađujemo stalno https://youtu.be/ljV3bs6ZOeg
14. Razredni leksikon https://youtu.be/BNEG8N2jWiY
15. …ali reci to na lijep način! https://youtu.be/Sm3vypU8Xhs
16. Lajk na fotografiju https://youtu.be/Zje4OzaJiKk
17. Animacija https://youtu.be/9GzbbqviOo8
18. S3p https://youtu.be/urlVXaVFHcc
19. Slušaj moju pjesmu https://youtu.be/mOpfc-ONC3c
20. Crtež + fotografija = film https://youtu.be/TGA1sNP5SD4
21. Glazbeni spot https://youtu.be/Cv0m0Vx8tEc
22. Škrinjica multimedije https://youtu.be/QoVxsvru5RA
23. Napiši ako znaš https://youtu.be/ImW4LmLtTOE
24. Točka, crta, boja https://youtu.be/m9LNjxRqg0g
25. Kako to napraviti u 3D? https://youtu.be/EZrhNiCTU-E
26. Obiteljski fotoalbum https://youtu.be/SpD9I1NeBok
27. Prezentiraj se!  
28. Stvori svoju priču  
29. 1, 2, 3 – program  
30. 4, 5, 6 - program  
31. Slijedi Mačka  
32. Ponovi isto što i Mačak  
33. Pričekaj dok Mačak razmisli  
34. Igra programiranja  
35. Escape Room  
 
Videolekcije - Katolički vjeronauk za 3. razred OŠ
 

Katolički vjeronauk, 3. razred osnovne škole

Rb. radnog tjedna Naziv teme/videolekcije Poveznica na videolekciju
1. Što smo naučili u drugom razredu?  
2. Što smo naučili u drugom razredu?  
3. Dar prijateljstva i zajedništva https://youtu.be/ZLKqqqCenuM
3. Božju dobrotu dijelimo sa svima https://youtu.be/yTCIbmKGcxs
4. Nebo i zemlja pjevaju o Božjoj dobroti https://youtu.be/3FDEwDlyqKA
5. Otac nebeski brine za nas https://youtu.be/yFCaJD3_j5A
6. Dani kruha i zahvalnosti https://youtu.be/nZ9vw8y5WNI
6. Što čudesno čini Isus? https://youtu.be/AxIbRoBlauM
7. Židovi se sjećaju Božje dobrote https://youtu.be/6BprEx1v5kI
8. Bog se objavljuje Mojsiju https://youtu.be/U_XPubvEGn0
9. Pashalna noć https://youtu.be/GCPw_wkfWlk
10. Bog daje narodu pravila za život https://youtu.be/6CadEwNMycI
11. Glasnici Božje blizine https://youtu.be/tDm2Pd8I_jE
12. Pripravite put Gospodinu https://youtu.be/vcdQAWS93bo
13. Sveti Nikola uči nas dobroti https://youtu.be/4nu5Ua8MyTM
14. Isus je punina Božje ljubavi i dobrote https://youtu.be/6Li0r_uwjzA
15. Marija je Božja miljenica https://youtu.be/FZdmV6Nntdw
16. Rodio se Bog i čovjek usred štalice https://youtu.be/yMlQdLfiCew
17. Isus je očekivani Mesija https://youtu.be/s5eEaUmxuZY
18. Bog je milosrdni i dobri otac https://youtu.be/nCXhAYMo5ZI
19. Isus liječi bolesne https://youtu.be/MqT76hJvJg4
20. Isus oprašta grijehe i vraća radost života https://youtu.be/ht9HTpdfLVQ
21. Isusov poziv na opraštanje i pomirenje https://youtu.be/cydUo1Ggssg
22. Božje praštanje kroz sakrament obraćenja i pomirenja https://youtu.be/E6h3XUAKYqk
23. Ovo činite meni na spomen https://youtu.be/sCrR4JevMX0
24. Kruh je više od kruha i vino je više od vina https://youtu.be/vJyJSGBDn8k
25. Podijeli kruh svoj s gladnima https://youtu.be/w35BvKDanLE
26. Ljubio nas je do kraja https://youtu.be/4EPmeneQVWw
27. Nije ovdje! Uskrsnuo je! https://youtu.be/bJqGmGEwnRI
28. Prepoznaše ga po lomljenju kruha https://youtu.be/Lbfecha5Eq4
29. Radosno živjeti s Isusom https://youtu.be/SkK2EoK1vQE
30. Sakramenti – znakovi Božje ljubavi https://youtu.be/Z-o0rPR8jaY
31. Euharistija je izvor života https://youtu.be/H0JELonpb4Q
32. Slavlje svete mise https://youtu.be/ogQhrKGBc7g
33. S Kristom u zajednici vjernika https://youtu.be/Kq28dL3_QGI
33. Prva pričest u župi https://youtu.be/Xh5xgKLjwRU
34. Na praznicima svjedočimo Isusovu dobrotu https://youtu.be/srL9jcIjqKI
35. Zaključivanje ocjena  
 
Videolekcije - Islamski vjeronauk za 3. razred OŠ
 

Islamski vjeronauk, 3. razred osnovne škole

Rb. radnog tjedna Naziv teme/videolekcije Poveznica na videolekciju
1. Ponavljanje  
2. Imanski šarti https://youtu.be/5Ld5yEtlAOc
3. Božiji poslanici - odabrani ljudi https://youtu.be/TN9w8PzxKZw
4. Islamski šarti https://youtu.be/AeM881x5kwY
5. Pripremam se za susret s Allahom dž.š. https://youtu.be/23n8TEdpBYo
6. Uvjeti za namaz https://youtu.be/wVCCZgMvOaA
7. Abdest https://youtu.be/H3owK-yzmS0
8. Gusul https://youtu.be/Vgd4_Ay4hi4
9. Namaz https://youtu.be/CKphSLMVpAg
10. Ezan https://youtu.be/6N6TXwOjVM8
11. Ponavljanje kroz igru https://youtu.be/ZZ7Gd1w0YV4
12. Sabah-namaz https://youtu.be/4ts-NYKRlVk
13. Stvaranje https://youtu.be/i6ElGZ1OBgk
14. Džamije-Allahu najdraža mjesta na Zemlji https://youtu.be/xhyn1ITVb0c
15. Nastanak Mekke i Kabe https://youtu.be/GhOmM0kdCbE
16. Prvi ljudi na Zemlji https://youtu.be/MEUBNhDmY_4
17. Zemzem - voda https://youtu.be/-0nqQGlGzps
18. Ilahija – Kabo dušo https://youtu.be/qf1-0UG5cLM
19. Dječak Muhammed i djevojčica Šejma https://youtu.be/5fuQQ7kDEFQ
20. Djetinjstvo bez najdražih https://youtu.be/wmR23O36BZ4
21. Prvo trgovačko putovanje i znakovi poslanstva https://youtu.be/cbDXuXIPBro
22. Muhammed a.s. kao mladić https://youtu.be/KJpqMjtRur4
23. Prva Objava https://youtu.be/XgKYVimC8hQ
24. Prvi vjernici https://youtu.be/4MHcv6nrvP0
25. Hidžra https://youtu.be/s00pyM8RJqc
26. Allahovo je zadovoljstvo u zadovoljstvu roditelja https://youtu.be/qS2paf9GqCQ
27. Čemu nas islam uči https://youtu.be/wtGN56Mx9Lo
28. Sumejja  
29. Poslanici kao djeca  
30. Arapska abeceda  
31. Kur’an je Allahova poruka tebi  
32. Sura el-Fil  
33. Ajetu-l-Kursijja  
34. Ponavljanje  
35. Zaključivanje ocjena  
 
Videolekcije - Pravoslavni vjeronauk za 3. razred OŠ
 

Pravoslavni vjeronauk, 3. razred osnovne škole

Rb. radnog tjedna Naziv teme/videolekcije Poveznica na videolekciju
1. Ponavljanje  
2. Ponavljanje  
3. Sveto pismo nam svjedoči o nastanku svijeta https://youtu.be/TPqpUtkWR3Y
4. Svijeta nekada uopće nije bilo https://youtu.be/56-HV9eEnEQ
5. Sve je bilje stvoreno i suncem obasjano https://youtu.be/p1j4LGFgxgI
6. Sve vrvi od života https://youtu.be/1QcjNVAJE-s
7. Stvoren sam da ličim na Boga https://youtu.be/yTXhBAX3Scc
8. Bog stvara svijet iz ljubavi https://youtu.be/sOo9Y2qwKnI
9. Bog, ljudi i priroda https://youtu.be/jIMOoUaYEt0
10. Svijet ne može bez Boga https://youtu.be/7rqhA_PuXMw
11. Sveti arhangeli Mihajlo i Gavrilo https://youtu.be/fGvbYU3-CN4
12. Bog se brine o svijetu https://youtu.be/6-zVkcHLUbs
13. Priča o caru Davidu https://youtu.be/yuxFS3_a_pM
14. Čovjek domaćin i svećenik u svijetu https://youtu.be/snZ9WyZq_j4
15. Anđeli Božji vjesnici ( Anđeli najavljuju Kristovo rođenje) https://youtu.be/pmY8jN0_Hy8
16. Božić https://youtu.be/me-m0yZuzlg
17. Ivanjdan  https://youtu.be/dacQDBMs1-Q
18. Sveti Sava https://youtu.be/17-8BkeTBN0
19. Srpski Pravoslavni manastiri https://youtu.be/J2UD5xWfK2U
20. Radost služenja https://youtu.be/2b1nybHAJUE
21. Molitva pred Svetu pričest https://youtu.be/mU1RM0aiQ2Y
22. Naši darovi blagodarnosti https://youtu.be/8pAljA_rQxQ
23. Liturgija – preobražaj svijeta https://youtu.be/pJ-i6A1k2BE
24. Liturgija – molitva za spasenje čovjeka i svijeta https://youtu.be/DhVyD9Pzk28
25. Priča o cariniku i farizeju https://youtu.be/b2bxo8SsivY
26. Post i liturgijske pjesme https://youtu.be/mRyH-HQFvlE
27. Tajna večera https://youtu.be/KPurwEcS5q0
28. Vrbica https://youtu.be/TiYRP6vtX3A
29. Cvjetnica https://youtu.be/HPhdELY_rWY
30. Uskrs https://youtu.be/wGVhuJr3B7U
31. Sve čeka na ljubav čovjeka https://youtu.be/vzTpxnDk5Fo
32. Čuvamo darove Božje ljubavi https://youtu.be/izWZA9WcwpM
33. Sveti Vlasije blagosilja zvijeri https://youtu.be/nJq82fHg9OM
34. Crkvena umjetnost https://youtu.be/laILSkz1cVc
35. Zaključivanje ocjena  
 
Tjedni plan rada, 1. ožujka - 5. ožujka 2021.
TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
Tjedni plan rada, 1. ožujka - 5. ožujka 2021.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 106. 107. 108. 109. 110.
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ B.3.4.
OŠ HJ C.3.2.
OŠ HJ B.3.2. OŠ HJ A.3.2.
OŠ HJ B.3.2.
OŠ HJ A.3.3. OŠ HJ A.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik čita strip i razlikuje ga od ostalih tiskanih medijskih tekstova.

Crta strip potaknut doživljajima nakon čitanja stripa.
Učenik čita pjesmu.

Uočava rimu, ponavljanja u pjesmi, pjesničke slike te slikovitost i emocionalnost pjesme.   
Učenik sluša basnu, odgovara na pitanja o pročitanoj basni, prepoznaje nepoznate riječi i pronalazi  značenje.

Opisuje likove prema izgledu i ponašanju te objašnjava pouku basne i povezuje s vlastitim iskustvom.
Učenik čita tekst, pronalazi važne podatke iz teksta te ih sažima i grafički prikazuje.
Učenik piše imena knjiga, novina i časopisa primjenjujući pravilo pisanja veliko početnog slova u imenima knjiga, novina i časopisa.
Nastavna jedinica:
Boduljko i Žbunika, strip
Koga se boji leptir koji živi samo jedan dan, Zvonimir Balog  - pjesma Lisica i roda, Ezop - basna Lovor – obavijesni tekst Veliko slovo u imenima časopisa, novina i knjiga
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 86. 87. 88. 89.
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ A.3.4.
MAT OŠ E.3.1.
MAT OŠ A.3.4.
MAT OŠ B.3.1.
MAT OŠ A.3.4.
MAT OŠ B.3.1.
MAT OŠ A.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik množi višekratnike broja 10 jedno-znamenkastim brojem.

Rješava zadatake čitajući podatke iz stupčastog dijagrama.
Učenik množi i dijeli
broj brojevima 10, 100
te množi višekratnike
broja 10 jednoznamen-
kastim brojem.

Izračunava vrijednost
nepoznatoga člana u jednakosti primjenjujući vezu između množenja i dijeljenja.
Učenik množi i dijeli
broj brojevima 10, 100
te množi višekratnike
broja 10 jedno
-znamenkastim brojem.

Izračunava vrijednost nepoznatoga člana u jednakosti primjenjujući
vezu između množenja i dijeljenja.
Učenik množi dvo-
znamenkasti broj jednoznamenkastim primjenjujući svojstvo distributivnosti.
Nastavna jedinica:
Množenje višekratnika broja 10 jednoznamenkastim brojem
Množenje i dijeljenje
brojevima 10 i 100
Množenje višekratnika
broja 10 jednoznamenkastim brojem
Množenje višekratnika broja 10 jednoznamenkastim brojem Množenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim brojem
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 44. 45.
Odgojno-obrazovni ishod:
PID OŠ A.3.1.
PID OŠ A.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Priroda nas okružuje
Životinje i biljke
Nastavna jedinica:
Učenik opisuje osnovna obilježja živih
bića i razvrstava živo i neživo u prirodi.
Učenik prepoznaje obilježja životinja i
biljaka zavičaja, 
razvrstava ih u skupine prema
odabranome
kriteriju te objašnjava sličnosti i razlike.
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 22.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.3.1.
OŠ LK A.3.3.
OŠ LK B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik prepoznaje kadar i plan na fotografiji. Koristeći iskustvo usmjerenog opažanja uočava detalje iz vlastite okoline i stvara fotografiju pametnim telefonom. 
Nastavna jedinica: Fotografija
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 22.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK B.3.2.
OŠ GK C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik temeljem slušanja prepoznaje filmsku glazbu i pjeva pjesmu.
Nastavna jedinica: Himna zadrugara – slušanje filmske glazbe
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA
64., 65., 66.
*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 22.
Odgojno-obrazovna očekivanja: odr C.2.1. 
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik prepoznaje djelovanje kojim se potiče solidarnost i empatičnost u odnosu prema drugim živim bićima.
Nastavna jedinica: Kućni ljubimci
 
PONEDJELJAK  
(1. 3. 2021.) 
UTORAK 
(2. 3. 2021.) 
SRIJEDA 
(3. 3. 2021.) 
ČETVRTAK 
(4. 3. 2021.) 
PETAK 
(5. 3. 2021.) 
HRVATSKI JEZIK

Boduljko i Žbunika, strip
 
PRIRODA I
DRUŠTVO 

Priroda nas okružuje

Živo i neživo u prirodi

Priroda
 
HRVATSKI JEZIK

Lisica i roda,
Ezop - basna

Lisica i roda 
PRIRODA I
DRUŠTVO 

Biljke
HRVATSKI JEZIK

Veliko slovo u
imenima časopisa,
novina i knjiga

Veliko slovo u
imenima časopisa,
​novina i knjiga


Veliko slovo
 
SAT RAZREDNIKA

Kućni ljubimci
 
HRVATSKI JEZIK

Koga se boji leptir
koji živi samo jedan
dan, Zvonimir Balog -
pjesma

Koga se boji leptir
koji živi samo jedan
dan

 
PRIRODA I
DRUŠTVO 

Životinje

Životinje

Životinja prema
načinu prehrane


 
HRVATSKI JEZIK

Lovor – obavijesni
tekst
MATEMATIKA

Množenje dvoznamen-
kastoga broja jedno-
znamenkastim
MATEMATIKA

Množenje višekratnika
broja 10 jednoznamen-
kastim brojem 

Množenje višekratnika
broja 10 jednoznamen-
kastim brojem 

 
MATEMATIKA

Množenje višekratnika
broja 10 jednoznamen-
kastim brojem
MATEMATIKA

Množenje i dijeljenje
brojevima 10 i 100;
Množenje višekratnika
broja 10 jednoznamen-
kastim brojem

Množenje i dijeljenje
brojem 10 i 100

 
LIKOVNA
KULTURA

Fotografija
 
GLAZBENA
KULTURA

Himna zadrugara –
slušanje, pjevanje
Tjedni plan rada, 22. veljače - 26. veljače 2021.
TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
Tjedni plan rada, 22. veljače - 26. veljače 2021.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 101. 102. 103. 104. 105.
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ B.3.2.
OŠ HJ B.3.4. OŠ HJ A.3.3. OŠ HJ A.3.5. OŠ HJ B.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik izdvaja temu legende, prepoznaje redoslijed događaja te povezuje likove s mjestom i vremenom radnje.
 Učenik piše i crta slikovnicu potaknut doživljajima legende.  
Učenik čita tekst te odgovara na pitanja o pročitanom tekstu.
Učenik prema smjernicama upotrebljava riječi u
sintagmama
i rečenicama te oblikuje kratki tekst u skladu s usvojenim gramatičkim i pravopisnim znanjima.
Učenik čita šaljivu pjesmu. Izdvaja temu pjesme te uočava ritam (rimu, ponavljanja) i slikovitost u pjesmi.
Nastavna jedinica:
Legenda o morčićima
Legenda o morčićima – stvaralački rad, slikovnica Maja – razumijevanje pročitanoga teksta Sastavljanje rečenica od ponuđenih imenica, glagola i pridjeva Stonoga u trgovini, Luka Paljetak – šaljiva pjesma
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 82. 83. 84. 85.
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ E.3.1.
MAT OŠ A.3.4. MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ A.3.4.
MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ A.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Čita podatke iz tablice
množenja i rješava zadatke, koristi se izrazima redak, stupac, polje.
Učenik množi i dijeli broj brojevima 10 i 100.
Učenik rješava tekstualne zadatke množenjem i dijeljenjem zbroja brojem.
 Učenik rješava tekstualne zadatke množenjem i dijeljenjem zbroja brojem.
Nastavna jedinica: Tablica množenja Množenje i dijeljenje
brojevima 10 i 100
Množenje zbroja brojem  Množenje zbroja brojem
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 42. 43.
Odgojno-obrazovni ishod:
PID OŠ C.3.1.
PID OŠ A.3.2.
PID OŠ B.3.3.
PID OŠ C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik opisuje tradicijske ukrase, nošnju i značajnija kulturna događanja zavičaja te navodi načine zaštite i očuvanja kulturne i povijesne baštine.
Učenik navodi značajne događaje, osobe i promjene u zavičaju tijekom desetljeća, stoljeća i tisućljeća. Prepoznaje povezanost baštine i identiteta zavičaja te opisuje važnost čuvanja baštine.
Nastavna jedinica:
Tradicijski ukrasi, folklor i kulturna događanja zavičaja
Snalaženje u vremenu
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 21.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.3.1.   
OŠ LK A.3.2. 
OŠ LK B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik upoznaje različite oblike izražavanja iz područja likovnih i vizualnih umjetnosti te ritmom cvjetnih i geometrijskih motiva oslikava predmet (kuhaču).
Nastavna jedinica: Tradicijski predmet – ritam likova, simetrija
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 21.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK A.3.2.
OŠ GK C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik temeljem slušanja prepoznaje tradicijsku glazbu te razlikuje glazbeno-izražajne sastavnice: ugođaj, tempo, dinamiku i izvođače.
Nastavna jedinica: Slušanje tradicijske pjesme Procvala kitica fijole
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA
61., 62., 63.
*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 22.
Odgojno-obrazovna očekivanja: osr C.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik prepoznaje situacije koje ga ugrožavaju i ponašanja koja ne treba trpjeti te nužnost obraćanja pouzdanoj odrasloj osobi ako se osjeća ugroženo.
Nastavna jedinica: Nacionalni dan borbe protiv vršnjačkog nasilja
 
PONEDJELJAK  
(22. 2. 2021.) 
UTORAK 
(23. 2. 2021.) 
SRIJEDA 
(24. 2. 2021.) 
ČETVRTAK 
(25. 2. 2021.) 
PETAK 
(26. 2. 2021.) 
HRVATSKI JEZIK

Legenda o morčićima

Legenda - kviz

Legenda 2 - kviz
 
HRVATSKI JEZIK

Legenda o morčićima –
stvaralački rad
slikovnica

Ponovimo

Redoslijed događaja
 
SAT RAZREDNIKA

Nacionalni dan borbe
protiv vršnjačkog nasilja
HRVATSKI JEZIK

Sastavljanje rečenica
od ponuđenih imenica,
glagola i pridjeva

Na slovo, na slovo
MATEMATIKA

Množenje zbroja brojem…
PRIRODA I
DRUŠTVO

Tradicijski ukrasi
 
GLAZBENA
KULTURA

Slušanje tradicijske
pjesme Procvala
kitica fijole
 

HRVATSKI JEZIK

Maja – razumijevanje
pročitanoga teksta

 
PRIRODA I
DRUŠTVO 

Folklor i kulturna
događanja zavičaja

Ponovimo
 
HRVATSKI JEZIK

Stonoga u trgovini,
Luka Paljetak –
šaljiva pjesma

Stonoga u trgovini
LIKOVNA KULTURA

Tradicijska igračka
 
MATEMATIKA

Tablica množenja
MATEMATIKA

Množenje i dijeljenje
brojevima 10 i 100

Ponovimo
 
MATEMATIKA

Množenje zbroja brojem
 
PRIRODA I
DRUŠTVO

Snalaženje u vremenu

Pomozimo stonogi
Tjedni plan rada, 15. veljače – 19. veljače 2021.
TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
15. veljače – 19. veljače 2021.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 96. 97. 98. 99. 100.
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ B.3.1. 
OŠ HJ B.3.2.
OŠ HJ A.3.4. OŠ HJ C.3.3. OŠ HJ A.3.2. OŠ HJ A.3.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik izdvaja temu pripovijetke, povezuje likove s mjestom i vremenom radnje te opisuje likove prema izgledu, ponašanju i govoru.

Povezuje temu pripovijetke s vlastitim iskustvom.
 
  
Učenik čita sastavak (opis lika) napisan po 
neposrednom promatranju te piše prema predlošku sastavak prepoznatljive trodjelne strukture (uvod, glavni dio, završetak).
Učenik imenuje  kulturni događaj: susret s književnicom i prepoznaje književna djela Sanje Pilić.
Učenik sluša tekst prema zadanim smjernicama: unaprijed zadanim pitanjima te odgovara na pitanja o poslušanome tekstu.
Učenik čita tekst, pronalazi glavne misli te ga sažeto prepričava.
Nastavna jedinica:
Maškare, ah maškare, Sanja Pilić – pripovijetka
Proljetna vila - opis lika Susret s književnicom Sanjom  Pilić Glava, Sanja Pilić – razumijevanje pročitanoga  Dan materinskoga jezika – sažimanje teksta
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 78. 79. 80. 81.
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ D.3.3.
MAT OŠ D.3.1.
MAT OŠ D.3.3.
MAT OŠ D.3.1.
MAT OŠ D.3.3.
MAT OŠ D.3.1.
MAT OŠ D.3.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik mjeri opseg neformalnim načinom: koristeći se koncem, vunom i povezuje opseg s duljinama pojedinih stranica predmeta.
Učenik mjeri duljinu dužine te određuje opseg trokuta kao zbroj duljina njegovih stranica.
Učenik mjeri duljinu dužine te određuje opseg kvadrata i pravokutnika kao zbroj duljina stranica.
Učenik mjeri duljinu dužine te procjenjuje i određuje opseg kvadrata i pravokutnika kao zbroj duljina stranica.
Nastavna jedinica:
Mjerenje opsega
Opseg trokuta  Opseg kvadrata i pravokutnika  Opseg trokuta, kvadrata i pravokutnika
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 40. 41.
Odgojno-obrazovni ishod:
PID OŠ C.3.1.
PID OŠ B.3.3.
PID OŠ C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik prepoznaje značajne osobe i događaje zavičaja i objašnjava njihov doprinos.
Učenik opisuje nošnju, tradicijske igre i igračke zavičaja.

Prepoznaje utjecaj izgleda zavičaja na život ljudi te navodi sličnosti i razlike života u prošlosti i sadašnjosti.
 
Nastavna jedinica:
Znamenite osobe zavičaja
Nošnja, tradicijske igre i igračke zavičaja
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 20.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.3.1.   
OŠ LK A.3.2. 
OŠ LK B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik upoznaje različite oblike izražavanja iz područja likovnih i vizualnih umjetnosti te kombiniranjem, razmještanjem različitih oblika u ravnini izrađuje masku u papir plastici.
Nastavna jedinica:  
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 20.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK A.1.1.
OŠ GK A.1.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik prepoznaje ulomak skladbe u izvođenju žičanih trzalačkih instrumenata te razlikuje glazbeno izražajne sastavnice: ugođaj, tempo, izvođači.
Nastavna jedinica: Slušanje skladbe u izvođenju žičanih trzalačkih instrumenata
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA
58., 59., 60.
*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 21.
Odgojno-obrazovna očekivanja: osr C.2.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik navodi tradicionalne običaje koji povezuju članove skupine i zajednice te prepoznaje različite karnevalske običaje u drugim zajednicama.
Nastavna jedinica: Karnevalski običaji različitih zavičaja
 
PONEDJELJAK  
(15. 2. 2021.) 
UTORAK 
(16. 2. 2021.) 
SRIJEDA 
(17. 2. 2021.) 
ČETVRTAK 
(18. 2. 2021.) 
PETAK 
(19. 2. 2021.) 
HRVATSKI JEZIK

Maškare, ah maškare,
Sanja Pilić – pripovijetka

Maškare, ah maškare,
Sanja Pilić – pripovijetka

 
PRIRODA I
DRUŠTVO

Muzeji i galerije
zavičaja
HRVATSKI JEZIK

Susret s književnicom
Sanjom Pilić

Ponovimo
MATEMATIKA

Opseg –
izračunavanje

Opseg
HRVATSKI JEZIK

Dan materinskoga
jezika – sažimanje
teksta
MATEMATIKA

Mjerenje opsega

Ponovimo mjerne
jedinice za duljinu


Opseg - ponovimo
 
HRVATSKI JEZIK

Proljetna vila -
opis lika
PRIRODA I
DRUŠTVO

Znamenite osobe
zavičaja

Znamenite osobe

 
HRVATSKI JEZIK

Glava, Sanja Pilić –
razumijevanje
pročitanoga
MATEMATIKA

Opseg –
izračunavanje

Što sam ja?
LIKOVNA KULTURA

Maska
 
SAT RAZREDNIKA

Karnevalski običaji
različitih zavičaja
 
MATEMATIKA

Opseg trokuta –
izračunavanje

Opseg 
 
PRIRODA I
DRUŠTVO

Nošnja, tradicijske
igre i igračke zavičaja
 
GLAZBENA
KULTURA

Slušanje skladbe u
izvođenju žičanih
trzalačkih instrumenata

Ponovimo
 
Tjedni plan rada, 8. veljače - 12. veljače 2021.
TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
8. veljače - 12. veljače 2021.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 91. 92. 93. 94. 95.
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ A.3.5.
OŠ HJ A.3.4. OŠ HJ B.3.2.
OŠ HJ B.3.1.
OŠ HJ B.3.2.
OŠ HJ B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik prepoznaje  umanjenice, uvećanice i glagole te te ih prema smjernicama povezuje u tekst primjenjujući  pravopisna i gramatička pravila.
Učenik upoznaje internetski bonton te piše prema predlošku elektronsku poruku, pismo primjenjujući pravopisnu i gramatičku točnost.  Učenik čita/sluša legendu, izdvaja temu i povezuje likove s mjestom i vremenom radnje. Učenik izražava zapažanja nakon slušanja/čitanja priče te povezuje sadržaj s vlastitim iskustvom.

Učenik  povezuje likove s mjestom i vremenom radnje te reda događaje prema redoslijedu radnje.
 
Učenik izražava zapažanja nakon slušanja priče te povezuje sadržaj s vlastitim iskustvom.
Nastavna jedinica:
Imenice i glagoli
Netiketa – internetski bonton Kako je vila spasila  Okić-grad, legenda Pronađeno blago, ulomak priče, Nada Iveljić Kako reći volim te, Mladen Kopjar, pripovijetka
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 74. 75. 76. 77.
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ C.3.3.
MAT OŠ C.3.3.
MAT OŠ D.3.1.
MAT OŠ C.3.3.  MAT OŠ C.3.3.
MAT OŠ C.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik se služi šestarom u prenošenju dužine određene duljine.
Učenik se služi šestarom u prenošenju dužine određene
duljine i konstruiranju kružnice. Učenik preračunava mjerne jedinice.
Učenik crta pravokutnik  i kvadrat služeći se
šestarom za prenošenje duljine pojedine stranice lika u ravnini.
Učenik crta pravokutnik  i kvadrat služeći se šestarom za prenošenje duljine stranica.

Učenik crta pravokutnik i kvadrat primjenjujući crtanje okomitih i usporednih pravca.
Nastavna jedinica:
Prenošenje dužine šestarom
Prenošenje dužine šestarom, konstruiranje kružnice Pravokutnik i kvadrat – crtanje Pravokutnik i kvadrat – crtanje
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 38. 39.
Odgojno-obrazovni ishod:
PID OŠ B.3.1.
PID OŠ C.3.2.
PID OŠ C.3.1.
PID OŠ A.B.C.D.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik navodi pravila ponašanja u digitalnom okruženju i opisuje utjecaj tehnologije na zdravlje.
Učenik prepoznaje kulturno-povijesne znamenitosti zavičaja te navodi način očuvanja kulturne baštine. Provodi istraživanje o kulturno-povijesnim spomenicima zavičaja.
Nastavna jedinica:
Elektronički mediji
Kulturno–povijesni spomenici
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 19.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.3.1.   
OŠ LK A.3.2. 
OŠ LK B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik upoznaje likovnu tehniku grataž te različitim crtama izrađuje licitarsko srce.
Nastavna jedinica: Licitarska srca, grataž
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 19.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK A.3.2.
OŠ GK C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik prepoznaje tradicijsku glazbu i tradicijska glazbala.
Nastavna jedinica: Tradicijska glazbala
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA
55., 56., 57.
*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 20.
Odgojno – obrazovna očekivanja: ikt B.2.3. 
ikt C.2.1.
Tema: Učenik prepoznaje pravila uljudnoga ophođenja u digitalnome okružju. Upoznaje način pronalaženja podataka o određenoj temi u digitalnom okružju.
Nastavna jedinica: Pronalaženje informacija na internetu
 
PONEDJELJAK  
(8. 2. 2021.) 
UTORAK 
(9. 2. 2021.) 
SRIJEDA 
(10. 2. 2021.) 
ČETVRTAK 
(11. 2. 2021.) 
PETAK 
(12. 2. 2021.) 

HRVATSKI JEZIK

Imenice i glagoli
 
PRIRODA I
DRUŠTVO

Elektronički
mediji 
HRVATSKI JEZIK

Kako je vila spasila 
Okić-grad, legenda

Kako je vila spasila 
Okić-grad, legenda


Kako je vila spasila 
Okić-grad - kviz

 
HRVATSKI JEZIK

Pronađeno blago,
ulomak priče,
Nada Iveljić

Redoslijed
događanja
HRVATSKI JEZIK

Kako reći volim te,
Mladen Kopjar,
pripovijetka

Kako reći volim te -
ponovimo
MATEMATIKA

Prenošenje dužine
šestarom

Pravac, polupravac,
dužina

 
HRVATSKI JEZIK

Netiketa – internetski
bonton
MATEMATIKA

Prenošenje dužine
šestarom, konstruiranje
kružnice

 
MATEMATIKA

Pravokutnik i
kvadrat – crtanje

Pravokutnik,
kvadrat - razvrstavanje
LIKOVNA
KULTURA

Licitarska srca, grataž
GLAZBENA KULTURA

Tradicijska glazbala
 
SAT RAZREDNIKA

Pronalaženje informacija
na internetu

Dan sigurnijeg interneta
 
PRIRODA I
DRUŠTVO

Kulturno–povijesni
spomenici

Baština
Kulturno-povijesni
spomenici

 
PRIRODA I
DRUŠTVO

Dvorci, kašteli i
svetišta naših
zavičaja
 
MATEMATIKA

Pravokutnik i
kvadrat – crtanje
Tjedni plan rada, 1. veljače – 5. veljače 2021.
TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
1. veljače - 5. veljače 2021.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 86. 87. 88. 89. 90.
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ B.3.2.
OŠ HJ B.3.4.
 
OŠ HJ A.3.4. OŠ HJ C.3.1. OŠ HJ B.3.2. OŠ HJ A.3.5.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik prepoznaje temu legende, određuje redoslijed događanja te povezuje likove s mjestom i vremenom radnje.

Učenik izrađuje grafički prikaz potaknut vlastitim doživljajima legende.
Učenik piše vođenim
pisanjem sastavak
trodjelne strukture (uvod, glavni dio, završetak) te primjenjuje pravopisnu točnost i slovopisnu čitkost u pisanju.
Učenik prepoznaje obrazovnu emisiju kao izvor informacija te pronalazi i izdvaja važne podatke iz emisije. 
Učenik prepoznaje temu pjesme, uočava ponavljanje u pjesmi, rimu i pjesničke sllike. 
Učenik upotrebljava imenice i pridjeve u oblikovanju rečenica.
Nastavna jedinica:
Legenda o Veroniki Desinićkoj
Radostan čamac, sastavak Škola – nekada i danas Moj grad, M. Kušec - pjesma Imenice i pridjevi 
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 70. 71. 72. 73.
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ C.3.1.
MAT OŠ C.3.2.
MAT OŠ C.3.2. MAT OŠ C.3.2. MAT OŠ C.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik crta pravce koji se sijeku i određuje njihovo sjecište.
Učenik prepoznaje i opisuje međusobne odnose pravaca
te crta okomite pravce i koristi se matematičkom oznakom za okomitost dvaju pravaca.
Učenik prepoznaje i opisuje međusobne odnose pravaca
te crta okomite pravce i koristi se matematičkom oznakom za okomitost dvaju pravaca.
Učenik prepoznaje i opisuje
međusobne odnose pravaca
te crta usporedne pravce i koristi se matematičkom oznakom za usporednost
dvaju pravaca.
Nastavna jedinica:
Pravci koji se sijeku
Okomiti pravci Okomiti pravci Usporedni pravci
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 36. 37.
Odgojno-obrazovni ishod:
PID OŠ C.3.1.
PID OŠ C.3.1.
PID OŠ A.B.C.D.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik prepoznaje što čini kulturnu baštinu i navodi primjere povezanosti kulturne baštine s identitetom zavičaja.
Učenik prepoznaje i navodi primjere i načine očuvanja kulturne i povijesne baštine zavičaja. Provodi jednostavno istraživanje o podrijetlu prezimena.
Nastavna jedinica:
Kulturna baština
Istražujemo podrijetlo prezimena
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 18.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.3.1.   
OŠ LK A.3.2. 
OŠ LK B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik uočava i uspoređuje oblike, veličine i ritam unutar cjeline te koristi ritam crta u prikazu čipke. 
Nastavna jedinica: Čipka, ritam crta
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 18.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik temeljem slušanja prepoznaje glazbeno-izražajne sastavnice tempo, izvođače i oblik. 
Nastavna jedinica: Prijateljstvo
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA
52., 53., 54.
*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 19.
Odgojno-obrazovna očekivanja: pod A.2.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik upoznaje mogućnost profesionalnog razvoja. 
Nastavna jedinica: U društvu s Lukom
 
PONEDJELJAK  
(1. 2. 2021.) 
UTORAK 
(2. 2. 2021.) 
SRIJEDA 
(3. 2. 2021.) 
ČETVRTAK 
(4. 2. 2021.) 
PETAK 
(5. 2. 2021.) 
PRIRODA I
DRUŠTVO

Kulturna baština
 
MATEMATIKA

Okomiti pravci

Pravac, polupravac,
dužina - ponovimo
SAT RAZREDNIKA

U društvu s Lukom
HRVATSKI JEZIK

Moj grad, M. Kušec -
pjesma

Selo – grad, igra
razvrstavanja


Moj grad –
dopuni stihove
MATEMATIKA

Usporedni pravci
HRVATSKI JEZIK

Legenda o Veroniki
Desinićkoj

Legenda o Veroniki
Desinićkoj - kviz
PRIRODA I DRUŠTVO

Kulturna baština

Kulturne ustanove

HRVATSKI JEZIK

Škola – nekada i danas
 
MATEMATIKA

Okomiti pravci – crtanje

Okomiti pravci - ponovimo
HRVATSKI JEZIK

Imenice i pridjevi 

Imenice i pridjevi

Pridjevi u rečenicama
 
MATEMATIKA

Pravci koji se sijeku

Pravci koji se sijeku
 
HRVATSKI JEZIK

Radostan čamac, sastavak
GLAZBENA KULTURA

Prijateljstvo
PRIRODA I DRUŠTVO

Istražujemo podrijetlo
prezimena
 
LIKOVNA KULTURA

Čipka, ritam crta
Tjedni plan rada, 25. siječnja - 29. siječnja 2021.
TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
25. siječnja - 29. siječnja 2021.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 81. 82. 83. 84. 85.
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ A.3.3. 
OŠ HJ B.3.2.
OŠ HJ B.3.1.
OŠ HJ B.3.2.
OŠ HJ A.3.5. OŠ HJ A.3.3. OŠ HJ C.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik odgovara na pitanja. Navodi temu pjesme te uočava rimu i ritam u pjesmi.
 Učenik izražava misli i osjećaje nakon čitanja pjesme. Izdvaja temu te uočava pjesničke slike i slikovitost u pjesmi. Učenik prema smjernicama upotrebljava imenice, glagole i pridjeve  u rečenicama te vođenim pisanjem oblikuje kratki tekst.
Učenik čita tekst, pronalazi važne podatke u tekstu te ga sažima.
Učenik prepoznaje brošuru i sadržaje u njoj te razlikuje brošure, knjige, stripove, časopise.
Nastavna jedinica:
Nogomet u bari, R. Zvrko - pjesma
Tko se snijegu veseli, V. Zemunić – pjesničke slike Moja baka - sastavak Prstenastorepi lemuri Brošura
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 65. 66. 67. 68.
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ D.3.1.
MAT OŠ D.3.1. MAT OŠ D.3.1. MAT OŠ D.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik poznaje jedinične
dužine za mjerenje dužine (kilometar, metar, decimetar, centimetar i milimetar) i
njihov međusobni odnos.
Učenik imenuje i crta dužinu
zadane duljine,  mjeri dužinu odgovarajućim mjernim
instrumentom i zadanom mjernom jediničnom dužinom te zapisuje duljinu dužine matematičkim znakovima.
Učenik procjenjuje duljinu dužine i udaljenost te preračunava mjerne jedinice.
Učenik računa s jedinicama za mjerenje dužine.
Nastavna jedinica:
Mjerne jedinice za duljinu
 
Mjerenje duljine dužine Preračunavanje mjernih jedinica za duljinu Računanje s mjernim jedinicama
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 34. 35.
Odgojno-obrazovni ishod:
PID OŠ A.3.2.
PID OŠ B.3.3.
PID OŠ C.3.1.
PID OŠ A.3.2.
PID OŠ B.3.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik opisuje događaje, osobe i promjene
tijekom desetljeća, stoljeća i tisućljeća te
njihov utjecaj na sadašnjost i ulogu u razvoju identiteta. Prikazuje vremenski slijed događaja u desetljeću, stoljeću i tisućljeću na vremenskoj crti.
Učenik opisuje organiziranost obiteljske zajednice i događaje iz vlastite prošlosti i prošlosti svoje obitelji te izrađuje obiteljsko stablo. 
 
Nastavna jedinica:
Desetljeće, stoljeće, tisućljeće
Predci i potomci
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 17.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.3.1.   
OŠ LK A.3.2. 
OŠ LK B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik prepoznaje temu, kontraste i odnose veličina ( tematske i likovne (ili vizualne) sadržaje ) na plakatu te izrađuje plakat za razrednu priredbu.
Nastavna jedinica: Plakat
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 17.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK A.3.2.
OŠ GK C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik temeljem slušanja prepoznaje klasičnu glazbu te razlikuje glazbeno-izražajne sastavnice tempo i dinamiku.
Nastavna jedinica: Slušanje: Koncert za klarinet i orkestar u A-duru, 1. stavak
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 18.
Odgojno – obrazovna očekivanja: osr C.2.4. Razvija kulturni i nacionalni identitet zajedništvom i pripadnošću skupini.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik prepoznaje tradicionalne običaje koji povezuju članove obitelji, uspostavlja bliske odnose te poštuje tradiciju. 
Nastavna jedinica: Obiteljsko stablo
 
PONEDJELJAK  
(25. 1. 2021.) 
UTORAK 
(26. 1. 2021.) 
SRIJEDA 
(27. 1. 2021.) 
ČETVRTAK 
(28. 1. 2021.) 
PETAK 
(29. 1. 2021.) 
MATEMATIKA

Mjerne jedinice za duljinu

Mjerne jedinice
 
HRVATSKI JEZIK

Tko se snijegu veseli,
V. Zemunić – pjesničke slike
HRVATSKI JEZIK

Moja baka, R. Zvrko – imenice, glagoli, pridjevi

Imenice, glagoli, pridjevi
HRVATSKI JEZIK

Prstenastorepi lemuri

Prstenastorepi lemuri - kviz
HRVATSKI JEZIK

Brošura
HRVATSKI JEZIK

Nogomet u bari, R. Zvrko - pjesma

Nogomet u bari - kviz
MATEMATIKA

Mjerenje duljine dužine 

Mjerenje duljine

MATEMATIKA

Preračunavanje
mjernih jedinica za duljinu

Mjerne jedinice –
poveži parove

 
SAT RAZREDNIKA

Obiteljsko stablo

Obitelj i rodbina

Obiteljsko stablo
MATEMATIKA

Računanje s mjernim
jedinicama

Mjerne jedinice
 
Računajmo s mjernim
jedinicama

 
LIKOVNA KULTURA

Plakat
PRIRODA I DRUŠTVO

Stoljeće i tisućljeće

Letjelice tijekom povijesti

Izumi tijekom povijesti
 
PRIRODA I
DRUŠTVO

Desetljeće, stoljeće,
tisućljeće

PRIRODA I DRUŠTVO

Predci i potomci

Predci i potomci
GLAZBENA
KULTURA

Slušanje: Koncert
za klarinet i orkestar u A-duru, 1. stavak
Tjedni plan rada, 18. siječnja - 22. siječnja 2021.
TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
18. siječnja - 22. siječnja 2021.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 71. 72. 73. 74. 75.
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ B.3.3.
OŠ HJ B.3.2. OŠ HJ B.3.2. .OŠ HJ B.3.1. OŠ HJ A.3.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik prepoznaje obilježja dječjeg romana.
Učenik određuje redoslijed događaja te povezuje likove s mjestom i vremenom radnje. Učenik opisuje likove prema izgledu, ponašanju i govoru. Učenik prepoznaje sličnosti i razlike između sadržaja književnoga teksta i vlastitoga životnog iskustva. Učenik odgovara na pitanja o pročitanome dječjem romanu.
Nastavna jedinica:
Vlak u snijegu, Mato Lovrak – dječji roman
Vlak u snijegu,
Mato Lovrak –
redoslijed događanja
Vlak u snijegu - likovi Vlak u snijegu – život nekada i sada Vlak u snijegu – potraga za blagom
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 62. 63. 64. 65.
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ C.3.1.
MAT OŠ C.3.1. MAT OŠ C.3.1. MAT OŠ C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik crta i označava dužine. Imenuje geometrijske likove i dužine kojima su omeđeni.
Učenik prepoznaje pravac kao neograničenu ravnu crtu.
Crta i označava pravac te određuje pripadnost točaka pravcu i crta točke koje pripadaju i ne pripadaju pravcu.
Učenik crta i označava pravac te određuje i crta točke koje pripadaju i ne pripadaju pravcu.
Crta dužinu kao dio pravca i ističe njezine krajnje točke.
Učenik prepoznaje, crta i označava polupravac.
Nastavna jedinica: Dužina i geometrijski likovi Pravac Pravac Polupravac
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 32. 33.
Odgojno-obrazovni ishod:
PID OŠ B.3.3.
PID OŠ A.3.2. 
PID OŠ B.3.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik opisuje promjene i odnose tijekom prošlosti i sadašnjosti,  predviđa ih u budućnosti te prikazuje promjene u vremenu.
Opisuje svoje prvo desetljeće i na vremenskoj crti ili lenti vremena smješta i prikazuje značajne događaje u svome životu.
Nastavna jedinica:
Prošlost, sadašnjost, budućnost
Desetljeće
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 16.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.3.1.
OŠ LK A.3.2. 
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik otiskuje predmet iz prošlosti likovnom tehnikom kartonskoga tiska.
Nastavna jedinica: Karton tisak
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 16.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK A.3.1.
OŠ GK B.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik upoznaje i izvodi skladbu U vlaku.
Nastavna jedinica: Pjevanje: U vlaku
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA
46., 47., 48.
*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 17.
Odgojno – obrazovni ishod: PID OŠ C.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik opisuje utjecaj pravila, prava i dužnosti na pojedinca i zajednicu.
Nastavna jedinica: Razredna pravila
 
PONEDJELJAK  
(18. 1. 2021.) 
UTORAK 
(19. 1. 2021.) 
SRIJEDA 
(20. 1. 2021.) 
ČETVRTAK 
(21. 1. 2021.) 
PETAK 
(22. 1. 2021.) 

HRVATSKI JEZIK

Vlak u snijegu, Mato Lovrak –
dječji roman

Vlak u snijegu
 
HRVATSKI JEZIK

Vlak u snijegu, Mato Lovrak –
redoslijed događanja

Vlak u snijegu - redoslijed
događanja
HRVATSKI JEZIK

Vlak u snijegu - likovi

Vlak u snijegu - osmosmjerka

Vlak u snijegu - likovi
HRVATSKI JEZIK

Vlak u snijegu – život
nekada i sada

Vlak u snijegu – život
nekada i sada
HRVATSKI JEZIK

Vlak u snijegu – potraga za blagom

Vlak u snijegu – potraga za blagom
MATEMATIKA

Dužina i geometrijski likovi

Ponovimo
PRIRODA I DRUŠTVO

Desetljeće

MATEMATIKA

Pravac

Pravac
 
MATEMATIKA

Polupravac

Polupravac - ponavljanje
PRIRODA I DRUŠTVO

Moje desetljeće

Snalaženje u vremenu

Moje prvo desetljeće
 
PRIRODA I DRUŠTVO
 
Sadašnjost, prošlost,
budućnost
MATEMATIKA

Pravac

Geometrijski sadržaji

Pravac
 
GLAZBENA KULTURA

U vlaku – pjevanje

Putujemo vlakom
LIKOVNA KULTURA

Karton tisak
SAT RAZREDNIKA

Razredna pravila

Razredna pravila
Tjedni plan rada, 21. prosinca – 23. prosinca 2020.
TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
21. prosinca – 23. prosinca 2020.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 73. 74, 75.
Odgojno-obrazovni ishod::
OŠ HJ A.3.3.
OŠ HJ B.3.1.
OŠ HJ B.3.2.
OŠ HJ B.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik uočava grafičku strukturu teksta: naslov, tijelo teksta, fotografije, rubrike. 
 
Pronalazi važne podatke u tekstu te ih objedinjuje.
 
 
 
 
Učenik prepoznaje temu pjesme te je povezuje s vlastitim iskustvom.

Uočava rimu, emocionalnost i slikovitost pjesme.
Učenik izdvaja temu
pripovijetke te izražava
razumijevanje sadržaja
teksta: prepoznaje redoslijed događaja, ponašanje i govor lika.
Nastavna jedinica:
Recept - čitanje s razumijevanjem
Božić, Z. Balog – pjesma Božićna priča, S. Pilić - pripovijetka
  
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 60. 61.
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ E.3.1.
MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ A.3.5.
MAT OŠ B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik pisano zbraja i oduzima troznamenkaste brojeve.

Rješava tekstualne zadatke i matematičke mozgalice te koristi različite prikaze rješenja.
Učenik pisano zbraja i oduzima troznamenkaste brojeve.

Rješava tekstualne zadatke, zadatke s jednom nepoznanicom te zadatke s više računskih radnji uz korištenje zagrada.
Nastavna jedinica:
Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva
Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva – tekstualni zadaci, zadaci sa zagradama
  
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 31.
Odgojno-obrazovni ishod: PID OŠ C.1.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik prepoznaje božićne običaje iz različitih zavičaja te opisuje na koji način sudjeluje u pripremama za obilježavanje Božića.
Nastavna jedinica: Božićni običaji različitih zavičaja
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 15. (16.)
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.3.1.
OŠ LK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik slika u gvašu vatromet koristeći tonove boja.
Nastavna jedinica: Vatromet, tonovi boja
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 14.  15.
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ GK C.3.1.
OŠ GK C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik na osnovu slušanja prepoznaje različite uloge glazbe (glazba za ples, svečana glazba). Učenik na osnovu slušanja prepoznaje različite uloge glazbe (glazba za ples, svečana glazba).
Nastavna jedinica:
Bijeli Božić, slušanje Veselje ti navješćujem, slušanje
Božić, slušanje
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA
43., 44., 45.
*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 16.
Odgojno – obrazovna očekivanja međupredmetnih tema: osr C.2.4. 
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik opisuje različite novogodišnje običaje i tradicije u zemljama svijeta.
Nastavna jedinica: Novogodišnji običaji različitih zemalja 
 
PONEDJELJAK 
(21. 12. 2020.) 
UTORAK 
(22. 12. 2020.) 
SRIJEDA 
(23. 12. 2020.) 
HRVATSKI JEZIK

Čitanje s razumijevanjem 
HRVATSKI JEZIK

Božić, Z. Balog – pjesma

Božić - kviz
 
HRVATSKI JEZIK

Božićna priča,
S. Pilić - pripovijetka

Božićna priča, S. Pilić
 
MATEMATIKA

Pisano zbrajanje i oduzimanje
troznamenkastih brojeva –
matematičke mozgalice

Premetaljka
 
PRIRODA I DRUŠTVO

Božićni običaji različitih zavičaja

Božićni običaji
MATEMATIKA

Pisano zbrajanje i oduzimanje
troznamenkastih brojeva – tekstualni
zadaci, zadaci sa zagradama
GLAZBENA KULTURA

Bijeli božić – slušanje
 
SAT RAZREDNIKA

Novogodišnji običaji različitih
zemalja
 
LIKOVNA KULTURA

Vatromet – tonovi boja
  GLAZBENA KULTURA

Veselje ti navješćujem - slušanje
 
GLAZBENA KULTURA

Božić - slušanje
 

 
Tjedni plan rada, 14. prosinca – 18. prosinca 2020.
TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
14. prosinca – 18. prosinca 2020.​
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 68. 69. 70. 71. 72.
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ B.3.1.
OŠ HJ B.3.2.
OŠ HJ A.3.5. OŠ HJ A.3.6. .OŠ HJ A.3.4. OŠ HJ A.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik prepoznaje obilježja bajke te povezuje temu i sadržaj bajke s vlastitim iskustvom.
Učenik prepoznaje pridjeve u rečenicama te piše pridjeve uz imenice stvarajući potpunije i slikovitije rečenice. Učenik uočava razliku između standardnoga hrvatskog jezika i zavičajnoga govora u kraćim tekstovima. Učenik piše prema smjernicama primjenjujući pravopisno pravilo pisanja velikog slova u nazivima praznika, blagdana i spomendana. Učenik piše čestitku prema smjernicama primjenjujući pravopisno pravilo pisanja velikog slova i slovopisnu čitkost u pisanju. 
Nastavna jedinica:
Bajka o umišljenoj violini, S. Parisi - bajka
Pridjevi u rečenicama Standardni hrvatski jezik i zavičajni govor Veliko slovo u nazivima praznika, blagdana i spomendana Pisanje čestitke
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 56. 57. 58. 59.
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ E.3.1.
MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ E.3.1.
MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ A.3.5.
MAT OŠ B.3.1.
MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ A.3.5.
MAT OŠ B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik pisano zbraja i oduzima troznamenkaste brojeve. Iščitava podatke iz grafičkih prikaza i dijagrama.
 
Učenik pisano zbraja i oduzima troznamenkaste brojeve.

Rješava tekstualne zadatke te prikazuje dobivene podatke dijagramom.
Učenik pisano zbraja i oduzima troznamenkaste brojeve.

Rješava tekstualne zadatke, zadatke s jednom nepoznanicom te zadatke s više računskih radnji uz korištenje zagrada.
Učenik pisano zbraja i oduzima troznamenkaste brojeve.

Rješava tekstualne zadatke, zadatke s jednom nepoznanicom te zadatke s više računskih radnji uz korištenje zagrada.
Učenik uspoređuje svoje rezultate s točnim rješenjima provjere znanja i samovrednuje se.
Nastavna jedinica:
Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva
Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva - dijagrami Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva – provjera znanja Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva – analiza provjere znanja
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 29. 30.
Odgojno-obrazovni ishod:
PID OŠ A.3.1.
PID OŠ B.3.1.
PID OŠ A.B.C.D.3.1.
PID OŠ A.3.1.
PID OŠ B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik upoznaje osjetila izvodeći pokuse te prepoznaje znakove najčešćih zdravstvenih smetnji.
Učenik opisuje organsku građu tijela te povezuje odgovorni odnos prema zdravlju sa zdravljem pojedinih organa i cijeloga organizma.
Nastavna jedinica:
Osjetilima spoznajem svijet
Moje zdravlje
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 15.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.3.1.
OŠ LK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik rezanjem, savijanjem i lijepljenjem kolaž papira izrađuje Božićnu čestitku koristeći iskustvo usmjerenog opažanja.
Nastavna jedinica: Čestitka, papir plastika
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 13.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik prepoznaje glazbalo violinu u slušanoj skladbi.
Nastavna jedinica: Slušanje glazbe: de Bériota, violina
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA
40., 41., 42.
*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 15.
Odgojno – obrazovna očekivanja međupredmetnih tema: pod A.2.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik upoznaje mogućnost profesionalnog razvoja.
Nastavna jedinica: Zanimanje glumac
 
PONEDJELJAK  
(14. 12. 2020.) 
UTORAK 
(15. 12. 2020.) 
SRIJEDA 
(16. 12. 2020.) 
ČETVRTAK 
(17. 12. 2020.) 
PETAK 
(18. 12. 2020.) 
HRVATSKI JEZIK

Bajka o umišljenoj violini, S. Parisi – bajka
 
HRVATSKI JEZIK

Pridjevi

Pronađi podudarnosti
Prepoznaj izraz
HRVATSKI JEZIK

Standardni hrvatski jezik i zavičajni govor

Prepoznaj značenje
 
HRVATSKI JEZIK
 
Veliko slovo u nazivima praznika, blagdana i spomendana
HRVATSKI JEZIK

Čestitka

Čestitka
GLAZBENA KULTURA

Slušanje glazbe: 
de Bériota
MATEMATIKA

Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva

Pronađi parove
MATEMATIKA

Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva

Pisano zbrajanje i oduzimanje
 
MATEMATIKA
 
Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva -
provjera znanja
MATEMATIKA

Pisano zbrajanje i
oduzimanje
troznamenkastih brojeva – analiza provjere znanja
SAT RAZREDNIKA

Upoznajmo glumca / Zanimanje glumac
PRIRODA I DRUŠTVO

Čovjek - organi, sustav organa, osjetila
PRIRODA I DRUŠTVO

Osjetilima spoznajem 
svijet
PRIRODA I DRUŠTVO

Moje tijelo i zdravlje

Moje tijelo i zdravlje
 
LIKOVNA KULTURA

Čestitka, kolaž papir

Izrada čestitke
Tjedni plan rada, 7. prosinca – 11. prosinca 2020.
TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
7. prosinca – 11. prosinca 2020.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 63. 64. 65. 66. 67.
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ A.3.5.
OŠ HJ B.3.2.
OŠ HJ B.3.3.
OŠ HJ B.3.1.
OŠ HJ C.3.3.
OŠ HJ A.3.5. OŠ HJ A.3.3.
OŠ HJ B.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik oblikuje kraći tekst prema smjernicama koristeći se imenicama i pridjevima.
Učenik razlikuje pripovijetku, bajku, basnu i pjesmu te uočava njihova obilježja.  
Učenik prati lutkarski igrokaz te izražava svoj doživljaj. 

Učenik prepoznaje likove i temu u igrokazu.
Učenik navodi pridjeve potaknut ilustracijom.
Učenik prepoznaje
nepoznate riječi i
otkriva značenje tih
riječi na temelju sadržaja (konteksta), opisuje likove prema ponašanju i govoru. 
Nastavna jedinica:
Dopunjavanje rečenica
Bajka, basna, pjesma Učena sova, J.Č. Bandov – lutkarski igrokaz  Pridjevi Uzor, M.,Kopjar - pripovijetka
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 52. 53. 54. 55.
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ A.3.5.
MAT OŠ A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik pisano zbraja troznamenkaste brojeve primjenjujući odgovarajući zapis. Iščitava podatke iz dijagrama te rješava tekstualne zadatke.
Učenik pisano zbraja i oduzima troznamenkaste brojeve. Rješava tekstualne zadatke.
Učenik pisano zbraja i oduzima troznamenkaste brojeve. Rješava tekstualne zadatke. Iščitava podatke iz dijagrama i rješava zadatke s jednom nepoznanicom. Učenik pisano zbraja i oduzima troznamenkaste brojeve. Rješava tekstualne zadatke koristeći zagrade.
Nastavna jedinica: Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 27. 28.
Odgojno-obrazovni ishod:
PID OŠ A.3.1.
PID OŠ B.3.1.
PID OŠ A.B.C.D.3.1.
PID OŠ A.3.1.
PID OŠ B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik povezuje svojstva vode s korištenjem u svakodnevnom životu.
 
Učenik istražuje različite vrste materijala i zaključuje o svojstvima različitih materijala s obzirom na propusnost čestica (filtracija).
Učenik prepoznaje organsku građu tijela te opisuje primjere odgovornog odnosa prema zdravlju.
Nastavna jedinica: Voda - istražimo Moje tijelo
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 14.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.3.1.   
OŠ LK A.3.2. 
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik izrađuje plošne lutke od kartona za izvođenje igrokaza u kazalištu sjena.
Nastavna jedinica: Kazalište sjena, plošna lutka
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA /
Odgojno-obrazovni ishod: /
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: /
Nastavna jedinica: /
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA
37., 38., 39.
*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 14.
Odgojno – obrazovna očekivanja međupredmetnih tema: odr B.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik opisuje načine zagađenja voda, prepoznaje posljedice zagađenja te navodi načine zaštite voda od zagađenja.
Nastavna jedinica: Zaštita voda
 
PONEDJELJAK  
(7.12.2020.)
UTORAK 
(8. 12. 2020.)
SRIJEDA 
(9. 12. 2020.)
ČETVRTAK 
(10. 12. 2020.)
PETAK 
(11. 12. 2020.)
HRVATSKI JEZIK

Dopunjavanje rečenica
HRVATSKI JEZIK

Bajka, basna, pjesma

Princeza žaba

Književni tekstovi

Književni tekstovi - kviz
 
HRVATSKI JEZIK

Lutkarsko kazalište

Učena sova, J.Č. Bandov - igrokaz
HRVATSKI JEZIK

Pridjevi

Pridjevi 

Prepoznaj pridjev 
HRVATSKI JEZIK

Uzor, M.,Kopjar - pripovijetka

Uzor, M. Kopjar
PRIRODA I DRUŠTVO

Važnost vode za život
MATEMATIKA

Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva

Procijeni i izračunaj
 
MATEMATIKA

Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva

 
MATEMATIKA

Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva 

Tjelovježba za mozak
MATEMATIKA

Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva 

Ponovimo
SAT RAZREDNIKA

Zaštita voda

Čuvajmo vode
 
PRIRODA I DRUŠTVO

Istražujemo
LIKOVNA KULTURA

Kazalište sjena, plošna lutka
PRIRODA I DRUŠTVO

Moje tijelo

Moje tijelo

Moje tijelo – osmosmjerka
PRIRODA I DRUŠTVO

Moje zdravlje
 
Moje zdravlje
Tjedni plan rada, 30. studenoga - 4. prosinca 2020.
TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
30. studenoga - 4. prosinca​ 2020.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 58. 59. 60. 61. 62.
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ B.3.2.
OŠ HJ A.3.5. OŠ HJ B.3.2. .OŠ HJ B.3.2. OŠ HJ B.3.1.
OŠ HJ B.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik prepoznaje zbirku pjesama te razvija čitalačke navike.
Učenik prepoznaje česte imenice s konkretnim značenjem i oblikuje tekst služeći se imenicama uvažavajući pravopisna pravila.
Učenik izdvaja temu pripovijetke, prepoznaje redoslijed događanja te opisuje likove prema ponašanju i govoru. Učenik čita pejzažnu pjesmu, uočava slikovitost u pjesmi te izdvaja rimu i pjesničke slike. Učenik prepoznaje igrokaz, povezuje likove s mjestom i vremenom radnje te povezuje temu igrokaza s vlastitim iskustvom.
Nastavna jedinica:
Nevidljiva Iva, Z. Balog – zbirka pjesama
Imenice Voda u mom srcu, M. Kopjar - pripovijetka Mraz, V. Zemunić - pejzažna lirska pjesma U noći sv. Nikole, A. Kraljević - igrokaz
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 48. 49. 50. 51.
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ A.3.2
MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ B.3.1.
MAT OŠ A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik pisano zbraja troznamenkaste brojeve primjenjujući odgovarajući zapis. Iščitava podatke iz dijagrama te rješava tekstualne zadatke.
Učenik pisano oduzima troznamenkaste brojeve (427 - 213) koristeći se tablicom mjesnih vrijednosti i pravilnim matematičkim zapisom izvan tablice. Učenik pisano oduzima troznamenkaste brojeve (457 - 185) koristeći se tablicom mjesnih vrijednosti i matematičkim zapisom izvan tablice. Rješava tekstualne zadatke. Učenik pisano oduzima troznamenkaste brojeve (561 - 184) koristeći se tablicom mjesnih vrijednosti i matematičkim zapisom izvan tablice. Rješava tekstualne zadatke. Iščitava podatke iz dijagrama i rješava zadatke s jednom nepoznanicom.
Nastavna jedinica:
isano zbrajanje troznamenkastih brojeva
Pisano oduzimanje troznamenkastih brojeva (427 - 112)  Pisano oduzimanje troznamenkastih brojeva (457 - 185) Pisano oduzimanje troznamenkastih brojeva (561 – 184)
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 25. 26.
Odgojno-obrazovni ishod:
PID OŠ A.3.1.
PID OŠ A.B.C.D.3.1.
PID OŠ A.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik opisuje stanja vode (tekuće, čvrsto, plinovito) i promjene stanja vode izazvane taljenjem, zagrijavanjem i hlađenjem, promatrajući i izvodeći pokuse.
Učenik uočava i razlikuje vremenske pojave (snijeg, tuča, magla, mraz, vjetar...) 
Nastavna jedinica:
Voda – stanja vode
Vremenske pojave
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 13.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.3.1.
OŠ LK A.3.2.
OŠ LK C.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik izražava svoj doživljaj umjetničkog djela i slika tonovima boja koristeći tempere.
Nastavna jedinica: Jezero, slikanje
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 12.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK B.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik stvara ritamske cjeline lupkanjem i pljeskanjem te improvizira melodiju svirajući na čašama.
Nastavna jedinica: Improvizacija ritma i melodije
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA
34., 35., 36.
*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 13,
Odgojno – obrazovna očekivanja međupredmetnih tema: osr C.2.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik prepoznaje tradicionalne običaje koje povezuju članove zajednice
Nastavna jedinica: Legenda o sv. Nikoli
 
PONEDJELJAK  
(30. 11. 2020.) 
UTORAK 
(1. 12. 2020.) 
SRIJEDA 
(2. 12. 2020.) 
ČETVRTAK 
(3. 12. 2020.) 
PETAK 
(4. 12. 2020.) 
HRVATSKI JEZIK

Nevidljiva Iva, Z. Balog – zbirka pjesama
HRVATSKI JEZIK

Imenice (vlastite i opće)

Imenice
HRVATSKI JEZIK

Voda u mom srcu, M. Kopjar 
- pripovijetka 

Voda u mom srcu

Voda u mom srcu - kviz

Voda u mom srcu – redoslijed događanja
 
HRVATSKI JEZIK
 
Mraz, V. Zemunić - pejzažna lirska pjesma
HRVATSKI JEZIK

U noći sv. Nikole,
A. Kraljević - igrokaz

U noći svetog Nikole – igrokaz

U noći svetog Nikole - kviz
MATEMATIKA

Pisano zbrajanje troznamenkastih brojeva

Pisano zbrajanje troznamenkastih brojeva
MATEMATIKA

Pisano oduzimanje troznamenkastih brojeva (427 - 112)
MATEMATIKA

Pisano oduzimanje troznamenkastih brojeva (427 - 282)

Pisano oduzimanje troznamenkastih brojeva – odaberi točno

Pisano oduzimanje troznamenkastih brojeva – odaberi točno
 
MATEMATIKA

Pisano oduzimanje troznamenkastih brojeva
(427 – 259)
MATEMATIKA

Pisano oduzimanje troznamenkastih brojeva 

Pomozimo zeki dočekati sv. Nikolu
PRIRODA I DRUŠTVO

Voda – stanja vode
GLAZBENA KULTURA
Improvizacija ritma i melodije

Glazbala s tipkama
LIKOVNA KULTURA

Jezero, slikanje
 PRIRODA I DRUŠTVO

Vremenske pojave
SAT RAZREDNIKA

Legenda o sv. Nikoli

Čizmica
Tjedni plan rada, 23. studenoga - 27. studenoga 2020.
TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
23. studenoga - 27. studenoga 2020.​
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 53. 54. 55. 56. 57.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ HJ A.3.1. OŠ HJ B.3.1.
OŠ HJ B.3.2.
OŠ HJ A.3.4. .OŠ HJ B.3.2. OŠ HJ B.3.1.
OŠ HJ B.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik prepoznaje kratko izlaganje, uočava razlike u  intonaciju pri izgovoru izjavnih, upitnih i uskličnih rečenica, te pravilan izgovor riječi s glasovima č, ć, ije, je.
Učenik odgovara na pitanja nakon poslušanog odlomka pripovijetke te predviđa nastavak pripovijetke. Navodi temu i opisuje likove iz pripovijetke. Učenik piše veliko početno slovo u imenima naseljenih mjesta, voda i gora te provjerava pravopisnu točnost napisanoga. Učenik čita pejzažnu pjesmu, uočava slikovitost u pjesmi te izdvaja rimu i pjesničke slike. Učenik navodi sličnosti i razlike između basni, povezuje likove s mjestom i vremenom radnje te objašnjava pouku basne.
Nastavna jedinica:
Voda - izlaganje
Autobusna ljubav, S. Pilić – pripovijetka Pisanje velikog slova u imenima mjesta, voda i uzvisina Kad su laste odlazile, R. Zvrko - pejzažna pjesma Mravi i cvrčak, Ezop
Cvrčak i mrav, J. La Fontaine - basna
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 44. 45. 46. 47.
Odgojno-obrazovni ishod: MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ B.3.1.
MAT OŠ A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik pisano zbraja dvoznamenkaste brojeve rješavajući tekstualne zadatke. Primjenjuje  pravilan matematički zapis te vezu zbrajanje i oduzimanja.
Učenik pisano zbraja troznamenkaste brojeve (235 + 341) koristeći se tablicom mjesnih vrijednosti i pravilnim matematičkim zapisom izvan tablice. Učenik pisano zbraja troznamenkaste brojeve (235 + 482) koristeći se tablicom mjesnih vrijednosti i matematičkim zapisom izvan tablice te izračunava vrijednost nepoznatog člana jednakosti. Učenik pisano zbraja troznamenkaste brojeve (235 + 482) koristeći se tablicom mjesnih vrijednosti i matematičkim zapisom izvan tablice. Rješava tekstualne zadatke.
Nastavna jedinica:
Pisano zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva
Pisano zbrajanje troznamenkastih brojeva (235 + 341) Pisano zbrajanje troznamenkastih brojeva (235 + 482) Pisano zbrajanje troznamenkastih brojeva (256 + 278)
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 23. 24.
Odgojno-obrazovni ishod:
PID OŠ A.3.1.
PID OŠ A.B.C.D.3.1.
PID OŠ A.3.1.
PID OŠ A.B.C.D.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik opisuje svojstva vode (boja, okus, miris, prozirnost), stanja vode (tekuće, čvrsto, plinovito) i promjene stanja vode izazvane taljenjem, zagrijavanjem i hlađenjem, promatrajući i izvodeći pokuse.
Učenik prepoznaje termometar, očitava temperaturu vode te se koristi mjernom jedinicom za temperature pri zapisivanju rezultata mjerenja.
Nastavna jedinica:
Voda – svojstva vode
Voda – mjerenje temperature
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 12.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.3.1.
OŠ LK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik istražuje i koristi papir plastiku u stvaranju scenske lutke.
Nastavna jedinica: Scenska lutka, papir plastika
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 11.
Odgojno-obrazovni ishod: Učenik sluša dio skladbe 5. Koncert za klavir i orkestar, L. van Beethoven. Prepoznaje glazbeno izražajne sastavnice:  tempo, oblik, izvođače te glazbala  koja su sudjelovala u izvođenju skladbe.  
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Slušanje: 5. Koncert za klavir i orkestar, L. van Beethoven
Nastavna jedinica: /
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA
31., 32., 33.
*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 11.
Odgojno – obrazovna očekivanja međupredmetnih tema: Učenik uočava svojstva tvari promatrajući i izvodeći pokuse slijedeći ustanovljena pravila.
Tema: Zabavimo se uz pokuse
 
PONEDJELJAK  
(23. 11. 2020.) 
UTORAK 
(24. 11. 2020.) 
SRIJEDA 
(25. 11. 2020.) 
ČETVRTAK 
(26. 11. 2020.) 
PETAK 
(27. 11. 2020.) 
PRIRODA I DRUŠTVO

Voda – svojstva vode (pokusi)

Pokusi
 
HRVATSKI JEZIK

Autobusna ljubav, S. Pilić (pripovijetka)

Autobusna ljubav

Autobusna ljubav - kviz
 
HRVATSKI JEZIK

Veliko slovo u imenima mjesta, uzvisina i voda

Veliko slovo
HRVATSKI JEZIK

Kad su laste odlazile, R. Zvrko (pejzažna pjesma)

Kad su laste odlazile
HRVATSKI JEZIK

Mravi i cvrčak, Ezop
Cvrčak i mrav, J. La Fontaine (basna)

Redoslijed događanja
MATEMATIKA

Pisano zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva
 
MATEMATIKA

Pisano zbrajanje troznamenkastih brojeva
(235 + 341)

Dijagram 

MATEMATIKA

Pisano zbrajanje troznamenkastih brojeva (235 + 482)

Pisano zbrajanje troznamenkastih brojeva

Pisano zbrajanje - kviz
 
PRIRODA I DRUŠTVO

Voda – mjerenje temperature

Mjerenje temperature vode
MATEMATIKA

Pisano zbrajanje troznamenkastih brojeva (256 + 278)

Pisano zbrajanje troznamenkastih brojeva
HRVATSKI JEZIK
 
Izlaganje
SAT RAZREDNIKA

Zabavimo se uz pokuse
PRIRODA I DRUŠTVO
 
Voda – svojstva vode (otapalo)
GLAZBENA KULTURA

Slušanje: 5. Koncert za klavir i orkestar, L. van Beethoven

Glazbala 
 
LIKOVNA KULTURA

Scenska lutka

Mrav

Cvrčak
Tjedni plan rada, 16. studenoga – 20. studenoga 2020.
TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
16. studenoga – 20. studenoga 2020.​
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 49. 50. 51. 52.
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ B.3.1.
OŠ HJ B.3.2.
OŠ HJ B.3.1.
OŠ HJ B.3.2.
OŠ HJ A.3.5. OŠ HJ A.3.5.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik izražava misli i osjećaje nakon slušanja domoljubne pjeme, navodi temu pjesme te uočava ponavljanja u pjesmi.
Učenik izražava misli i osjećaje nakon slušanja pjeme, navodi temu pjesme te uočava rimu i pjesničke slike u pjesmi. Učenik prepoznaje glagole u rečenicama. Učenik uočava glagolsku radnju, stanje i zbivanje u rečenicama te oblikuje kraći tekst koristeći se glagolima.
Nastavna jedinica:
Mali svijet, N. Iveljić, domoljubna pjesma
Sjećanje, 
S. Veronek-Germadnik, pjesma
Glagoli Glagoli
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 40. 41. 42. 43.
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik pisano zbraja dvoznamenkaste koristeći se različitim matematičkim zapisima.
Učenik pisano zbraja dvoznamenkaste brojeve rješavajući tekstualne zadatke. Učenik pisano oduzima dvoznamenkaste koristeći se različitim matematičkim zapisima. Učenik pisano oduzima dvoznamenkaste brojeve rješavajući tekstualne zadatke.
Nastavna jedinica:
Pisano zbrajanje dvoznamenkastih brojeva 
(38 + 19)
Pisano zbrajanje dvoznamenkastih brojeva
 
(38 + 19)
Pisano oduzimanje dvoznamenkastih brojeva 
(broj jedinica umanjenika manji od broja jedinica umanjitelja)
Pisano oduzimanje dvoznamenkastih brojeva
(broj jedinica umanjenika manji od broja jedinica umanjitelja)
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 21. 22.
Odgojno-obrazovni ishod:
PID OŠ A.3.3.
PID OŠ C.3.1.
PID OŠ A.3.3.
PID OŠ C.3.1.
PID OŠ A.B.C.D.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik prepoznaje organiziranost lokalne zajednice te opisuje utjecaj različitih zajednica na razvoj identiteta.
Učenik prepoznaje organiziranost lokalne zajednice, prepoznaje simbole županije (grb i zastavu) te prikuplja podatke o simbolima županije u kojoj živi.
Nastavna jedinica: Županija Županija
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 11.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.3.1.
OŠ LK A.3.2.
OŠ LK C.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik izražava svoj doživljaj pjesme slikajući Vukovarski vodotoranj kontrastom toplih i hladnih boja koristeći pastele.
Nastavna jedinica: Vodotoranj u Vukovaru, kontrast toplih I hladnih boja
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA  /
Odgojno-obrazovni ishod:  /
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:  /
Nastavna jedinica:  /
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA
28. 29. 30.
*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 11.
Odgojno – obrazovna očekivanja međupredmetnih tema:
goo A.2.1. 
goo A.2.2. 
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik sudjeluje u obilježavanju Međunarodnog dana djeteta, prepoznaje neka dječja prava te navodi primjere kršenja i načine zaštite dječjih prava u svakodnevnim situacijama. 
Nastavna jedinica:
Međunarodni dan djeteta
 
PONEDJELJAK  
(16. 11. 2020.) 
UTORAK 
(17. 11. 2020.) 
SRIJEDA 
(18. 11. 2020.) 
ČETVRTAK 
(19. 11. 2020.) 
PETAK 
(20. 11. 2020.) 
HRVATSKI JEZIK
Mali svijet, N. Iveljić – domoljubna
pjesma

Domoljubna pjesma 
HRVATSKI JEZIK
Sjećanje, S.  Germadnik -
pjesma
 /
 
HRVATSKI JEZIK

Glagoli 

Glagoli 
PRIRODA I DRUŠTVO

Županija
MATEMATIKA

Pisano zbrajanje dvoznamenkastih brojeva (zbroj jedinica veći od 9)

Pisano zbrajanje dvoznamenkastih brojeva

 /
MATEMATIKA

Pisano oduzimanje dvoznamenkastih brojeva

Misaono oduzimanje

Pisano oduzimanje
MATEMATIKA

Pisano oduzimanje dvoznamenkastih brojeva

Pisano oduzimanje

Pisano oduzimanje dvoznamenkastih brojeva
MATEMATIKA

Pisano zbrajanje dvoznamenkastih brojeva (zbroj jedinica veći od 9)

Zbrajanje dvoznamenkastih brojeva

Pisano zbrajanje dvoznamenkastih brojeva
LIKOVNA KULTURA
 
Vodotoranj u Vukovaru, kontrast toplih i hladnih boja
 /
PRIRODA I DRUŠTVO
 
Županija
SAT RAZREDNIKA

Međunarodni dan djeteta

Dan djeteta
Tjedni plan rada, 9. studenoga - 13. studenoga 2020.
TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
 9. studenoga - 13. studenoga 2020.​
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 44. 45. 46. 47. 48.
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ A.3.1.
OŠ HJ A.3.6. OŠ HJ A.3.4. OŠ HJ A.3.2.
OŠ HJ B.3.4.
OŠ HJ A.3.5.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik prepoznaje izražavanje potreba, misli i osjećaja u monologu te prepoznaje uljudan dijalog.
Učenik sluša pjesmu na kajkavskom narječju, navodi riječi koje ne pripadaju standardnom hrvatskom jeziku i objašnjava ih uz pomoć.  Učenik piše veliko početno slovo u imenima ulica, naseljenih mjesta, voda i gora poštujući pravopisna pravila.
Učenik odgovara na pitanja o poslušanom ulomku priče te predviđa nastavak potaknut različitim iskustvima i doživljajima književnoga teksta.
Učenik prepoznaje jedninu i množinu imenica te sastavlja rečenice koristeći se imenicama u jednini i množini.
Nastavna jedinica:
Sporazumijevanje
Kaj se ono vu planini beli, 
Narodna pjesma 
Veliko početno slovo u nazivima uzvisina, rijeka, naselja, ulica i trgova Prometna priča Imenice – jednina i množina
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 36. 37. 38. 39.
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ B.3.1.
MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ A.3.5.
MAT OŠ A.3.6.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik pisano zbraja i oduzima dvoznamenkaste brojeve rješavajući tekstualne zadatke.
Učenik uvrštava zadani broj umjesto slova i  određuje vrijednost nepoznatoga člana jednakosti/nejednakosti primjenjujući veze među računskim operacijama. Učenik pisano zbraja i oduzima dvoznamenkaste brojeve rješavajući tekstualne zadatke Primjenjujući svojstva računskih operacija, učenik rješava zadatke sa zagradama i problemske zadatke.
Nastavna jedinica:
Pisano zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva
Slovo kao oznaka za broj Pisano zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva  Stalnost razlike
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 19. 20.
Odgojno-obrazovni ishod: PID OŠ A.3.3.
PID OŠ B.3.4.
PID OŠ A.3.3.
PID OŠ B.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik prepoznaje vrste prometnica na kopnu čitajući geografsku kartu te prepoznaje povezanost prostornih obilježja zavičaja s kopnenim prometom i prometnom povezanosti.
Učenik razlikuje vodeni od zračnog prometa te prepoznaje povezanost prostornih obilježja zavičaja s vodenim i zračnim prometom i prometnom povezanosti.
Nastavna jedinica: Promet u zavičaju Promet u zavičaju
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 10.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.3.1. 
OŠ LK A.3.2. 
OŠ LK B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik prepoznaje kontrast boja na primjerima likovnih djela te izražava svoj doživljaj kontrastom boja koristeći temperu.
Nastavna jedinica: Putovi nas spajaju, kontrast boja
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 10.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK A.3.1.
OŠ GK A.3.2.
OŠ GK C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik prepoznaje tradicijsku glazbu i razlikuje tempo i dinamiku u slušanoj tradicijskoj pjesmi.
Nastavna jedinica: Tradicijska glazba
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA
25. 26. 27.

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 10.
Odgojno – obrazovna očekivanja međupredmetnih tema: osr A.2.3. 
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik prepoznaje važnost planiranja putovanja te planira svoje putovanje.
Nastavna jedinica: Planiranje putovanja
 
PONEDJELJAK  
(9. 11. 2020.) 
UTORAK 
(10. 11. 2020.) 
SRIJEDA 
(11. 11. 2020.) 
ČETVRTAK 
(12. 11. 2020.) 
PETAK 
(13. 11. 2020.) 
HRVATSKI JEZIK

Sporazumijevanje

Razgovor
HRVATSKI JEZIK

Kaj se ono vu planini beli, Narodna pjesma

Dopuni rečenice
HRVATSKI JEZIK

Veliko slovo u nazivima uzvisina, rijeka mjesta

Veliko slovo

Moj zavičaj
HRVATSKI JEZIK

Prometna priča, N. Iveljić
HRVATSKI JEZIK

Imenice – jednina i množina

Imenice – jednina i množina
PRIRODA I DRUŠTVO

Promet u zavičaju

Putujemo
MATEMATIKA

Slovo kao oznaka za broj
SAT RAZREDNIKA

Planiranje putovanja
MATEMATIKA

Pisano zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva

Pisano zbrajanje i oduzimanje

Pronađi odgovarajuću znamenku
PRIRODA I DRUŠTVO

Promet u zavičaju

Složi riječ
MATEMATIKA

Pisano zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva

Zbrojimo i oduzmimo
GLAZBENA KULTURA

Tradicijska glazba

Tradicijske pjesme

Tradicijske pjesme
PRIRODA I DRUŠTVO

Promet u zavičaju
LIKOVNA KULTURA

Putovi nas spajaju, kontrast boja
MATEMATIKA

Stalnost razlike

Tjedni plan rada, 4. studenoga - 6. studenoga 2020.
TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
4. studenoga – 6. studenoga 2020.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 41. 42, 43.
Odgojno-obrazovni ishod:: OŠ HJ C.3.2. OŠ HJ A.3.5. OŠ HJ B.3.2.
OŠ HJ B.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik prepoznaje dječji časopis i razlikuje sadržaje u njima.
Učenik razlikuje jesnu i niječnu rečenicu te sastavlja rečenice uvažavajući pravopisna pravilima pri pisanju niječnica.
Učenik prepoznaje šaljivu pjesmu, uočava slikovitost i ritmičnost u pjesmi te prema predlošku piše šaljivu pjesmu.
Nastavna jedinica: Dječji časopis Jesne i niječne rečenice, 
pisanje niječnica
 
Blago glistama, Z. Balog, šaljiva pjesma
 
REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATKA 331. 34, 35.
Odgojno-obrazovni ishod:: MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ E.3.1.
MAT OŠ A.3.2. 
MAT OŠ A.3.1. 
MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ E.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik mentalno oduzima dvoznamenkasti broj od troznamenkastoga broja. Učenik se služi podatcima s dijagrama.
Učenik pisano zbraja dvoznamenkaste brojeve primjenjujući  različite zapise.
Učenik pisano oduzima dvoznamenkaste brojeve primjenjujući različite zapise.
Nastavna jedinica: Misaono zbrajanje i oduzimanja u skupu brojeva do 1000

 
Pisano zbrajanje dvoznamenkastih brojeva (23 + 32)

 
Pisano oduzimanje dvoznamenkastih brojeva (67 - 43)

 
   ​
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 18.
Odgojno-obrazovni ishod: PID OŠ B.3.4.
PID OŠ C.3.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik povezuje prostorna obilježja zavičaja s gospodarskim mogućnostima.
Nastavna jedinica: Gospodarstvo zavičaja

Gospodarstvo zavičaja
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 9.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.3.1. 
OŠ LK A.3.2. 
OŠ LK B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik upoznaje djela iz područja slikarstva, te interpretira doživljaj pjesme slikajući kolažem iz časopisa.
Nastavna jedinica: Kuća luda, kolaž iz časopisa
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA U ovom tjednu emitiranja Škole na Trećem u 3. razredu nastava glazbene kulture
nije planirana. Može se odabrati prema GIK-u.
Odgojno-obrazovni ishod:  
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:  
Nastavna jedinica:  
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 9.
Odgojno – obrazovna očekivanja međupredmetnih tema: uku A.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik uočava važnost svakodnevnog čitanja.
Nastavna jedinica: Čitanje u slobodno vrijeme – Mjesec hrvatske knjige
 
SRIJEDA
(04. 11. 2020.)
ČETVRTAK
(05. 11. 2020.)
PETAK
(06. 11. 2020.)
HRVATSKI JEZIK

Dječji časopis
HRVATSKI JEZIK

Jesne i niječne rečenice
Niječnice
HRVATSKI JEZIK

Šaljiva pjesma 
MATEMATIKA
 
 
MATEMATIKA
 
 
MATEMATIKA

Misaono oduzuimanje
dvoznamenkastih brojeva


Pisano oduzimanje
dvoznamenkastih brojeva
SAT RAZREDNIKA

Čitanje u slobodno vrijeme –  

Mjeseca hrvatske knjige
PRIRODA I DRUŠTVO
 
Zavičaji i gospodarstvo 
LIKOVNA KULTURA

 Fotomontaža 
 


 
Tjedni plan rada, 26. listopada do 30. listopada 2020.
TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
26. listopada – 30. listopada 2020.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 36. 37. 38. 39. 40.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ HJ A.3.1. OŠ HJ A.3.2. 
OŠ HJ B.3.3.
OŠ HJ C.3.1. .OŠ HJ A.3.6. 
OŠ HJ B.3.2.
OŠ HJ A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik prepoznaje različite komunikacijske situacije te oblikuje  molbu prema jednostavnoj strukturi izražavajući vlastite potrebe.
Učenik sluša ulomak iz priče, izdvaja nepoznate riječi, objašnjava ih te odgovara na pitanja o poslušanome tekstu.
Učenik razvija čitalačke navike i motivaciju za čitanje.
Učenik prima poruku animiranog filma i prepoznaje obilježja animiranog filma. Učenik uočava razliku između zavičajnoga govora i hrvatskoga standardnog jezika. Učenik prepoznaje temu, ritam u pjesmi i pjesničke slike.
Učenik sluša pripovijetku, izdvaja nepoznate riječi te odgovara na pitanja o tekstu.
Nastavna jedinica: Molba Šestinski kišobran, N. Iveljić 
 
Animirani film Baltazar
Animirani film
Draga nam je zemlja, narodna pjesma Novac, B. Prosenjak – pripovijetka

Novac – razumijevanje pročitanoga
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 29. 30. 31. 32.
Odgojno-obrazovni ishod: MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ E.3.1.
MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ E.3.1.
MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ A.3.5.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik mentalno zbraja i oduzima troznamenkaste i dvoznamenkaste brojeve.  Učenik čita i prikazuje dobivene rezultate pomoću dijagrama.
Učenik mentalno oduzima dvoznamenkaste brojeve od troznamenkastih te rješava tekstualne zadatke. Učenik mentalno zbraja i oduzima troznamenkaste  i dvoznamenkaste brojeve. Učenik se služi podatcima s dijagrama. Učenik mentalno oduzima dvoznamenkasti broj od troznamenkastoga. Učenik rješava zadatke s više računskih operacija i sa zagradama.
Nastavna jedinica: Zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih i dvoznamenkastih brojeva 
(dijagrami)
Oduzimanje  dvoznamenkastih brojeva od troznamenkastih brojeva
(tekstualni zadaci)
Zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih i dvoznamenkastih brojeva 
 (dijagrami)

Zbrajanje I oduzimanje

Stupčasti dijagram
Zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih i dvoznamenkastih brojeva (zadatci s više računskih operacija i sa zagradama)

Zbrajanje i oduzimanje
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 16. 17.
Odgojno-obrazovni ishod: PID OŠ B.3.4.
PID OŠ C.3.3.
PID OŠ B.3.4.
PID OŠ C.3.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik prepoznaje prostorna obilježja zavičaja te ih povezuje s gospodarskim mogućnostima.
Učenik prepoznaje prostorna obilježja zavičaja te ih povezuje s gospodarskim mogućnostima.
Nastavna jedinica: Gospodarstvo zavičaja
Gospodarstvo
Gospodarstvo zavičaja
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 8.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.3.1.
OŠ LK A.3.2.
OŠ LK B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik se izražava crtom i bojom, kombinirajući crtačke i slikarske tehnike (crni flomaster i akvarel) potaknut animiranim filmom.
Nastavna jedinica: Čudesni stroj profesora Baltazara
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 8.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK A.3.1.
OŠ GK A.3.2. 
OŠ GK C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik sluša klasične skladbe te na osnovu slušanja prepoznaje klasičnu glazbu i glazbeno- izražajne sastavnice.
Nastavna jedinica: Slušanje: G. Faure, Pavane
                M. Ravel, Bolero
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA
19.  20.  21.
*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 8.
Odgojno – obrazovna očekivanja međupredmetnih tema: pod A.2.1. 
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik upoznaje važnost štednje, razlikuje potrebe i želje te izrađuje štednu kasicu.
Nastavna jedinica: Štednja
Financijski pojmovi
Tjedni plan rada, 19. listopada do 23. listopada 2020.
TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
19. listopada – 23. listopada 2020.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 31. 32. 33. 34. 35.
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ C.3.1.
OŠ HJ B.3.2.  OŠ HJ A.3.1.  OŠ HJ B.3.2. OŠ HJ A.3.5.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik prepoznaje različite vrste enciklopedija te traži podatke služeći se kazalom.
Učenik sluša bajku i navodi obilježja bajke. 
Učenik prepoznaje izreke o jabuci te ih objašnjava.
Učenik prepoznaje različite načine sporazumijevanja i pravila ponašanja u govornoj i pisanoj komunikaciji.
Učenik sluša basnu, navodi glavne likove i njihove osobine te prepoznaje pouku basne. Učenik prepoznaje imenice i umanjenice. Učenik preoblikuje imenice u umanjenice te ih koristi u sastavljanju rečenica.
Nastavna jedinica:
Enciklopedija
 
Jabuka u pričama i izrekama Sporazumijevanje Basna Imenice, umanjenice
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 25. 26. 27. 28.
Odgojno-obrazovni ishod: MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ E.3.1.
MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik mentalno oduzima jednoznamenkasti broj od dvoznamenkastoga broja i troznamenkastoga broja.  
Učenik rješava tekstualne zadatke te prikazuje podatke stupčastim dijagramom.
Učenik mentalno oduzima jednoznamenkasti broj od troznamenkastoga broja (s prijelazom desetice) te rješava tekstualne zadatke.  
Učenik mentalno zbraja troznamenkasti broj i dvoznamenkasti broj te rješava tekstualne zadatke. Učenik mentalno oduzima dvoznamenkasti broj od troznamenkastoga broja. Učenik rješava tekstualne zadatke.
Nastavna jedinica: Oduzimanje jednoznamenkastog broja od troznamenkastoga broja 
(237 - 3, 230 - 6)
Oduzimanje jednoznamenkastog broja od troznamenkastoga broja (232 - 5)
Zbrajanje troznamenkastog broja i dvoznamenkastoga broja
Oduzimanje dvoznamenkastoga broja od troznamenkastoga broja
   
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 13. 14. 15.
Odgojno-obrazovni ishod:: PID OŠ A.3.3.
PID OŠ B.3.4.
PID OŠ A.3.3.
PID OŠ B.3.4.
PID OŠ A.3.3.
PID OŠ B.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik čita geografsku kartu i prati plan kretanja primorskim zavičajem koristeći se tumačem znakova.
Učenik čita geografsku kartu i prati plan kretanja nizinskim zavičajem koristeći se tumačem znakova. Učenik čita geografsku kartu i prati plan kretanja gorskim zavičajem koristeći se tumačem znakova.
Nastavna jedinica: Geografska karta  Geografska karta  Geografska karta 
 
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 7.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.3.2.
OŠ LK C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik razlikuje različite tipove vizualnih znakova u okolini te tehnikom kolaža oblikuje piktograme vezane uz svakodnevne aktivnosti.
Nastavna jedinica: Piktogram
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 7.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK A.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik temeljem slušanja skladbe Magarac i kukavica razlikuje tempo, dinamiku i izvođače.
Nastavna jedinica: A. E. M. Grétry; Magarac i kukavica, slušanje skladbe
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA
16.  17.  18.
*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 7.
Odgojno – obrazovna očekivanja međupredmetnih tema: zdr A.2.2. 
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik prepoznaje važnost i značenje pravilne prehrane.
Nastavna jedinica: Svjetski dan jabuka
 
Tjedni plan rada, 12. listopada - 16. listopada 2020.
TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
12. listopada – 16. listopada 2020.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 26. 27. 28. 29. 30.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ HJ B.3.2. OŠ HJ C.3.2. OŠ HJ A.3.4. OŠ HJ A.3.4.. OŠ HJ B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik čita pjesmu i uočava usporedbu u pjesmi. Učenik čita strip i prepoznaje njegove elemente.
Učenik piše nazive mjesta, voda i uzvisina primjenjujući pravopisnu točnost.
Učenik piše prema smjernicama primjenjujući pravilo pisanja skupova – ije i – je u umanjenicama I uvećanicama.
Učenik povezuje sadržaj pripovijetke s vlastitim iskustvom.
Nastavna jedinica: Riječi, M. Kušec – pjesma, usporedba Strip Veliko slovo u nazivima mjesta, voda, uzvisina Pisanje skupova –ije, -je u umanjenicama i uvećanicama. Prodaja u pekarnici Kiflić, Sanja Polak - pripovijetka
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 21. 22. 23. 24.
Odgojno-obrazovni ishod: MAT OŠ A.3.1.
MAT OŠ E.3.1.
MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik broji, čita, zapisuje i uspoređuje brojeve do 
10 000. Učenik se služi stupičastim dijagramom u prikazima podataka.
Učenik zbraja i oduzima višekratnike broja 100 primjenjujući svojstvo komutativnosti. Učenik rješava tekstualne zadatke.
Učenik mentalno zbraja troznamenkasti broj jednoznamenkastim (unutar desetice) koristeći se rastavljanjem broja. Učenik procjenjuje rezultate zbrajanja. Učenik rješava tekstualne zadatke.
Učenik mentalno zbraja troznamenkasti broj jednoznamenkastim (s prijelazom desetice) koristeći se rastavljanjem broja. Učenik procjenjuje rezultate zbrajanja. Učenik rješava tekstualne zadatke.
Nastavna jedinica: Brojevi do 10 000  Zbrajanje i oduzimanje višekratnika broja 100 Zbrajanje troznamenkastog i jednoznamenkastoga broja Zbrajanje troznamenkastog i jednoznamenkastoga broja
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 11. 12.
Odgojno-obrazovni ishod: PID OŠ A.3.3. PID OŠ A.3.3.
PID OŠ B.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik prepoznaje i razlikuje reljefne oblike: nizine, uzvisine, vode, otoke, poluotoke, obalu. Učenik prepoznaje pravila prikaza organiziranosti prostora na geografskoj karti. Učenik čita geografsku kartu.
Nastavna jedinica: Reljefni oblici u zavičaju Kako nastaje geografska karta
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 6.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK B.3.1.
OŠ LK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik upoznaje različite oblike izražavanja iz područja arhitekture (vrste reljefa) te potaknut sadržajima koristi glinamol u svrhu izrade likovnog rada.
Nastavna jedinica: Grozd
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 6.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik upoznaje gudačke instrumente.
Nastavna jedinica: Gudački instrumenti
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA
16.  17.  18.
*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
 
REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 6.
Odgojno – obrazovna očekivanja međupredmetnih tema: zdr A.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik prepoznaje važnost i značenje pravilne prehrane.
Nastavna jedinica: Od zrna do kruha
 
Tjedni plan rada, 5. listopada do 9. listopada 2020.
TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
5. listopada – 9. listopada 2020.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 21. 22. 23. 24. 25.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ HJ B.3.2. OŠ HJ A.3.5. OŠ HJ B.3.2. .OŠ HJ A.3.3. OŠ HJ B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik čita književni tekst i prema smjernicama uočava pojedinosti o izgledu i ponašanju lika.  Učenik prepoznaje umanjenice i   uvećanice. Učenik sluša i prema smjernicama uočava pojedinosti o redoslijedu događanja. Učenik pronalazi važne podatke u tekstu te odgovara na pitanja. Učenik izražava zapažanja nakon slušanja, povezuje temu i sadržaj teksta s vlastitim iskustvom te prepoznaje etičke vrijednosti
Nastavna jedinica: Nasmijano lice učiteljice, M. Kramer
Opis lika
Imenice – umanjenice i  uvećanice Pripovijedanje
Potraga za Karolinom
Bajka Potraga za Karolinom Poštar Darko
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 17. 18. 19. 20.
Odgojno-obrazovni ishod: MAT OŠ A.3.1.
MAT OŠ E.3.1.
MAT OŠ A.3.1.
MAT OŠ E.3.1.
MAT OŠ A.3.1.
MAT OŠ E.3.1.
MAT OŠ A.3.1.
MAT OŠ E.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik broji, čita i zapisuje višekratnike broja 1 000. Učenik se služi različitim prikazima podataka.  Učenik broji, čita i zapisuje brojeve do 10 000. Učenik se služi različitim prikazima podataka.  Učenik rastavlja broj na zbroj višekratnika dekadskih jedinica. Učenik se služi različitim prikazima podataka.  Učenik broji, čita, zapisuje i uspoređuje brojeve do     10 000.  Učenik se služi različitim prikazima podataka.
 
Nastavna jedinica: Višekratnici broja 1 000 Čitanje i pisanje četveroznamenkastih brojeva.  Zbroj višekratnika dekadskih jedinica  Brojevi do 10 000
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 9. 10.
Odgojno-obrazovni ishod: PID OŠ A.3.3.
PID OŠ B.3.4.
PID OŠ B.3.4.
PID OŠ C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik određuje strane svijeta u odnosu na sebe pomoću različitih objekata, kompasa i Sunca.
Učenik čita i tumači plan mjesta prema tumaču znakova (legendi). Kreće se od točke A do točke B koristeći se planom.  Učenik prepoznaje prostorna obilježja zavičaja.
Učenik prepoznaje prirodnu raznolikost i posebnosti zavičaja koristeći se različitim izvorima.
Nastavna jedinica: Snalaženje u prostoru Raznolikost zavičaja
 
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 5.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.3.2.
OŠ LK C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik uočava na koji način prostornom organizacijom čovjek prilagođava prostor svojim potrebama te izrađuje plan škole i školskog okoliša tehnikom kolaža.
Nastavna jedinica: Plan škole i školskoga okoliša
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 5.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK B.1.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik imenuje udaraljke i stvara ritamske cjeline svirajući na udaraljkama.
Nastavna jedinica: Stvaramo ritamske cjeline udaraljkama
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 5.
Odgojno – obrazovna očekivanja:  osr B.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Opisuje i uvažava potrebe i osjećaje drugih
Učenik zaključuje o utjecaju obilježavanja Svjetskog dana pošte na pojedinca i zajednice, na njegovu osobnost i ponašanje.
Nastavna jedinica: Svjetski Dan pošte
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA
13.  14.  15.
*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
Tjedni plan rada 28. rujna - 2. listopada 2020.
TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
28. rujna – 2. listopada 2020.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 16. 17. 18. 19. 20.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ HJ A.3.3.
OŠ HJ B.3.3
OŠ HJ C.3.2.
OŠ HJ B.3.2. .OŠ HJ B.3.1. OŠ HJ A.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik čita tekst i pronalazi važne podatke u tekstu. Učenik razvija čitateljske navike.
Učenik razlikuje knjige, udžbenike, časopise, plakate, strip, brošure, reklamne letke.
Učenik sluša i prepričava sadržaj teksta. Učenik povezuje temu i sadržaj teksta s vlastitim iskustvom te prepoznaje etičke vrijednosti. Učenik se koristi jezičnim vještinama, aktivnim rječnikom i temeljnim znanjima radi oblikovanja uradaka u kojima dolazi do izražaja kreativnost, originalnost i stvaralačko mišljenje.
Nastavna jedinica: Ptice selice – znanstveni tekst Knjižnica Interpretacija teksta Interpretacija teksta Nenasilje – pisani sastavak
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 13. 14. 15. 16.
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ A.3.1.
MAT OŠ A.3.1. MAT OŠ A.3.1. MAT OŠ A.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik se služi dekadskim sustavom brojeva i određuje mjesne vrijednosti pojedinih znamenaka. Učenik prikazuje i upotrebljava troznamenkaste brojeve, služi se dekadskim sustavom brojeva i određuje mjesne vrijednosti pojedinih znamenaka. Učenik uspoređuje brojeve do 1000. Učenik broji, čita, zapisuje (brojkom i brojevnom riječi) brojeve do 1000. Učenik uspoređuje brojeve do 1000.
Nastavna jedinica: Brojevi do 1000, Mjesna vrijednost znamenaka Brojevi do 1000, Stotice Uspoređivanje brojeva do 1000 Brojevi do 1000
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 7. 8.
Odgojno-obrazovni ishod: PID OŠ B.3.4. PID OŠ B.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik se snalazi u prostoru pomoću različitih objekata, Sunca i sl. Prepoznaje utjecaj promjene stajališta i vremenskih uvjeta na obzor. Učenik se snalazi u zavičajnom prostoru prema glavnim i sporednim stranama svijeta. Učenik se snalazi u prostoru pomoću različitih objekata, Sunca i sl. Prepoznaje utjecaj promjene stajališta i vremenskih uvjeta na obzor.
Nastavna jedinica: Stajalište i obzor trane svijeta/Snalaženje u prostoru (obrađuje se 30.9. i 2.10.)
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 4.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik, u stvaralačkom procesu i izražavanju koristi doživljaj temeljen na osjećajima, iskustvu, mislima i informacijama. Demonstrira fine motoričke vještine (preciznost, usredotočenje, koordinacija prstiju i očiju, sitni pokreti).
Nastavna jedinica: Moja baka i moj djed
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 4.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK A.3.1.
OŠ GK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik poznaje tradicijsku glazbu. Temeljem slušanja razlikuje pojedine glazbeno-izražajne sastavnice: dobe, tempo, dinamiku, izvođače
Nastavna jedinica: Tradicijske pjesme
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA 10. 11. 12.
*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA odr B.2.1.
   Učenik opisuje koje posljedice njegovo ponašanja ima na prirodu i ljude.
Tema: Briga o pticama
Tjedni plan rada, 21. rujna - 25. rujna 2020.
TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
21. rujna – 25. rujna 2020.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 11. 12. 13. 14. 15.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ HJ B.1.1.
OŠ HJ B.1.2.
OŠ HJ B.1.2. OŠ HJ B.1.1.
OŠ HJ B.1.2.
OŠ HJ A.1.7.
OŠ HJ B.1.1. 
OŠ HJ B.1.2. 
OŠ HJ A.1.7.
OŠ HJ B.1.1. 
OŠ HJ B.1.2. 
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik dogovorenim simbolom izražava sviđa li mu se književni tekst ili ne.
Učenik uočava obilježja slikopriče.
Učenik uočava obilježja zagonetke. Učenik sluša čitani tekst. Izvodi predvježbe za početno čitanje i pisanje. Učenik sluša čitanu priču po izboru. Izvodi predvježbe za početno čitanje i pisanje. Učenik uočava obilježja kratkog igrokaza
Nastavna jedinica: Slikopriča Zagonetka Priča po izboru, globalno čitanje i predvježbe pisanja Priča po izboru,
globalno čitanje i predvježbe pisanja
Igrokaz
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 9. 10. 11. 12.
Odgojno-obrazovni ishod: MAT OŠ C.1.1.
MAT OŠ B.1.2.
MAT OŠ C.1.1.
MAT OŠ B.1.2.
MAT OŠ C.1.1.
MAT OŠ B.1.2.
MAT OŠ C.1.1.
MAT OŠ B.1.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik imenuje i opisuje piramidu.
Uočava uzorak nizanja,  
objašnjava pravilnost nizanja.
Objašnjava kriterije nizanja, niže po zadanome kriteriju.
Učenik imenuje i opisuje valjak i stožac.
Uočava uzorak nizanja  
objašnjava pravilnost nizanja.
Objašnjava kriterije nizanja, niže po zadanome kriteriju.
Učenik  imenuje i opisuje geometrijska tijela.
Prepoznaje ravne i zakrivljene plohe.
Učenik imenuje i opisuje geometrijska tijela. Prepoznaje ravne i zakrivljene plohe.  Niže po zadanome kriteriju.
Nastavna jedinica: Piramida Valjak i stožac Plohe Geometrijska tijela, vježbanje i ponavljanje
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 5. 6.
Odgojno-obrazovni ishod: PID OŠ A.1.3. PID OŠ A.1.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik opisuje organiziranost prostora. Opisuje pravila i dužnosti. Primjenjuje pravila i obavlja dužnosti. Imenuje i razlikuje tvari u svom okruženju. Učenik se snalazi u neposrednome okružju doma i škole uz poštivanje i primjenu prometnih pravila.
Nastavna jedinica: Tko radi u školi? Moj put od kuće do škole 
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 3.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.1.1.
OŠ LK A.1.2.
OŠ LK B.1.1.
OŠ LK B.1.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik crta flomasterom. Uočava  osobitosti flomastera. Povezuje djelo s vlastitim iskustvom i opisuje osobni doživljaj djela. Učenik opisuje vlastiti doživljaj stvaranja.
Nastavna jedinica: Osnovne boje
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 3.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK B.1.1. Učenik sudjeluje u zajedničkoj izvedbi glazbe.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik izvodi brojalicu i usklađuje vlastitu izvedbu s izvedbama drugih učenika.
Nastavna jedinica: Brojalica
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 3.
  osr A.1.1. Razvija sliku o sebi. 
osr A.1.3. Razvija svoje potencijale.
Tema: To sam ja
Tjedni plan rada 14. rujna - 18. rujna 2020.
TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
14. rujna – 18. rujna 2020.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 6. 7. 8. 9. 10.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ HJ A.3.4. OŠ HJ A.2.4.
OŠ HJ A.2.5.
OŠ HJ A.2.4.  .OŠ HJ A.2.5. OŠ HJ B.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik piše vođenim pisanjem pisani sastavak prepoznatljive trodijelne strukture (uvod, glavni dio, završetak). Učenik razlikuje pojam glas, slovo, slog, riječ. 
Učenik prepoznaje i razlikuje izjavnu, upitnu i uskličnu rečenicu.
Učenik piše veliko početno slovo u imenima naseljenih mjesta, ulica trgova i blagdana. Učenik prepoznaje i razlikuje izjavnu, upitnu i uskličnu te jesnu i niječnu rečenicu u tekstu, stvara i piše izjavne (potvrdne i niječne), upitne, usklične rečenice. Učenik uočava ponavljanja u stihu, strofi li pjesmi te uočava pjesničke slike.
Nastavna jedinica: Pisanje prema poticaju – Moja TV učiteljica. Ponavljanje – glas, slovo, slog, riječ, rečenica. Veliko početno slovo u imenima naseljenih mjesta, ulica, trgova i blagdana. Rečenica Pjesma, kitica, stih Pjesnička slika
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 5. 6. 7. 8.
Odgojno-obrazovni ishod: MAT OŠ A.2.1. 
MAT OŠ A.2.2.
MAT OŠ A.2.3. MAT OŠ A.2.3. MAT OŠ A.2.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik broji, čita i zapisuje brojkom i brojevnom riječi brojeve do 100, razlikuje glavne i redne brojeve do 100. 
Učenik zapisuje i čita brojeve do 12 rimskim znamenkama.
Učenik mentalno zbraja u skupu brojeva do 100 i procjenjuje rezultat zbrajanja. Rješava tekstualne zadatke. Učenik mentalno oduzima u skupu brojeva do 100 i procjenjuje rezultat oduzimanja. Rješava tekstualne zadatke. Učenik množi uzastopnim zbrajanjem istih brojeva, imenuje članove računske operacije, množi u okviru tablice množenja I primjenjuje svojstvo komutativnosti množenja 
Nastavna jedinica: Čitanje i pisanje brojeva do 100, Rimske brojke Zbrajanje brojeva do 100 Oduzimanje brojeva do 100. Množenje 
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 3. 4.
Odgojno-obrazovni ishod: PID OŠ B.2.1.  A.2.2. 
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik uočava važnost tjelesne aktivnosti, prehrane i odmora za razvoj svoga tijela i zdravlje. Učenik objašnjava organiziranost vremena u godini, navodi mjesece u godini i broj dana u pojedinim mjesecima. Učenik mjeri vrijeme urom, očitano vrijeme iskazuje riječima.
Nastavna jedinica: Brinemo o zdravlju Godina, Mjeseci u godini, Ura
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 2.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik u stvaralačkom procesu i izražavanju koristi točku i crtu.
Nastavna jedinica: Inicijali
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA  
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik izvodi brojalice (npr. Jedna vrana, Naša rega, Išo medo u dućan I Pliva patka) i usklađuje vlastitu izvedbu s izvedbama drugih učenika.
Nastavna jedinica: Brojalice
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA  
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA  
   
Tema: