3. razred OŠ

Engleski jezik, 3. razred osnovne škole
Rb. radnog tjedna	Naziv teme/videolekcije	Poveznica na videolekciju
1.	Ponavljanje
2.	Ponavljanje
3.	Ponavljanje
4.	POVRATAK U ŠKOLU My English teacher	https://youtu.be/eIZUrGVhWBQ
5.	My classroom	https://youtu.be/ZVd8GtoiI6g
6.	My school	https://youtu.be/i4ksXY7SNtw
7.	MOJA OBITELJ I PRIJATELJI Sam is my best friend	https://youtu.be/b6PWgA8_W3c
8.	Sam’s family	https://youtu.be/ItMUuTZohmM
9.	Sam always helps	https://youtu.be/UOLYT7HLeq4
10.	VRIJEME, SATI, MJESECI, GODIŠNJA DOBA What's the time?	https://youtu.be/atOaPXUWIV8
11.	My day	https://youtu.be/QWO6MtwA01M
12.	Months	https://youtu.be/8xqZXb0tfEE
13.	Seasons	https://youtu.be/9X2cLNTDAZc
14.	Weather	https://youtu.be/KW-8Tu_3W5Y
15.	I like winter	https://youtu.be/WawHSgYJESg
16.	BLAGDANI Christmas	https://youtu.be/2b1GEQ2jemU
17.	Ponavljanje
18.	MOJ MALI SVIJET Where do you live?
19.	At home
20.	Are you tidy?
21.	In my wardrobe
22.	Homemade
23.	Pack your bags!
24.	ŽIVOTINJE Animals	https://youtu.be/9q8BFpDHvZo
25.	My favourite animal	https://youtu.be/mhDQO2HYnQY
26.	Who is faster	https://youtu.be/wEPiy1Z39tw
27.	What does your pet look like?	https://youtu.be/NA-KSYE-6Cw
28.	VRIJEME JE ZA IGRU Find my kitty!
29.	BLAGDANI Easter	https://youtu.be/mQKwHO1Dawk
30.	Silly picture
31.	Can you guess?
32.	Let's go outside!
33.	ŠTO VOLIM At the table
34.	Runi n the Sun
35.	On holidays
	Ponavljanje Ponavljanje/Zaključivanje ocjena

Njemački jezik, 3. razred osnovne škole
Rb. radnog tjedna	Naziv teme/videolekcije	Poveznica na videolekciju
1.	Ponavljanje gradiva drugog razreda
2.	Ponavljanje gradiva drugog razreda
3.	Ljeto, vrijeme, mjesta za odmor	https://youtu.be/16NQpXCCtDs
4.	Pisanje E-maila, razglednice	https://youtu.be/BpiRUh8SAiE
5.	Škola, predmeti, aktivnosti	https://youtu.be/zRxKBVBGsEo
6.	Opis razreda, školski pribor	https://youtu.be/MvNgDv0l7XU
7.	Što moram/znam/želim raditi, brojevi do 50	https://youtu.be/FYF00txRbX8
8.	Jesen	https://youtu.be/_-5VZ1KZ7nM
9.	Put do škole, prometna sredstva	https://youtu.be/iEdehxUT6cY
10.	Moja kuća/stan/važna mjesta	https://youtu.be/KeDAGyaxgqQ
11.	Prostorije/namještaj	https://youtu.be/_G7P5H8OV4w
12.	Aktivnosti u kući	https://youtu.be/U98dmE2lJRA
13.	Sveti Nikola, Advent	https://youtu.be/2IpcT5TSOD8
14.	Zima, aktivnosti u zimi	https://youtu.be/N_RKhAC6Ndk
15.	Priča/bajka	https://youtu.be/OOL0PWRfdOo
16.	Božić, Nova godina	https://youtu.be/ZbMaiYbN4zI
17.	Jutarnje aktivnosti Koliko je sati?	https://youtu.be/Kli1brJXGII
18.	Dani u tjednu	https://youtu.be/lprdKpiI6KE
19.	Kako provodim slobodno vrijeme	https://youtu.be/C9VWwgtGeGo
20.	Dijelovi tijela, bolesti	https://youtu.be/lbWLw2rQ29k
21.	Kod liječnika	https://youtu.be/MbIsFptjN10
22.	Kojim sportom se baviš?	https://youtu.be/CJeAy6PkH3c
23.	Godišnja doba, mjeseci, aktivnosti	https://youtu.be/4z6-wBi0qYo
24.	Proljeće Proljeće na livadi	https://youtu.be/Q5AH_gAVV7Q https://youtu.be/sVJlnsbEozc
25.	Odjevni predmeti, Igra preoblačenja	https://youtu.be/C9WPw1UEck0
26.	Uskrs	https://youtu.be/PihS6515JzE
27.	Godišnja doba i odjeća	https://youtu.be/LNcs9_fXp7M
28.	Priča/bajka	https://youtu.be/sBWyvHAmDBU
29.	Hrana i piće	https://youtu.be/eF8S8W0SPYY
30.	Kupnja u supermarketu	https://youtu.be/3gY4kG0dT8U
31.	Proslava rođendana	https://youtu.be/6Yxlc3f1z_g
32.	Mi se igramo, sviramo instrumente	https://youtu.be/lpC1iGhBajk
33.	Prijatelji i igre	https://youtu.be/QAWVMDFFaAc
34.	Ljetni praznici To sam ja	https://youtu.be/OzmIp0dvpe0 https://youtu.be/ffPtN5mXE0g
35.	Ponavljanje/Zaključivanje ocjena

Srpski jezik i književnost, 3. razred osnovne škole - model A
Srpski jezik i kultura, 3. razred osnovne škole - model C

Srpski jezik i književnost, 3. razred osnovne škole - model A
Rb. radnog tjedna	Naziv teme/videolekcije	Poveznica na videolekciju
17.	Prvi sneg – Vojislav Ilić (obrada)	https://youtu.be/De8Auiq-_Bs
18.	Sveti Sava i selјak bez sreće – narodna priča	https://youtu.be/8wjSmKEriw8
19.	Pridevi (ViP)	https://youtu.be/2GPubbnzpDw
21.	Subjekat i predikat (obrada)	https://youtu.be/xLrUUrNWKJE
26.	Ljubavna pesma – Milovan Danojlić	https://youtu.be/YipKOlBJJW8
30.	Bajka o belom konju – Stevan Raičković	https://youtu.be/tZd-QvhvvpE
35.	Ponavljanje/Zaključivanje ocjena

Srpski jezik i kultura, 3. razred osnovne škole - model C
Rb. radnog tjedna	Naziv teme/videolekcije	Poveznica na videolekciju
18.	Čardak ni na nebu ni na zemlji, srpska narodna bajka Marijana Pejčinović	https://youtu.be/RDUJmQWar8o
19.	Pisanje priče, jezično izražavanje Marijana Pejčinović	https://youtu.be/t37wC5Huv9A
20.	Ljubavna pesma, M. Danojlić Milica Lazić	https://youtu.be/dsOTBvSa00Q
	Led se topi, Aleksandar Popović Dragana Inđić	https://youtu.be/qjaG5iyW2hY
21.	Ženidba vrapca podunavca, šaljiva narodna pjesma Milica Lazić	https://youtu.be/3gjf5pe9rQ4
22.	Svijetu se ne može ugoditi, narodna pripovijetka Milica Lazić Šta je najveće, Miroslav Antić Dragana Inđić	https://youtu.be/tZ7PRyntgvo https://youtu.be/W_La7E0eouk
23.	Šta je otac, D. Lukić Dragana Inđić	https://youtu.be/lw0ULl0I8g4
24.	Prolećnica, J. J. Zmaj Dragana Inđić	https://youtu.be/TLjpNXFxF5o
25.	Pesma o cvetu, B. Miljković Milica Lazić	https://youtu.be/GlOjvas7jZs
26.	Klin čorba, narodna priča Marijana Pejčinović	https://youtu.be/_-e1V5FFOIY
27.	Moj nevene šestopere, narodna pjesma iz Zapadne Slavonije Bojan Lazić	https://youtu.be/5JCWGyOWkNQ
28.	Bajka o belom konju, S. Raičković Valentina Pipinić	https://youtu.be/SLVtM2s2Eho
29.	Slavuj i sunce, D. Erić Dragana Inđić	https://youtu.be/8s2ThtCTI9c
30.	Opisivanje lika, jezično izražavanje Marijana Pejčinović	https://youtu.be/IlwcoQNFPI0
31.	Ponavljanje
32.	Zaključivanje ocjena

Češki jezik i kultura, 3. razred osnovne škole
Rb. radnog tjedna	Naziv teme/videolekcije	Poveznica na videolekciju
20.	Měkké souhlásky	https://youtu.be/yOPuidUJ7nQ
21.	Státní vlajka České republiky	https://youtu.be/DAX1vjhUFFo
22.	Státní symboly České republiky	https://youtu.be/LvU6B24mkUo
25.	Pomlázka	https://youtu.be/PteV9nVcLqw
28.	Praha - hlavní město ČR	https://youtu.be/ZjWcIOfZ8RE
29.	Praha strašidelná a pražské pověsti pro děti	https://youtu.be/R8Q8HjfRUjk
31.	Slabiky bě, pě, vě	https://youtu.be/yL_qHrqRiFY
32.	Slabiky dě, tě, ně	https://youtu.be/25jR04UgApU
33.	Dny v týdnu	https://youtu.be/ZeTT9JHqoJc
34.	Roční období a měsíce	https://youtu.be/9yhtZ6TWWg0
35.	Ponavljanje/Zaključivanje ocjena

Informatika, 3. razred osnovne škole
Rb. radnog tjedna	Naziv teme/videolekcije	Poveznica na videolekciju
1.	Simbolom do podatka
2.	Moj digitalni uređaj je bolestan
3.	Vrijeme ON, vrijeme OFF	https://youtu.be/wqtJ2P4cE0I
4.	Zabavljamo se virtualno	https://youtu.be/GyDPULXbkUU
5.	Naš tajni jezik, 1.dio	https://youtu.be/TvcS7aTYpZ8
6.	Naš tajni jezik, 2.dio	https://youtu.be/EmmYEdT_nCI
7.	Mislim, dakle znam!	https://youtu.be/ZxTtaCRMHKs
8.	Obilježavanje europskog tjedna programiranja	https://youtu.be/SHIzwMFi52Q
9.	Dabar - Međunarodno natjecanje iz informatike i računalnog razmišljanja
10.	Uzmi štit, zaštiti se	https://youtu.be/kAGUtKf-P_0
11.	Bon i Ton	https://youtu.be/qnyQa2Q3Mmk
12.	Sigurno je sigurno Obilježavanje Dana sigurnijeg interneta – 9.2.2021.	https://youtu.be/tCgHGghUojk
13.	Kad smo online, neprestano surađujemo	https://youtu.be/ljV3bs6ZOeg
14.	Razredni leksikon	https://youtu.be/BNEG8N2jWiY
15.	…ali reci to na lijep način!	https://youtu.be/Sm3vypU8Xhs
16.	Lajk na fotografiju	https://youtu.be/Zje4OzaJiKk
17.	Animacija	https://youtu.be/9GzbbqviOo8
18.	S3p	https://youtu.be/urlVXaVFHcc
19.	Slušaj moju pjesmu	https://youtu.be/mOpfc-ONC3c
20.	Crtež + fotografija = film	https://youtu.be/TGA1sNP5SD4
21.	Glazbeni spot	https://youtu.be/Cv0m0Vx8tEc
22.	Škrinjica multimedije	https://youtu.be/QoVxsvru5RA
23.	Napiši ako znaš	https://youtu.be/ImW4LmLtTOE
24.	Točka, crta, boja	https://youtu.be/m9LNjxRqg0g
25.	Kako to napraviti u 3D?	https://youtu.be/EZrhNiCTU-E
26.	Obiteljski fotoalbum	https://youtu.be/SpD9I1NeBok
27.	Prezentiraj se!	https://youtu.be/bMuARFkRXxc
28.	Stvori svoju priču	https://youtu.be/094XRleSfpo
29.	1, 2, 3 – program	https://youtu.be/fu1qEJdEDbs
30.	4, 5, 6 - program	https://youtu.be/xvgJfp-W44A
31.	Slijedite mačka	https://youtu.be/-SrdOyqKyFI
32.	Ponovite isto što i mačak	https://youtu.be/K9i8_7rLVLs
33.	Pričekajte dok mačak razmisli	https://youtu.be/jSkc0LpR688
34.	Igra programiranja	https://youtu.be/Jq3x46jBMZw
35.	Escape Room	https://youtu.be/-ogcykfxWvw

Katolički vjeronauk, 3. razred osnovne škole
Rb. radnog tjedna	Naziv teme/videolekcije	Poveznica na videolekciju
1.	Što smo naučili u drugom razredu?
2.	Što smo naučili u drugom razredu?
3.	Dar prijateljstva i zajedništva	https://youtu.be/ZLKqqqCenuM
3.	Božju dobrotu dijelimo sa svima	https://youtu.be/yTCIbmKGcxs
4.	Nebo i zemlja pjevaju o Božjoj dobroti	https://youtu.be/3FDEwDlyqKA
5.	Otac nebeski brine za nas	https://youtu.be/yFCaJD3_j5A
6.	Dani kruha i zahvalnosti	https://youtu.be/nZ9vw8y5WNI
6.	Što čudesno čini Isus?	https://youtu.be/AxIbRoBlauM
7.	Židovi se sjećaju Božje dobrote	https://youtu.be/6BprEx1v5kI
8.	Bog se objavljuje Mojsiju	https://youtu.be/U_XPubvEGn0
9.	Pashalna noć	https://youtu.be/GCPw_wkfWlk
10.	Bog daje narodu pravila za život	https://youtu.be/6CadEwNMycI
11.	Glasnici Božje blizine	https://youtu.be/tDm2Pd8I_jE
12.	Pripravite put Gospodinu	https://youtu.be/vcdQAWS93bo
13.	Sveti Nikola uči nas dobroti	https://youtu.be/4nu5Ua8MyTM
14.	Isus je punina Božje ljubavi i dobrote	https://youtu.be/6Li0r_uwjzA
15.	Marija je Božja miljenica	https://youtu.be/FZdmV6Nntdw
16.	Rodio se Bog i čovjek usred štalice	https://youtu.be/yMlQdLfiCew
17.	Isus je očekivani Mesija	https://youtu.be/s5eEaUmxuZY
18.	Bog je milosrdni i dobri otac	https://youtu.be/nCXhAYMo5ZI
19.	Isus liječi bolesne	https://youtu.be/MqT76hJvJg4
20.	Isus oprašta grijehe i vraća radost života	https://youtu.be/ht9HTpdfLVQ
21.	Isusov poziv na opraštanje i pomirenje	https://youtu.be/cydUo1Ggssg
22.	Božje praštanje kroz sakrament obraćenja i pomirenja	https://youtu.be/E6h3XUAKYqk
23.	Ovo činite meni na spomen	https://youtu.be/6CHsGynTFf0
24.	Kruh je više od kruha i vino je više od vina	https://youtu.be/vJyJSGBDn8k
25.	Podijeli kruh svoj s gladnima	https://youtu.be/w35BvKDanLE
26.	Ljubio nas je do kraja	https://youtu.be/4EPmeneQVWw
27.	Nije ovdje! Uskrsnuo je!	https://youtu.be/bJqGmGEwnRI
28.	Prepoznaše ga po lomljenju kruha	https://youtu.be/Lbfecha5Eq4
29.	Radosno živjeti s Isusom	https://youtu.be/SkK2EoK1vQE
30.	Sakramenti – znakovi Božje ljubavi	https://youtu.be/Z-o0rPR8jaY
31.	Euharistija je izvor života	https://youtu.be/H0JELonpb4Q
32.	Slavlje svete mise	https://youtu.be/ogQhrKGBc7g
33.	S Kristom u zajednici vjernika	https://youtu.be/Kq28dL3_QGI
33.	Prva pričest u župi	https://youtu.be/Xh5xgKLjwRU
34.	Na praznicima svjedočimo Isusovu dobrotu	https://youtu.be/srL9jcIjqKI
35.	Zaključivanje ocjena

Islamski vjeronauk, 3. razred osnovne škole
Rb. radnog tjedna	Naziv teme/videolekcije	Poveznica na videolekciju
1.	Ponavljanje
2.	Imanski šarti	https://youtu.be/5Ld5yEtlAOc
3.	Božiji poslanici - odabrani ljudi	https://youtu.be/TN9w8PzxKZw
4.	Islamski šarti	https://youtu.be/AeM881x5kwY
5.	Pripremam se za susret s Allahom dž.š.	https://youtu.be/23n8TEdpBYo
6.	Uvjeti za namaz	https://youtu.be/wVCCZgMvOaA
7.	Abdest	https://youtu.be/H3owK-yzmS0
8.	Gusul	https://youtu.be/Vgd4_Ay4hi4
9.	Namaz	https://youtu.be/CKphSLMVpAg
10.	Ezan	https://youtu.be/6N6TXwOjVM8
11.	Ponavljanje kroz igru	https://youtu.be/ZZ7Gd1w0YV4
12.	Sabah-namaz	https://youtu.be/4ts-NYKRlVk
13.	Stvaranje	https://youtu.be/i6ElGZ1OBgk
14.	Džamije - Allahu najdraža mjesta na Zemlji	https://youtu.be/xhyn1ITVb0c
15.	Nastanak Mekke i Kabe	https://youtu.be/GhOmM0kdCbE
16.	Prvi ljudi na Zemlji	https://youtu.be/MEUBNhDmY_4
17.	Zemzem - voda	https://youtu.be/-0nqQGlGzps
18.	Ilahija – Kabo dušo	https://youtu.be/qf1-0UG5cLM
19.	Dječak Muhammed i djevojčica Šejma	https://youtu.be/5fuQQ7kDEFQ
20.	Djetinjstvo bez najdražih	https://youtu.be/wmR23O36BZ4
21.	Prvo trgovačko putovanje i znakovi poslanstva	https://youtu.be/cbDXuXIPBro
22.	Muhammed a.s. kao mladić	https://youtu.be/KJpqMjtRur4
23.	Prva objava	https://youtu.be/XgKYVimC8hQ
24.	Prvi vjernici	https://youtu.be/4MHcv6nrvP0
25.	Hidžra	https://youtu.be/s00pyM8RJqc
26.	Allahovo je zadovoljstvo u zadovoljstvu roditelja	https://youtu.be/qS2paf9GqCQ
27.	Čemu nas islam uči	https://youtu.be/wtGN56Mx9Lo
28.	Sumejja	https://youtu.be/fiCtffcfjcc
29.	Poslanici kao djeca	https://youtu.be/vYvcg6LvL7c
30.	Arapska abeceda	https://youtu.be/2jidI24tEpk
31.	Kur’an je Allahova poruka tebi	https://youtu.be/4qhiwBIE5Mg
32.	Sura El-Fil	https://youtu.be/y1ME1QDcptw
33.	Ajetul Kursijja	https://youtu.be/AqtneO8PDQ8
34.	Ponavljanje	https://youtu.be/xmF5capKLnE
35.	Zaključivanje ocjena

Pravoslavni vjeronauk, 3. razred osnovne škole
Rb. radnog tjedna	Naziv teme/videolekcije	Poveznica na videolekciju
1.	Ponavljanje
2.	Ponavljanje
3.	Sveto pismo nam svjedoči o nastanku svijeta	https://youtu.be/TPqpUtkWR3Y
4.	Svijeta nekada uopće nije bilo	https://youtu.be/56-HV9eEnEQ
5.	Sve je bilje stvoreno i suncem obasjano	https://youtu.be/p1j4LGFgxgI
6.	Sve vrvi od života	https://youtu.be/1QcjNVAJE-s
7.	Stvoren sam da ličim na Boga	https://youtu.be/yTXhBAX3Scc
8.	Bog stvara svijet iz ljubavi	https://youtu.be/sOo9Y2qwKnI
9.	Bog, ljudi i priroda	https://youtu.be/jIMOoUaYEt0
10.	Svijet ne može bez Boga	https://youtu.be/7rqhA_PuXMw
11.	Sveti arhangeli Mihajlo i Gavrilo	https://youtu.be/fGvbYU3-CN4
12.	Bog se brine o svijetu	https://youtu.be/6-zVkcHLUbs
13.	Priča o caru Davidu	https://youtu.be/yuxFS3_a_pM
14.	Čovjek domaćin i svećenik u svijetu	https://youtu.be/snZ9WyZq_j4
15.	Anđeli Božji vjesnici ( Anđeli najavljuju Kristovo rođenje)	https://youtu.be/pmY8jN0_Hy8
16.	Božić	https://youtu.be/me-m0yZuzlg
17.	Ivanjdan	https://youtu.be/dacQDBMs1-Q
18.	Sveti Sava	https://youtu.be/17-8BkeTBN0
19.	Srpski Pravoslavni manastiri	https://youtu.be/J2UD5xWfK2U
20.	Radost služenja	https://youtu.be/2b1nybHAJUE
21.	Molitva pred Svetu pričest	https://youtu.be/mU1RM0aiQ2Y
22.	Naši darovi blagodarnosti	https://youtu.be/8pAljA_rQxQ
23.	Liturgija – preobražaj svijeta	https://youtu.be/pJ-i6A1k2BE
24.	Liturgija – molitva za spasenje čovjeka i svijeta	https://youtu.be/DhVyD9Pzk28
25.	Priča o cariniku i farizeju	https://youtu.be/b2bxo8SsivY
26.	Post i liturgijske pjesme	https://youtu.be/mRyH-HQFvlE
27.	Tajna večera	https://youtu.be/KPurwEcS5q0
28.	Vrbica	https://youtu.be/TiYRP6vtX3A
29.	Cvjetnica	https://youtu.be/HPhdELY_rWY
30.	Uskrs	https://youtu.be/wGVhuJr3B7U
31.	Sve čeka na ljubav čovjeka	https://youtu.be/vzTpxnDk5Fo
32.	Čuvamo darove Božje ljubavi	https://youtu.be/izWZA9WcwpM
33.	Sveti Vlasije blagosilja zvijeri	https://youtu.be/nJq82fHg9OM
34.	Crkvena umjetnost	https://youtu.be/laILSkz1cVc
35.	Zaključivanje ocjena

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED Tjedni plan rada, 14. lipnja – 18. lipnja 2021.
	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	174.	175.	176.	177.	178.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ HJ B.3.1.	OŠ HJ A.3.4.	OŠ HJ A.3.3.	OŠ HJ B.3.1.	OŠ HJ B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik izražava zapažanja nakon slušanja, povezuje temu i sadržaj s vlastitim iskustvom te prepoznaje etičke vrijednosti.	Učenik provjerava pravopisnu točnost (riječi koje su dio aktivnoga rječnika u kojima su glasovi č, ć, dž, đ, ije/je/e/i, veliko početno slovo u imenima ulica, trgova, naseljenih mjesta, voda i gora).	Učenik čita tekst te odgovara na pitanja o pročitanome tekstu.	Učenik prepoznaje temu pjesme, iskazuje misli i osjećaje nakon čitanja pjesme te navodi sličnosti i razlike između sadržaja i teme književnoga teksta i vlastitoga životnog iskustva.	Učenik izražava zapažanja nakon slušanja priče, povezuje temu i sadržaj s vlastitim iskustvom te prepoznaje etičke vrijednosti.
Nastavna jedinica:	Znamenite žene	Pravila pisanja	Eko, Eko, H. Hitrec –ulomak iz knjige	Čekaj me more!, I. Ivetić – pjesma	Rastanak, M. Kopjar – priča

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	141.	142.	143.	144.
Odgojno-obrazovni ishod:	MAT OŠ A.3.6.	MAT OŠ A.3.6.	MAT OŠ A.3.6.	MAT OŠ A.3.6.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik primjenjuje stečene matematičke spoznaje o brojevima, računskim operacijama i njihovim svojstvima u rješavanju svakodnevnih problemskih situacija.	Učenik primjenjuje stečene matematičke spoznaje o brojevima, računskim operacijama i njihovim svojstvima u rješavanju svakodnevnih problemskih situacija.	Učenik primjenjuje stečene matematičke spoznaje o brojevima, računskim operacijama i njihovim svojstvima u rješavanju svakodnevnih problemskih situacija.	Učenik primjenjuje stečene matematičke spoznaje o brojevima, računskim operacijama i njihovim svojstvima u rješavanju svakodnevnih problemskih situacija.
Nastavna jedinica:	Veseli matematički zadaci	Veseli matematički zadaci	Veseli matematički zadaci	Veseli matematički zadaci

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	72.	73.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ B.3.3.	PID OŠ C.3.3. PID OŠ D.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik opisuje događaje, osobe i promjene tijekom desetljeća, stoljeća i tisućljeća i njihov utjecaj na sadašnjost.	Učenik prepoznaje povezanost zajednice i okoliša s gospodarstvom zavičaja te opisuje i navodi primjere korištenja, prijenosa i pretvorbe energije.
Nastavna jedinica:	Učili smo o prošlosti	Učili smo o energiji, zavičajima

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	36.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik opaža detalje i karakteristike tematskih i likovno/vizualnih sadržaja (likovni jezik, materijali, primjeri iz okoline).
Nastavna jedinica:	Likovni kviz

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	34.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ GK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik temeljem slušanja, razlikuje pojedine glazbeno-izražajne sastavnice: tempo, boja/izvođači.
Nastavna jedinica:	Slušanje: In the Mood, Wingy Manone, Andy Razaf, Joe Garland

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

100., 101., 102.

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA	36,
Odgojno-obrazovna očekivanja:	osr A.2.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik planira ponašanje u skladu s interesima i očekivanjima.
Nastavna jedinica:	Stiže ljeto

PONEDJELJAK (14. 6. 2021.)	UTORAK (15. 6. 2021.)	SRIJEDA (16. 6. 2021.)	ČETVRTAK (17. 6. 2021.)	PETAK (18. 6. 2021.)
MATEMATIKA Veseli matematički zadaci Na plaži	HRVATSKI JEZIK Pravila pisanja	HRVATSKI JEZIK Eko, Eko, ulomak iz knjige, H. Hitrec Eko, Eko - kviz	HRVATSKI JEZIK Čekaj me more!, I. Ivetić - pjesma Čekaj me more	HRVATSKI JEZIK Rastanak, M. Kopjar – priča Ljetna razbibriga
PRIRODA I DRUŠTVO Učili smo o prošlosti	MATEMATIKA Veseli matematički zadaci Veseli matematičari	PRIRODA I DRUŠTVO Učili smo o energiji Priroda	PRIRODA I DRUŠTVO Učili smo o zavičajima Zavičaji	MATEMATIKA Veseli matematički zadaci
HRVATSKI JEZIK Znamenite žene	LIKOVNA KULTURA Likovni kviz	MATEMATIKA Veseli matematički zadaci	SAT RAZREDNIKA Stiže ljeto	GLAZBENA KULTURA Slušanje: In the Mood, Wingy Manone, Andy Razaf, Joe Garland

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED Tjedni plan rada, 7. lipnja – 11. lipnja 2021.
	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	169.	170.	171.	172.	173.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ HJ A.3.3.	OŠ HJ A.3.3.	OŠ HJ B.3.1.	OŠ HJ A.3.3.	OŠ HJ A.3.5.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik čita igrokaz te odgovara na pitanja o pročitanome tekstu	Učenik čita obrazovni tekst i odgovara na pitanja.	Učenik izražava zapažanja nakon slušanja/čitanja pjesme, povezuje temu i sadržaj pjesme s vlastitim iskustvom te prepoznaje etičke vrijednosti.	Učenik čita tekst i postavlja pitanja o pročitanome tekstu.	Učenik prepoznaje glagole i pridjeve na oglednim primjerima, prepoznaje česte umanjenice i uvećanice te razlikuje jesnu i niječnu rečenicu.
Nastavna jedinica:	Povrće u vrtu, M. Andrišek - igrokaz	Svjetski dan oceana – obrazovni tekst	Recept za sreću, N. Požar - pjesma	Nestašni trokut, S. Polak - priča	Što smo učili o rečenicama, imenicama, glagolima, pridjevima

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	137.	138.	139.	140.
Odgojno-obrazovni ishod:	MAT OŠ D.3.2.	MAT OŠ C.3.2.	MAT OŠ C.3.2. MAT OŠ C.3.3.	MAT OŠ D.3.1. MAT OŠ D.3.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik procjenjuje i mjeri masu tijela i volume tekućine te pravilno zapisuje dobivenu vrijednost (mjernim brojem i znakom jedinične veličine).	Učenik prepoznaje i opisuje međusobne odnose pravaca te crta usporedne pravce i koristi se matematičkom oznakom za usporednost dvaju pravaca.	Učenik crta pravokutnik i kvadrat služeći se šestarom za prenošenje duljine stranica. Učenik crta pravokutnik i kvadrat primjenjujući crtanje okomitih i usporednih pravca.	Učenik mjeri duljinu dužine te procjenjuje i određuje opseg trokuta, kvadrata i pravokutnika kao zbroj duljina stranica.
Nastavna jedinica:	Mjerenje mase i volumena	Usporedni i okomiti pravci	Pravokutnik i kvadrat – crtanje	Opseg

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	70.	71.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ B.3.1.	PID OŠ A.B.C.D.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik opisuje svojim riječima i daje primjere odgovornoga odnosa prema sebi.	Učenik uz pomoć postavlja pitanja povezana s opaženim promjenama, mjeri, bilježi i opisuje rezultate.
Nastavna jedinica:	Zdravlje	Zanimljivi pokusi

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	35.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK A.3.1. OŠ LK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje elemente portreta na primjerima likovnih djela P. Picassa te crta portret koristeći se izdvojenim elementima.
Nastavna jedinica:	Portret, crtanje

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	33.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ GK B.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik improvizira melodijske i ritamske cjeline pokretom/plesom, pljeskanjem, lupkanjem, koračanjem i/ili udaraljkama.
Nastavna jedinica:	Tjeloglazba

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

97., 98., 99.

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA
Odgojno-obrazovna očekivanja:	uku C.2.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik iskazuje ugodne emocije povezane s aktivnostima učenja.
Nastavna jedinica:	Učenje može biti zabavno

PONEDJELJAK (7. 6. 2021.)	UTORAK (8. 6. 2021.)	SRIJEDA (9. 6. 2021.)	ČETVRTAK (10. 6. 2021.)	PETAK (11. 6. 2021.)
HRVATSKI JEZIK Pomoć iz vrta, M. Andrišek – igrokaz Vrtni memori Anagram	HRVATSKI JEZIK Svjetski dan oceana – obrazovni tekst Svjetski dan oceana	MATEMATIKA Usporedni i okomiti pravci	HRVATSKI JEZIK Nestašni trokut, S. Polak - priča	HRVATSKI JEZIK Što smo učili (rečenice, imenice, glagoli, pridjevi)
MATEMATIKA Mjerne jedninice za masu I volume Mjerna jedinice Mjerenje duljine, mase i volumena	PRIRODA I DRUŠTVO Zanimljivi pokusi	HRVATSKI JEZIK Recept za sreću Sreća	MATEMATIKA Pravokutnik i kvadrat – crtanje Pravokutnik i kvadrat	MATEMATIKA Opseg
PRIRODA I DRUŠTVO Zdravlje Čovjek i zdravlje	SAT RAZREDNIKA Učenje može biti zabavno	PRIRODA I DRUŠTVO Gospodarstvo zavičaja Prometna sredstva	LIKOVNA KULTURA Portret, crtanje	GLAZBENA KULTURA Tjeloglazba

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED Tjedni plan rada, 31. svibnja – 4. lipnja 2021.
	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	165.	166.	167.	168.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ HJ A.3.2. OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ B.3.2	OŠ HJ B.3.1.	OŠ HJ B.3.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik sluša bajku, odgovara na pitanja o pročitanome tekstu te prepoznaje redoslijed događanja.	Učenik izdvaja temu bajke, povezuje likove s mjestom i vremenom radnje te opisuje likove prema izgledu, ponašanju i govoru.	Učenik izražava zapažanja nakon slušanja/čitanja bajke, povezuje temu i sadržaj teksta s vlastitim iskustvom te prepoznaje etičke vrijednosti.	Učenik izrađuje popis pročitanih knjiga.
Nastavna jedinica:	Bijeli jelen, Vladimir Nazor – redoslijed događanja	Bijeli jelen, Vladimir Nazor – likovi	Bijeli jelen, Vladimir Nazor – bajka	Što smo čitali ove godine

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	133.	134.	135.	136.
Odgojno-obrazovni ishod:	MAT OŠ A.3.2.	MAT OŠ A.3.4.	MAT OŠ A.3.4.	MAT OŠ A.3.5..
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik pisano zbraja i oduzima u skupu brojeva do 1000 koristeći odgovarajući zapis.	Učenik pisano množi prirodne brojeve do 1000 jednoznamenkastim brojem.	Učenik pisano dijeli prirodne brojeve do 1000 jednoznamenkastim brojem.	Učenik rješava zadatke s više računskih operacija i sa zagradama.
Nastavna jedinica:	Pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do 1000	Pisano množenje dvoznamenkastih i troznamenkastih brojeva	Pisano dijeljenje dvoznamenkastih i troznamenkastih brojeva jednoznamenkastim	Izvođenje više računskih radnji

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	68.	69.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ A.3.3. PID OŠ B.3.4.	PID OŠ A.3.3. PID OŠ B.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik imenuje strane svijeta, te se snalazi u zavičajnome prostoru prema glavnim i sporednim stranama svijeta, s pomoću različitih objekata, kompasa i Sunca.	Učenik opisuje pravila prikaza organiziranosti prostora na geografskoj karti i čita geografsku kartu.
Nastavna jedinica:	Orijentacija u prostoru	Snalaženje na geografskoj karti

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	34.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK A.3.1. OŠ LK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik upoznaje dizajn uporabnih predmeta te dizajnira naslovnicu knjige koristeći kolaž papir i flomastere.
Nastavna jedinica:	Naslovnica knjige, dizajn

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	/
Odgojno-obrazovni ishod:	/
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	/
Nastavna jedinica:	/

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

94., 95., 96.

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA	34.
Odgojno-obrazovna očekivanja:	odr B.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik opisuje primjere održivoga razvoja i njihovo djelovanje na lokalnu zajednicu.
Nastavna jedinica:	Svjetski dan zaštite okoliša

PONEDJELJAK (31. 5. 2021.)	UTORAK (1. 6. 2021.)	SRIJEDA (2. 6. 2021.)	ČETVRTAK (3. 6. 2021.)	PETAK (4. 6. 2021.)
HRVATSKI JEZIK Bijeli jelen, Vladimir Nazor – redoslijed događanja	HRVATSKI JEZIK Bijeli jelen, Vladimir Nazor – likovi Bijeli jelen, likovi	HRVATSKI JEZIK Bijeli jelen, Vladimir Nazor – bajka Bijeli jelen	/	HRVATSKI JEZIK Što smo čitali ove godine
PRIRODA I DRUŠTVO Orijentacija u prostoru Orijentacija	MATEMATIKA Pisano množenje dvoznamenkastih i troznamenkastih brojeva Pisano množenje	LIKOVNA KULTURA Naslovnica knjige, dizajn	/	SAT RAZREDNIKA Svjetski dan zaštite okoliša
MATEMATIKA Pisano zbrajanje i oduzimanje brojeva do 1000 Pisano zbrajanje i oduzimanja	PRIRODA I DRUŠTVO Snalaženje na geografskoj karti	MATEMATIKA Pisano dijeljenje dvoznamenkastih i troznamenkastih brojeva jednoznamenkastim	/	MATEMATIKA Izvođenje više računskih radnji Izvođenje više računskih radnji

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED Tjedni plan rada, 24. svibnja – 28. svibnja 2021.
	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	160.	136.	137.	138.	139.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ HJ A.3.3.	OŠ HJ B.3.1. OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ C.2.2.	OŠ HJ A.3.4.	OŠ HJ B.3.1. OŠ HJ B.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik čita tekst i odgovara na pitanja o pročitanome tekstu.	Učenik izdvaja temu pripovijetke, povezuje likove s mjestom i vremenom radnje te opisuje lik premaizgledu, ponašanju igovoru. Povezuje temu pripovijetke s vlastitim iskustvom.	Učenik gleda dokumentarni film primjeren dobi, te razlikuje dječje medijske sadržaje primjerene dobi i interesu.	Učenik piše pismo prema smjernicama primjenjujući pravopisnu i slovopisnu točnost primjerenu jezičnomu razvoju.	Učenik izražava misli i osjećaje nakon slušanja domoljubne pjeme, navodi temu pjesme te uočava ponavljanja u pjesmi.
Nastavna jedinica:	Sredozemna medvjedica	Bez muke nema nauke, Sanja Polak – pripovijetka	Odlučujuća utakmica – dokumetarni film	Pismo	Zemlja Hrvatska, Tin Kolumbić

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	129.	130.	131.	132.
Odgojno-obrazovni ishod:	MAT OŠ D.3.4.	MAT OŠ D.3.4.	MAT OŠ A.3.1.	MAT OŠ A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik procjenjuje i mjeri volumen tekućine te pravilno zapisuje dobivenu vrijednost (mjernim brojem i znakom jedinične veličine). Iskazuje odnose mjernih jedinica za volumen.	Učenik računa s mjernim jedinicama za volumen tekućine	Učenik broji, čita, zapisuje (brojkom i brojevnom riječi) i uspoređuje brojeve do 10 000.	Učenik mentalno zbraja i oduzima brojeve do 1000.
Nastavna jedinica:	Mjerne jedinice za volume – preračunavanje	Računanje s mjernim jedinicama za volumen	Čitanje, pisanje i uspoređivanje brojeva do 10 000	Misaono zbrajanje i oduzimanje

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	66.	67.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ B.3.2.	PID OŠ B.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje najpoznatije životinje u moru te opisuje međuovisnost živih bića i mora kao staništa.	Učenik prepoznaje najpoznatije biljke i životinje u vodama te opisuje međuovisnost živih bića i voda kao staništa.
Nastavna jedinica:	Životinje u moru	Vode tekućice, vode stajaćice i more

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	33.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK A.3.1. OŠ LK A.3.2. OŠ LK B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik upoznaje likovno umjetnička djela uočavajući materijale, postupke, likovne elemente, motive u odabranim djelima te potaknut doživljenim stvara ribu monotipijom.
Nastavna jedinica:	Riba, monotipija

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	32.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ GK C.3.1. OŠ GK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik na osnovu slušanja prepoznaje različite uloge glazbe (svečana glazba).
Nastavna jedinica:	Lijepa naša domovino – himna

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

91., 92., 93.

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA
Odgojno-obrazovna očekivanja:	uku C.2.2. Slika o sebi kao učeniku iskazuje pozitivna i visoka očekivanja i vjeruje u svoj uspjeh u učenju.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje pozitivna očekivanja povezana s učenjem, preuzima odgovornost za uspjeh ili neuspjeh u učenju, te iskazuje pozitivnu sliku o sebi kao učeniku.
Nastavna jedinica:	Učimo kako učiti

PONEDJELJAK (24. 5. 2021.)	UTORAK (25. 5. 2021.)	SRIJEDA (26. 5. 2021.)	ČETVRTAK (27. 5. 2021.)	PETAK (28. 5. 2021.)
HRVATSKI JEZIK Sredozemna medvjedica Sredozemna medvjedica	PRIRODA I DRUŠTVO Djelatnosti ljudi uz more Biljke primorskoga zavičaja Životinje primorskog zavičaja	HRVATSKI JEZIK Odlučujuća utakmica – dokumetarni film Odlučujuća utakmica - kviz	HRVATSKI JEZIK Pismo	MATEMATIKA Misaono zbrajanje i oduzimanje Zbrajanje i oduzimanje
PRIRODA I DRUŠTVO Životinje koje žive u moru	HRVATSKI JEZIK Bez muke nema nauke, Sanja Polak – pripovijetka Bez muke nema nauke,	SAT RAZREDNIKA Učimo kako učiti	MATEMATIKA Čitanje, pisanje i uspoređivanje brojeva do 10000 Brojevi do 10000	HRVATSKI JEZIK Zemlja Hrvatska, Tin Kolumbić Zemlja Hrvatska
LIKOVNA KULTURA Riba, monotipija	MATEMATIKA Mjerne jedinice za volume – preračunavanje Tekućine Volumen tekućine	MATEMATIKA Računanje s mjernim jedinicama za volumen	PRIRODA I DRUŠTVO Vode tekućice, vode stajaćice i more	GLAZBENA KULTURA Lijepa naša domovino - himna

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED Tjedni plan rada, 17. svibnja – 21. svibnja 2021.
	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	155.	156.	157.	158.	159.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ HJ A.3.4.	OŠ HJ B.3.4.	OŠ HJ C.2.2.	OŠ HJ A.3.4.	OŠ HJ A.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik piše veliko početno slovo: (imena ulica, trgova, naseljenih mjesta, voda i gora, imena knjiga i novena) primjenjujući pravopisnu točnost.	Učenik čita strip te se stvaralački izražava (crta strip) potaknut različitim iskustvima i doživljajima pročitanog stripa.	Učenik upoznaje dječje radijske emisije kao medijski sadržaj primjeren dobi i interesu.	Učenik piše prema smjernicama izvješće primjenjujući pravopisnu i slovopisnu točnost primjerenu jezičnomu razvoju.	Učenik smisleno povezuje riječi u rečenicu te dopunjava rečenice primjenjujući pravopisnu i slovopisnu točnost.
Nastavna jedinica:	Pravilno pišemo veliko slovo	Strip Boduljko i Žbunika, J. Č. Bandov, D. Kreč	Radijska emisija	Izvješće	Rečenice - zabavni zadaci

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	125.	126.	127.	128.
Odgojno-obrazovni ishod:	MAT OŠ D.3.2.	MAT OŠ D.3.2.	MAT OŠ D.3.2.	MAT OŠ D.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik uočava masu kao svojstvo tijela, uspoređuje mase tijela te imenuje jedinice za mjerenje mase (gram, dekagram, kilogram, tona). Upoznaje različite vage i postupak vaganja.	Učenik procjenjuje i mjeri masu tijela te pravilno zapisuje dobivenu vrijednost (mjernim brojem i znakom jedinične veličine). Iskazuje odnose mjernih jedinica za masu.	Učenik računa s jedinicama za masu tijela.	Učenik procjenjuje i mjeri volumen tekućine prelijevanjem tekućine, imenuje jedinice za mjerenje volumena tekućine te uočava vezu između oblika i volumena tekućine.
Nastavna jedinica:	Mjerne jedinice za masu tijela	Preračunavanje mjernih jedinica za masu tijela	Računanje s mjernim jedinicama za masu tijela	Mjerne jedinice za volumen

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	64.	65.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ B.3.2.	PID OŠ B.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje najpoznatije životinje u vodama stajaćicama te opisuje međuovisnost živih bića i voda stajaćica kao staništa.	Učenik prepoznaje najpoznatije biljke u moru te opisuje međuovisnost živih bića i mora kao staništa.
Nastavna jedinica:	Životinje u vodama stajaćicama i uz njih	Biljke u moru i uz more

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	32.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK A.3.1. OŠ LK A.3.2. OŠ LK B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik upoznaje likovno umjetnička djela H. Matissa uočavajući materijale, postupke, likovne elemente, motive, teme, asocijacije u odabranim djelima te potaknut doživljenim stvara morsko dno kolaž papirom.
Nastavna jedinica:	Morsko dno, kolaž papir

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	31.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ GK C.3.1. OŠ GK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik na osnovu slušanja prepoznaje različite uloge glazbe u radijskim emisijama.
Nastavna jedinica:	Uloga glazbe u radijskim emisijama

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

91., 92., 93.

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA	32.
Odgojno-obrazovna očekivanja:	MAT OŠ D.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Upoznaje i uspoređuje različite posude za čuvanje tekućine.
Nastavna jedinica:	Posude za čuvanje tekućine

PONEDJELJAK (17. 5. 2021.)	UTORAK (18. 5. 2021.)	SRIJEDA (19. 5. 2021.)	ČETVRTAK (20. 5. 2021.)	PETAK (21. 5. 2021.)
PRIRODA I DRUŠTVO Životinje u vodama stajaćicama i uz njih Životinje voda tekućica	PRIRODA I DRUŠTVO Suživot u vodama stajaćicama Vode stajaćice Važnost voda stajaćica	MATEMATIKA Preračunavanje mjernih jedinica za masu Mjerne jedinice za masu Preračunavanje mjernih jedinica za masu	PRIRODA I DRUŠTVO Biljke u moru i uz more Biljke uz more i u moru	MATEMATIKA Mjerne jedinice za volumen
HRVATSKI JEZIK Pravilno pišemo veliko slovo u nazivima Veliko slovo	HRVATSKI JEZIK Strip Strip	HRVATSKI JEZIK Radijska emisija	HRVATSKI JEZIK Izvješće	HRVATSKI JEZIK Rečenice - zabavni zadaci
MATEMATIKA Mjerne jedinice za masu Procjeni masu	LIKOVNA KULTURA Morsko dno, kolaž papir	GLAZBENE KULTURA Uloga glazbe u radijskim emisijama	MATEMATIKA Računanje s mjernim jedinicama za masu Mjerenje mase	SAT RAZREDNIKA Posude za čuvanje tekućine

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED Tjedni plan rada, 10. svibnja – 14. svibnja 2021.
	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	150.	151.	152.	153.	154.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ HJ B.3.1. OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ A.3.5.	OŠ HJ A.3.2.	OŠ HJ A.3.4.	OŠ HJ C.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje temu pjesme, uočava rimu i usporedbu te iskazuje misli i osjećaje nakon čitanja pjesme.	Učenik prepoznaje imenice, glagole i pridjeve na oglednim primjerima. Piše pridjeve uz imenice te od zadanih imenica piše umanjenice.	Učenik sluša pripovijetku te odgovara na pitanja o poslušanome tekstu.	Učenik piše prema smjernicama sastavak primjenjujući pravopisnu i slovopisnu točnost primjerenu jezičnomu razvoju.	Učenik razlikuje sadržaje u tiskanim medijima te stvara vlastite uratke potaknut zabavnim kutkom u časopisu.
Nastavna jedinica:	Nikad s tatom na kraj, Z. Balog – pjesma	Imenice, pridjevi i glagoli u rečenicama	Mama je najbolja izvanškolska aktivnost, S. Polak – pripovijetka	Udomljena maca – sastavak	Zabavni kutak u časopisu

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	121.	122.	123.	124.
Odgojno-obrazovni ishod:	MAT OŠ A.3.4.	MAT OŠ A.3.4. MAT OŠ A.3.5.	MAT OŠ A.3.5. MAT OŠ B.3.1.	MAT OŠ A.3.6.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik pisano dijeli troznamenkasti broj jednoznamenkastim na duži i na kraći način uz pravilan matematički zapis.	Učenik pisano dijeli troznamenkasti broj jednoznamenkastim na dužii kraći način uz pravilan matematički zapis. Rješava zadatke s više računskih operacija.	Učenik rješava zadatke s više računskih operacija i sa zagradama te izračunava vrijednost nepoznatoga člana u jednakosti i provjerava točnost dobivenoga rješenja.	Učenik primjenjuje četiri računske operacije u rješavanju jednostavnih problemskih situacija.
Nastavna jedinica:	Pisano dijeljenje troznamenkastoga broja jednoznamenkastim	Pisano dijeljenje troznamenkastoga broja jednoznamenkastim (zadaci s više računskih operacija)	Zadaci sa zagradama i slovom kao oznakom za broj	Problemski zadaci

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	62.	63.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ B.3.2.	PID OŠ B.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje najpoznatije životinje u vodama tekućicama te opisuje međuovisnost živih bića i voda tekućica kao staništa.	Učenik prepoznaje najpoznatije biljke u vodama stajaćicama te opisuje međuovisnost živih bića i voda stajaćica kao staništa.
Nastavna jedinica:	Životinje u vodama tekućicama i uz vode tekućice	Biljke u vodama stajaćicama i uz vode stajaćice

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	31.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK A.3.1. OŠ LK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje vrste crta, istražuje olovku kao likovni materijal te olovkom crta portret.
Nastavna jedinica:	Portret, olovka

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	30.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ GK A.3.2. OŠ GK C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje puhače glazbalo trubu. Sluša skladbu te opaža glazbeno izražajne sastavnice tempo i izvođače te prepoznaje vrstu glazbe.
Nastavna jedinica:	Slušanje: G. Dinicu, Hora Staccato

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

91., 92., 93.

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA	31.
Odgojno-obrazovna očekivanja:	osr C.2.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje, poštuje i njeguje pozitivne odnose unutar obitelji (suradnja, pomoć, sigurnost, tolerancija).
Nastavna jedinica:	Međunarodni dan obitelji

PONEDJELJAK (10. 5. 2021.)	UTORAK (11. 5. 2021.)	SRIJEDA (12. 5. 2021.)	ČETVRTAK (13. 5. 2021.)	PETAK (14. 5. 2021.)
HRVATSKI JEZIK Nikad s tatom na kraj, Z. Balog, pjesma Nikad s tatom na kraj	HRVATSKI JEZIK Imenice, pridjevi i glagoli u rečenicama Imenice, pridjevi i glagoli	PRIRODA I DRUŠTVO Važnost voda tekućica za život ljudi Tko sam ja?	HRVATSKI JEZIK Udomljena maca – sastavak Obitelj	MATEMATIKA Problemski zadaci Slovo = broj
MATEMATIKA Pisano dijeljenje troznamenkastoga broja jednoznamenkastim Otkrivamo sliku	MATEMATIKA Pisano dijeljenje troznamenkastoga broja jednoznamenkastim (zadaci s više računskih operacija) Rješavanje zadataka s više računskih operacija	HRVATSKI JEZIK Mama je najbolja izvanškolska aktivnost, S. Polak, priča Mama je najbolja izvanškolska aktivnost, kviz	MATEMATIKA Zadaci sa zagradama i slovom kao oznakom za broj	HRVATSKI JEZIK Zabavni kutak u časopisu
PRIRODA I DRUŠTVO Životinje u vodama tekućicama i uz vode tekućice Vode tekućice - životinje	GLAZBENA KULTURA Slušanje: G. Dinicu, Hora Staccato Puhaća glazbala	LIKOVNA KULTURA Portret, olovka	PRIRODA I DRUŠTVO Biljke u vodama stajaćicama i uz vode stajaćice Biljni svijet voda stajaćica	SAT RAZREDNIKA Međunarodni dan obitelji

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED Tjedni plan rada, 3. svibnja – 7. svibnja 2021.
	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	145.	146.	147.	148.	149.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ HJ A.3.6.	OŠ HJ A.3.4.	OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ A.3.3.	OŠ HJ A.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik uočava razliku u govornoj i pisanoj komunikaciji između zavičajnoga govora i standardnoga hrvatskoga jezika.	Učenik piše ogledne i česte riječi koje su dio aktivnoga rječnika u kojima su glasovi č, ć, ije/je (umanjenice, uvećanice).	Učenik čita pjesmu, uočava usporedbu te slikovitost, zvučnost i ritmičnost pjesme.	Učenik čita/sluša priču i odgovara na pitanja o priči.	Učenik piše prema smjernicama opis majke primjenjujući pravopisnu i slovopisnu točnost primjerenu jezičnomu razvoju.
Nastavna jedinica:	Standardni jezik i zavičajni govor	Pisanje i izgovor riječi s glasom č, ć i glasovnim skupom ije/je Majka, R. Zvrko - pjesma	Majka, R. Zvrko - pjesma	O mamama, S. Pilić - priča	Opis majke

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	117.	118.	119.	120.
Odgojno-obrazovni ishod:	MAT OŠ A.3.4.	MAT OŠ A.3.4. MAT OŠ A.3.5.	MAT OŠ A.3.4.	MAT OŠ A.3.4. MAT OŠ A.3.5.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik pisano dijeli troznamenkasti broj jednoznamenkastim na duži način koristeći tablicu mjesnih vrijednosti. Pisano dijeli izvan tablice na kraći način uz pravilan matematički zapis.	Učenik pisano dijeli troznamenkasti broj jednoznamenkastim na duži i kraći način uz pravilan matematički zapis. Rješava zadatke s više računskih operacija (sa zagradama i bez zagrada).	Učenik pisano dijeli troznamenkasti broj jednoznamenkastim na duži način koristeći tablicu mjesnih vrijednosti te pisano dijeli izvan tablice na kraći način uz pravilan matematički zapis.	Učenik pisano dijeli troznamenkasti broj jednoznamenkastim na duži i kraći način uz pravilan matematički zapis te rješava zadatake s više računskih operacija.
Nastavna jedinica:	Pisano dijeljenje troznamenkastoga broja jednoznamenkastim (423 : 3)	Pisano dijeljenje troznamenkastoga broja jednoznamenkastim	Pisano dijeljenje troznamenkastoga broja jednoznamenkastim (352 : 8)	Pisano dijeljenje troznamenkastoga broja jednoznamenkastim

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	60.	61.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ D.3.1.	PID OŠ B.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje Sunčevu energiju, energiju vode i vjetra kao obnovljive izvore energije te navodi njihovu važnost u svakodnevnome životu. Na jednostavnim primjerima objašnjava racionalnu upotrebu Sunčeve energije, energije vode i vjetra.	Učenik prepoznaje najpoznatije biljke i životinje u vodama tekućicama te opisuje međuovisnost živih bića i voda tekućica kao staništa.
Nastavna jedinica:	Energija i kako je štedimo	Biljke uz vode tekućice i u vodama tekućicama

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	30.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK A.3.1. OŠ LK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik istražuje vunu kao likovni materijal, postupke vezanja čvorova te od vune izrađuje narukvicu.
Nastavna jedinica:	Narukvica za majku

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	30.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ GK A.3.1. OŠ GK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje tri kraće skladbe, vrstu skladbe i glazbala te opaža glazbeno izražajne sastavnice tempo i izvođače.
Nastavna jedinica:	O glazbi i glazbalima

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

88., 89., 90.

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA	30.
Odgojno-obrazovna očekivanja:	uku B.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje osnovne pristupe i strategije čitanja s razumijevanjem te ih primjenjuje u učenju.
Nastavna jedinica:	Čitamo s razumijevanjem

PONEDJELJAK (3. 5. 2021.)	UTORAK (4. 5. 2021.)	SRIJEDA (5. 5. 2021.)	ČETVRTAK (6. 5. 2021.)	PETAK (7. 5. 2021.)
HRVATSKI JEZIK Standardni jezik i zavičajni govor Standardni jezik i zavičajni govor	PRIRODA I DRUŠTVO Energija i kako je štedimo Energija	MATEMATIKA Pisano dijeljenje troznamenkastoga broja jednoznamenkastim (352 : 8) Pisano dijeljenje	HRVATSKI JEZIK O mamama, S. Pilić - priča	PRIRODA I DRUŠTVO Biljke uz vode tekućice i u vodama tekućicama Kviz
MATEMATIKA Pisano dijeljenje troznamenkastoga broja jednoznamenkastim (423 : 3) Točno ili netočno Procijenimo	HRVATSKI JEZIK Pisanje i izgovor riječi s glasom č, ć i glasovnim skupom ije/je	HRVATSKI JEZIK Majka, R. Zvrko - pjesma Pronađi par	MATEMATIKA Pisano dijeljenje troznamenkastoga broja jednoznamenkastim Kviz	HRVATSKI JEZIK Opis majke
SAT RAZREDNIKA Čitamo s razumijevanjem	MATEMATIKA Pisano dijeljenje troznamenkastoga broja jednoznamenkastim	GLAZBENA KULTURA O glazbi i glazbalima Glazbeni kviz	PRIRODA I DRUŠTVO Vode zavičaja	LIKOVNA KULTURA Narukvica za majku

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED Tjedni plan rada, 26. travnja – 30. travnja 2021.
	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	140.	141.	142.	143.	144.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ A.3.4.	OŠ HJ C.3.1.	OŠ HJ A.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik čita pjesmu, prepoznaje temu te uočava rimu i ritam u pjesmi.	Učenik čita pjesmu, uočava usporedbu te slikovitost, zvučnost i ritmičnost pjesme.	Učenik piše prema smjernicama opis vodenice primjenjujući pravopisnu i slovopisnu točnost primjerenu jezičnomu razvoju.	Učenik gleda dokumentarni film za djecu za djecu te izdvaja važne podatke iz emisije.	Učenik piše ogledne i česte riječi koje su dio aktivnoga rječnika u kojima su glasovi č, ć, dž, đ, ije/je/e/i.
Nastavna jedinica:	Zaljubljeno sunce, V. Zemunić – pjesma	Proljeće je, Z. Balog – pjesma	Vodenica - opis	Baletan Rune, dokumentarni film	Pisanje riječi s glasovima č, ć, đ, dž, ije/je/e/i

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	113.	114.	115.	116.
Odgojno-obrazovni ishod:	MAT OŠ A.3.3	MAT OŠ A.3.4.	MAT OŠ A.3.4.	MAT OŠ A.3.4. MAT OŠ A.3.5.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik dijeli brojeve do 100 s ostatkom i provjerava rješenja pri dijeljenju s ostatkom. Rješava tekstualne zadatke.	Učenik pisano dijeli na duži i kraći način uz pravilan matematički zapis. Primjenjuje svojstva računskih operacija.	Učenik pisano dijeli troznamenkasti broj jednoznamenkastim na duži način koristeći tablicu mjesnih vrijednosti te pisano dijeli izvan tablice na kraći način uz pravilan matematički zapis.	Učenik pisano dijeli troznamenkasti broj jednoznamenkastim na duži i kraći način uz pravilan matematički zapis te primjenjuje veze među računskim operacijama pri rješavanju zadataka.
Nastavna jedinica:	Dijeljenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim s ostatkom	Pisano dijeljenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim	Pisano dijeljenje troznamenkastoga broja jednoznamenkastim (286 : 2)	Pisano dijeljenje troznamenkastoga broja jednoznamenkastim (286 : 2)

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	58.	59.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ D.3.1.	PID OŠ D.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Prepoznaje Sunčevu energiju kao obnovljiv izvor energije te navodi njezinu važnost u svakodnevnome životu. Na jednostavnim primjerima objašnjava racionalnu upotrebu Sunčeve energije.	Prepoznaje energiju vode i vjetra kao obnovljiv izvor energije te navodi njezinu važnost u svakodnevnome životu. Na jednostavnim primjerima objašnjava racionalnu upotrebu energije vode i vjetra.
Nastavna jedinica:	Sunce – izvor energije	Vjetar, Voda – izvor energije

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	29.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK A.3.1. OŠ LK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje lik u pokretu i niz te flomasterom niže jednake likove u pokretu.
Nastavna jedinica:	Sportaš u pokretu

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	29.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ GK B.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prati glazbu pokretom a pritom opaža te uvažava glazbeno-izražajne sastavnice.
Nastavna jedinica:	Glazba i pokret

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

85., 86., 87.

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA	29.
Odgojno-obrazovna očekivanja:	osr C.2.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje različite umjetničke, sportske i folklorne plesove.
Nastavna jedinica:	Svjetski dan plesa

PONEDJELJAK (26. 4. 2021.)	UTORAK (27. 4. 2021.)	SRIJEDA (28. 4. 2021.)	ČETVRTAK (29. 4. 2021.)	PETAK (30. 4. 2021.)
PRIRODA I DRUŠTVO Sunce – izvor energije Sunce – izvor energije	MATEMATIKA Pisano dijeljenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim	PRIRODA I DRUŠTVO Voda – izvor energije Premetaljka	SAT RAZREDNIKA Svjetski dan plesa	HRVATSKI JEZIK Pisanje riječi s glasovima č, ć, đ, dž, ije/je/e/i Kviz
HRVATSKI JEZIK Zaljubljeno sunce, V. Zemunić – pjesma Zaljubljeno sunce	HRVATSKI JEZIK Proljeće je, Z. Balog – pjesma Proljeće je Kviz	HRVATSKI JEZIK Vodenica - opis	GLAZBENA KULTURA Glazba i pokret	MATEMATIKA Pisano dijeljenje troznamenkastoga broja jednoznamenkastim (286 : 2) Dijeljenje
MATEMATIKA Dijeljenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim s ostatkom	PRIRODA I DRUŠTVO Vjetar – izvor energije Energija Energija vjetra	MATEMATIKA Pisano dijeljenje troznamenkastoga broja jednoznamenkastim (286 : 2) Pisano dijeljenje	HRVATSKI JEZIK Baletan Rune, dokumentarni film Baletan Rune	LIKOVNA KULTURA Sportaš u pokretu

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED Tjedni plan rada, 19. travnja – 23. travnja 2021.
	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	135.	136.	137.	138.	139.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ HJ B.3.3. OŠ HJ C.3.2.	OŠ HJ A.3.3. OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ A.3.3. OŠ HJ C.3.1.	OŠ HJ B.3.1.	OŠ HJ A.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje knjigu kao tiskani medijski te razvija čitateljske navike motivacijom za čitanjem različitih žanrova.	Učenik čita ulomke iz knjige Čokoladne godine, odgovara na pitanja o tekstu, povezuje likove s mjestom i vremenom radnje te opisuje likove prema ponašanju i govoru.	Učenik pronalazi važne podatke, razvrstava ih prema uputi te ih oblikuje u novi grafički izgled.	Učenik prepoznaje temu, povezuje temu i sadržaj teksta s vlastitim iskustvom te prepoznaje etičke vrijednosti.	Učenik piše pismo prema smjernicama u skladu s temom i vrstom primjenjujući pravopisnu i slovopisnu točnost.
Nastavna jedinica:	Čokoladne godine, Mladen Kopjar	Čokoladne godine, Mladen Kopjar	Jeste li znali? - obrazovni tekst	Pismo indijanskog poglavice	Pismo

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	109.	110.	111.	112.
Odgojno-obrazovni ishod:	MAT OŠ A.3.4.	MAT OŠ A.3.4. MAT OŠ E.3.1.	MAT OŠ A.3.4.	MAT OŠ A.3.4. MAT OŠ A.3.5.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik pisano dijeli na duži način koristeći tablicu mjesnih vrijednosti te pisano dijeli izvan tablice na kraći način uz pravilan matematički zapis.	Učenik pisano dijeli na duži i kraći način uz pravilan matematički zapis. Prikazuje podatke stupčastim dijagramom.	Učenik pisano dijeli na duži i kraći način uz pravilan matematički zapis.	Učenik pisano dijeli na duži i kraći način uz pravilan matematički zapis te primjenjuje veze među računskon operacijama pri rješavanju zadataka.
Nastavna jedinica:	Pisano dijeljenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim (64:2)	Pisano dijeljenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim (42:3)	Pisano dijeljenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim	Pisano dijeljenje dvoznamenkastoga broja jednozmankastim

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	56.	57.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ B.3.2. PID OŠ D.3.1.	PID OŠ B.3.1. PID OŠ D.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Prepoznaje primjere korištenja, prijenosa i pretvorbe energije te navodi načine primjene i prijenosa energije u zavičaju.	Prepoznaje načine uštede ili racionalnoga korištenja energije. Navodi primjere odgovornoga odnosa prema prirodi te navodi posljedice neodgovornoga odnosa.
Nastavna jedinica:	Energija – izvori i oblici	Kako štedimo energiju?

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	28.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK A.3.1. OŠ LK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje ravnotežu, plošno istanjenu masu i mobil u svome okruženju te od plošno istanjene mase glinamola izrađuje mobil.
Nastavna jedinica:	Mobil - masa u prostoru

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	28.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ GK A.1.2. OŠ GK B.1.3. OŠ GK C.1.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik na osnovu slušanja glazbe Akvarij razlikuje glazbeno-izražajne sastavnice: ugođaj, tempo i izvođače.
Nastavna jedinica:	Akvarij (iz ciklusa Karneval životinja), C. Saint Saëns - slušanje

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

82., 83., 84.

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA
Odgojno-obrazovna očekivanja:	pod A.2.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik upoznaje mogućnost profesionalnog razvoja.
Nastavna jedinica:	Pisac u gostima - Mladen Kopjar

PONEDJELJAK (19. 4. 2021.)	UTORAK (20. 4. 2021.)	SRIJEDA (21. 4. 2021.)	ČETVRTAK (22. 4. 2021.)	PETAK (23. 4. 2021.)
SAT RAZREDNIKA Pisac u gostima - Mladen Kopjar	HRVATSKI JEZIK Čokoladne godine, Mladen Kopjar Potraga za čokoladom	HRVATSKI JEZIK Jeste li znali? - obrazovni tekst Jeste li znali?	HRVATSKI JEZIK Pismo indijanskog poglavice Planeta Zemlja	HRVATSKI JEZIK Pismo
HRVATSKI JEZIK Čokoladne godine, Mladen Kopjar	MATEMATIKA Pisano dijeljenje dvoznamenkastoga broja jednoznamen- kastim (64:2) Pisano dijeljenje	PRIRODA I DRUŠTVO Hranidbeni lanci - prijenos energije Hranidbeni lanci	MATEMATIKA Pisano dijeljenje dvoznamenkastoga broja jednoznamen. kastim (42:3)	MATEMATIKA Pisano dijeljenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim
PRIRODA I DRUŠTVO Energija - izvori i oblici Energija	LIKOVNA KULTURA Mobil - masa u prostoru	MATEMATIKA Pisano dijeljenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim	PRIRODA I DRUŠTVO Kako štedimo energiju?	GLAZBENA KULTURA Akvarij (iz ciklusa Karneval životinja), C. Saint Saëns - slušanje

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED Tjedni plan rada, 12. travnja – 16. travnja 2021.
	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	130.	131.	132.	133.	134.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ HJ A.3.3.	OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ A.3.1.	OŠ HJ A.3.5.	OŠ HJ B.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik čita tekst, pronalazi važne podatke u tekstu te ih grafički prikazuje.	Učenik čita igrokaz i povezuje likove s mjestom i vremenom radnje, opisuje likove prema izgledu, ponašanju i govoru.	Učenik prepoznaje u razgovoru izražavanje osjećaja govorom, gestom i tonom.	Učenik razlikuje jesne i niječne rečenice te ih piše uvažavajući gramatička i pravopisna pravila.	Učenik čita basnu, opisuje likove prema izgledu, ponašanju i govoru, izdvaja pouku basne te je povezuje s vlastitim iskustvom.
Nastavna jedinica:	Mravi i pčele, informativni tekst	Dolazi proljeće, Mladen Kušec - igrokaz	Verbalna i neverbalna komunikacija	Jesne i niječne rečenice	Vuk i janje, Ezop – basna

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	105.	106.	107.	108.
Odgojno-obrazovni ishod:	MAT OŠ A.3.4.	MAT OŠ A.3.3.	MAT OŠ A.3.3. MAT OŠ A.3.4.	MAT OŠ A.3.1. MAT OŠ A.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik množi i dijeli brojevima 10, 100 i 1000. Učenik rješava tekstualne zadatke dijeljenjem zbroja brojem.	Učenik dijeli brojeve do 100 s ostatkom, provjerava rješenja te rješava tekstualne zadatke.	Učenik rješava tekstualne zadatke u kojima dijeli dvoznamenkasti broj jednoznamenkastim s ostatkom i bez ostatka te provjerava rješenja.	Učenik pisano dijeli na duži način koristeći tablicu mjesnih vrijednosti te pisano dijeli izvan tablice na kraći način uz pravilan matematički zapis.
Nastavna jedinica:	Množenje i dijeljenje brojem 1000; Dijeljenje zbroja brojem	Dijeljenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim s ostatkom	Dijeljenje dvoznamen- kastoga broja jednoznamenkastim s ostatkom i bez ostatka	Pisano dijeljenje dvoznamen- kastoga broja jednozmankastim

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	54.	55.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ A.3.1. PID OŠ B.3.2.	PID OŠ B.3.2. PID OŠ D.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik razvrstava životinje u pripadajuće životne zajednice te opisuje odnose i međuovisnosti živih bića unutar tih životnih zajednica.	Učenik opisuje odnose i međuovisnosti živih bića u hranidbenom lancu te prepoznaje načine prenošenja energije unutar hranidbenog lanca.
Nastavna jedinica:	Životne zajednice i međuovisnost unutar njih	Hranidbeni lanci

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	27.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje obrisne i gradbene crte na djelima likovne umjetnosti te crta kukca koristeći obrisne i gradbene crte.
Nastavna jedinica:	Kukac – obrisne i gradbene crte

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	27.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ GK A.1.2. OŠ GK B.1.3. OŠ GK C.1.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik na osnovu slušanja glazbe Bumbarov let razlikuje glazbeno-izražajne sastavnice: ugođaj, tempo i izvođače.
Nastavna jedinica:	Bumbarov let, Nikolaj Rimski Korsakov - slušanje

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

79., 80., 81.

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA	27.
Odgojno – obrazovna očekivanja:	osr A.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje i imenuje emocije i njihove uzroke, razlikuje doživljavanje i izražavanje emocija te uviđa da ljudi različito izražavaju emocije.
Nastavna jedinica:	Kako izraziti emocije

PONEDJELJAK (12. 4. 2021.)	UTORAK (13. 4. 2021.)	SRIJEDA (14. 4. 2021.)	ČETVRTAK (15. 4. 2021.)	PETAK (16. 4. 2021.)
HRVATSKI JEZIK Mravi i pčele, informativni tekst	HRVATSKI JEZIK Dolazi proljeće, Mladen Kušec - igrokaz Dolazi proljeće, kviz	MATEMATIKA Dijeljenje dvoznamen- kastoga broja jednoznamenkastim s ostatkom	HRVATSKI JEZIK Jesne i niječne rečenice	HRVATSKI JEZIK Vuk i janje, Ezop – basna Vuk i janje - kviz
PRIRODA I DRUŠTVO Život združenih životinja Zajednica životinja	GLAZBENA KULTURA Bumbarov let, Nikolaj Rimski Korsakov - slušanje	HRVATSKI JEZIK Verbalna i neverbalna komunikacija Emocije	MATEMATIKA Dijeljenje dvoznamen- kastoga broja jednoznamenkastim s ostatkom i bez ostatka Dijeljenje dvoznamen- kastoga broja jednoznamenkastim	PRIRODA I DRUŠTVO Hranidbeni lanci Hranidbeni lanci u prirodi
LIKOVNA KULTURA Kukac – obrisne i gradbene crte	MATEMATIKA Množenje i dijeljenje brojem 1000; Dijeljenje zbroja brojem	SAT RAZREDNIKA Kako izraziti emocije	PRIRODA I DRUŠTVO Životne zajednice i međuovisnost unutar njih	MATEMATIKA Pisano dijeljenje dvoznamenkastoga broja jednozmankastim

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
29. ožujka – 1. travnja 2021.

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	126.	127.	128.	129.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ A.3.4.	OŠ HJ A.3.3.	OŠ HJ B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik čita igrokaz i povezuje likove s mjestom i vremenom radnje. Opisuje likove prema izgledu, ponašanju i govoru te uočava rimu.	Učenik piše rečenice primjenjujući pravilo pisanja velikog slova u nazivima mjesta, ulica, trgova, voda, uzvisina, knjiga i časopisa.	Učenik čita tekst i pronalazi važne podatke u tekstu te ih zapisuje.	Učenik čita priču, izražava zapažanja nakon slušanja/čitanja priče te prepoznaje temu.
Nastavna jedinica:	Slon i bubamara, J. Čunčić-Bandov – igrokaz	Veliko slovo – provjera znanja	Uskrs, informativni tekst	Pisanice, Sanja Pilić - priča

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	102.	103.	104.
Odgojno-obrazovni ishod::	MAT OŠ A.3.4.	MAT OŠ A.3.4.	MAT OŠ A.3.4. MAT OŠ A.3.5.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik dijeli zbroj brojem.	Učenik rješava tekstualne zadatke dijeljenjem zbroja brojem.	Učenik dijeli dvoznamenkasti broj jednoznamenkastim određujući vrijednost izraza sa zagradama.
Nastavna jedinica:	Dijeljenje zbroja brojem	Dijeljenje zbroja brojem	Dijeljenje dvoznamenkastoga broja jednozmankastim

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	52.	53.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ A.3.1. PID OŠ B.3.1. PID OŠ C.3.1.	PID OŠ C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje zaštićene životinje zavičaja navodi posljedice neodgovornoga odnosa prema životinjama te prepoznaje primjere odgovornog odnosa prema životinjama.	Učenik navodi uskrsne običaje zavičaja. Koristeći se različitim izvorima uočava raznolikost, posebnost i prepoznatljivost zavičaja te prepoznaje ulogu baštine na zavičaj.
Nastavna jedinica:	Zaštićene životinje	Uskrsni običaji zavičaja

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	26.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK C.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje djela kulturne i tradicijske baštine iz različitih zavičaja te nalazi poveznice s društvenim kontekstom u kojem su nastala (način života, običaji).
Nastavna jedinica:	Pisanice, oslikavanje jaja

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	26.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ GK A.1.2. OŠ GK B.1.3. OŠ GK C.1.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik na osnovu slušanja glazbe prepoznaje svečanu glazbu, razlikuje glazbeno-izražajne sastavnice: ugođaj, tempo i izvođače te prati glazbu pokretom.
Nastavna jedinica:	Aleluja, Georg Fridrich Händel - slušanje

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

76., 77., 78.

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA	Sat nije planiran zbog proljetnih praznika
Odgojno – obrazovna očekivanja:	/
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	/
Nastavna jedinica:	/

PONEDJELJAK (29. 3. 2021.)	UTORAK (30. 3. 20210.)	SRIJEDA (31. 3. 2021.)	ČETVRTAK (1. 4. 2021.)
HRVATSKI JEZIK Slon i bubamara, J. Čunčić—Bandov – igrokaz Slon i bubamara	PRIRODA I DRUŠTVO Zaštićene životinje Zaštićene životinje	HRVATSKI JEZIK Uskrs Uskrs Igra memorije Kviz	HRVATSKI JEZIK Pisanice, Sanja Pilić - priča Pisanice, Sanja Pilić
PRIRODA I DRUŠTVO Ribe naših zavičaja Ribe	MATEMATIKA Dijeljenje zbroja brojem	MATEMATIKA Dijeljenje dvoznamenkastoga broja jednozmankastim Dijeljenje zbroja brojem Dijeljenje dvoznamenkastoga broja jednozmankastim	PRIRODA I DRUŠTVO Uskrsni običaji zavičaja
MATEMATIKA Dijeljenje zbroja brojem	HRVATSKI JEZIK Veliko slovo – provjera znanja	GLAZBENA KULTURA Aleluja, Georg Fridrich Händel - slušanje	LIKOVNA KULTURA Pisanice, oslikavanje jaja

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED Tjedni plan rada, 22. ožujka – 26. ožujka 2021.
	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	121.	122.	123.	124.	125.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ HJ A.3.4.	OŠ HJ A.3.3. OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ A.3.4.	OŠ HJ B.3.1 OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik čita tekst i pronalazi važne podatke u tekstu te ih zapisuje.	Učenik piše rečenice primjenjujući pravilo pisanja dvotočke i zarez u nabrajanju.	Učenik piše vođenim pisanjem sastavak trodjelne strukture (uvod, glavni dio, završetak) te primjenjuje pravopisnu točnost i slovopisnu čitkost u pisanju.	Učenik čita basne, uočava ritam i rimu u basni te povezuje temu i sadržaj basne s vlastitim iskustvom.	Učenik prati obrazovnu emisiju i izdvaja važne podatke o kazalištu.
Nastavna jedinica:	Svjetski dan voda	Dvotočke i zarez u nabrajanju	Ptica – opis	Telegrafske basne, Gustav Krklec	Upoznajmo kazalište

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	98.	99.	100.	101.
Odgojno-obrazovni ishod:	MAT OŠ A.3.4. MAT OŠ E.3.5.	MAT OŠ A.3.4. MAT OŠ A.3.6.	MAT OŠ A.3.3. MAT OŠ A.3.4. MAT OŠ A.3.6.	MAT OŠ A.3.3. MAT OŠ A.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik pisano množi koristeći pravilan matematički zapis. Rješava tekstualne zadatke određujući vrijednost izraza u zagradama.	Učenik pisano množi koristeći pravilan matematički zapis. Primjenjuje četiri računske operacije u rješavanju jednostavnih problemskih situacija.	Učenik rješava tekstualne zadatke. Primjenjuje četiri računske operacije u rješavanju jednostavnih problemskih situacija.	Učenik pisano množi koristeći pravilan matematičkim zapis. Rješava tekstualne zadatke.
Nastavna jedinica:	Pisano množenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim	Pisano množenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim	Pisano množenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim	Pisano množenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	50.	51.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ A.3.1. PID OŠ B.3.2.	PID OŠ A.3.1. PID OŠ B.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje najpoznatije ljekovite i začinske biljke zavičaja te opisuje međuovisnost biljaka i staništa.	Učenik prepoznaje najpoznatije životinje šuma i travnjaka te opisuje međuovisnost životinja i staništa.
Nastavna jedinica:	Ljekovite i začinske biljke u zavičaju	Životinje šuma i travnjaka

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	25.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK A.3.1. OŠ LK A.3.3. OŠ LK B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje simetriju i asimetriju na primjerima likovnih djela te koristi simetriju u slikanju odabrane životinje.
Nastavna jedinica:	Životinja - simetrija

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	25.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ GK B.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje ritam u ritamskoj cjelini koju izvodi učiteljica te svira zadani ritam uz pomoć čaše.
Nastavna jedinica:	Ritam u pjesmi

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

73., 74., 75.

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA	26.
Odgojno-obrazovna očekivanja:	OŠ HJ C.3.1. osr C.1.2.
Tema:	Učenik prati obrazovnu emisiju, izdvaja važne podatke te navodi pravila ponašanja u kazalištu.

PONEDJELJAK (22. 3. 2021.)	UTORAK (23. 3. 2021.)	SRIJEDA (24. 3. 2021.)	ČETVRTAK (25. 3. 2021.)	PETAK (26. 3. 2021.)
PRIRODA I DRUŠTVO Ljekovite i začinske biljke u zavičaju Biljke u zavičaju	PRIRODA I DRUŠTVO Životinje šuma i travnjaka Životinje šuma i travnjaka	MATEMATIKA Pisano množenje dvoznamenkastoga broja jednozmankastim Tablica množenja	PRIRODA I DRUŠTVO Ptice naših zavičaja Tko sam ja	HRVATSKI JEZIK Upoznajmo kazalište Kazalište
GLAZBENA KULTURA Ritam u pjesmi	HRVATSKI JEZIK Dvotočke i zarez u nabrajanju Dvotočke i zarez u nabrajanju	HRVATSKI JEZIK Ptica – opis Opasne i otrovne životinje	HRVATSKI JEZIK Telegrafske basne, Gustav Krklec	SAT RAZREDNIKA Svjetski dan kazališta
HRVATSKI JEZIK Svjetski dan voda	MATEMATIKA Pisano množenje dvoznamenkastoga broja jednozmankastim	LIKOVNA KULTURA Životinja - simetrija	MATEMATIKA Pisano množenje dvoznamenkastoga broja jednozmankastim (grafički prikaz) Pisano množenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim	MATEMATIKA Pisano množenje dvoznamenkastoga broja jednozmankastim Množenje brojem 10, 100

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED Tjedni plan rada, 15. ožujka – 19. ožujka 2021.
	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	116.	117.	118.	119.	130.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ HJ A.3.4.	OŠ HJ A.3.3. OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ B.3.4	OŠ HJ A.3.4.	OŠ HJ A.3.3. OŠ HJ A.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik piše rečenice primjenjujući pravilo pisanja dvotočke i zarez u nabrajanju.	Učenik čita tekst, odgovara na pitanja o tekstu te opisuje likove prema izgledu, ponašanju i govoru.	Učenik čita slikovnicu, odgovara na pitanja o tekstu te se stvaralački izražava prema vlastitome interesu potaknut različitim iskustvima i doživljajima književnoga teksta.	Učenik piše vođenim pisanjem sastavak trodjelne strukture (uvod, glavni dio, završetak) te primjenjuje pravopisnu točnost i slovopisnu čitkost u pisanju.	Učenik uočava strukturu pjesama te piše pjesmu na zadanu temu prema predlošku.
Nastavna jedinica:	Dvotočka i zarez u nabrajanju	Kapljica s Plitvica, Nada Iveljić, priča	Kapljica s Plitvica – nastavak priče	Moj hobi – pisanje sastavka	Pišemo pjesmu

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	94.	95.	96.	97.
Odgojno-obrazovni ishod:	MAT OŠ A.3.4. MAT OŠ E.3.1.	MAT OŠ A.3.4.	MAT OŠ A.3.4. MAT OŠ A.3.5.	MAT OŠ A.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik pisano množi koristeći pravilan matematički zapis. Rješava tekstualne zadatke te prikazuje podatke stupčastim dijagramom.	Učenik pisano množi koristeći tablicu mjesnih vrijednosti te množi izvan tablice pravilnim matematičkim zapisom. Rješava tekstualne zadatke.	Učenik pisano množi koristeći pravilan matematički zapis. Rješava tekstualne zadatke određujući vrijednost izraza u zagradama.	Učenik pisano množi koristeći tablicu mjesnih vrijednosti te množi izvan tablice pravilnim matematičkim zapisom. Rješava tekstualne zadatke.
Nastavna jedinica:	Pisano množenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim (24 • 3)	Pisano množenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim (32 • 4)	Pisano množenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim (32 • 4)	Pisano množenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim (23 • 6)

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	48.	49.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ A.3.1. PID OŠ B.3.2.	PID OŠ A.3.1. PID OŠ B.3.2. PID OŠ C.3.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje najpoznatije zaštićene biljke zavičaja te opisuje međuovisnost biljaka i staništa.	Učenik prepoznaje najpoznatije biljke koje čovjek uzgaja u zavičaju te opisuje međuovisnost biljaka i staništa. Prepoznaje važnost biljaka za gospodarstvo zavičaja.
Nastavna jedinica:	Zaštićene biljke zavičaja	Uzgoj biljaka u zavičaju

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	24.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK A.3.1. OŠ LK A.3.3. OŠ LK B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje optičko miješanje boja na primjerima likovnih djela te slika leptira točkama, crtama i mrljama koristeći pastele različitih boja.
Nastavna jedinica:	Leptir – optičko miješanje boja

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	24.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ GK A.3.2. OŠ GK B.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik temeljem slušanja skladbe Četiri godišnja doba, Proljeće razlikuje tempo, izvođače i ugođaj.
Nastavna jedinica:	Antonio Vivaldi: Četiri godišnja doba, Proljeće - slušanje

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

70., 71., 72.

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA	25
Odgojno-obrazovna očekivanja:	odr A.2.1. odr C.2.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik razlikuje pozitivne i negativne utjecaje čovjeka na prirodu i okoliš te prepoznaje važnost očuvanja biljaka za dobrobit okoliša.
Nastavna jedinica:	Proljetnice

PONEDJELJAK (15. 3. 2021.)	UTORAK (16. 3. 2021.)	SRIJEDA (17. 3. 2021.)	ČETVRTAK (18. 3. 2021.)	PETAK (19. 3. 2021.)
HRVATSKI JEZIK Dvotočka i zarez u nabrajanju Dvotočka i zarez u nabrajanu	HRVATSKI JEZIK Kapljica s Plitvica, Nada Iveljić, priča	HRVATSKI JEZIK Kapljica s Plitvica – nastavak priče Kapljica s Plitvica	PRIRODA I DRUŠTVO Biljke zavičaja Biljke zavičaja	MATEMATIKA Pisano množenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim (23 • 6) Ponovimo
LIKOVNA KULTURA Leptir - optičko miješanje boja	PRIRODA I DRUŠTVO Zaštićene biljke zavičaja	PRIRODA I DRUŠTVO Uzgoj biljaka u zavičaju Uzgoj biljaka u zavičajima	HRVATSKI JEZIK Moj hobi – pisanje sastavka	HRVATSKI JEZIK Pišemo pjesmu Igra memorije
MATEMATIKA Pisano množenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim (24 • 3)	MATEMATIKA Pisano množenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim (32 • 4) Ponovimo Pisano množenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim	MATEMATIKA Pisano množenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim (32 • 4)	GLAZBENA KULTURA Antonio Vivaldi: Četiri godišnja doba, Proljeće - slušanje	SAT RAZREDNIKA Proljetnice

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED Tjedni plan rada, 8. ožujka - 12. ožujka 2021.
	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	111.	112.	113.	114.	115.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ HJ A.3.3. OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ A.3.5.	OŠ HJ A.3.3.	OŠ HJ B.3.1.	OŠ HJ B.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik čita tekst, odgovara na pitanja o tekstu i određuje redoslijed događanja.	Učenik prepoznaje imenice, glagole, pridjeve te vođenim pisanjem od ponuđenih riječi oblikuje kratki tekst poštujući gramatička i pravopisna pravila.	Učenik čita tekst, prepoznaje nepoznate riječi i pronalazi značenje na temelju sadržaja teksta. Učenik odgovara na pitanja o tekstu.	Učenik čita lirsku pjesmu, iskazuje misli i osjećaje nakon čitanja književnoga teksta te izdvaja temu književnoga teksta.	Učenik iskazuje misli i osjećaje nakon čitanja odlomaka priče te predviđa nastavak priče.
Nastavna jedinica:	Sretna sjemenka, Stjepan Lice – priča	Sastavljamo priču od imenica, glagola i pridjeva	Orhideje, obavijesni tekst	Ništa zato što si malen cvijete, Nada Iveljić – pjesma	Šetnja godišnjim dobima, priča

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	90.	91.	92.	93.
Odgojno-obrazovni ishod:	MAT OŠ A.3.4.	MAT OŠ A.3.4.	MAT OŠ A.3.4.	MAT OŠ A.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik množi dvoznamenkasti broj jednoznamenkastim primjenjujući svojstvo distributivnosti.	Učenik pisano množi koristeći tablicu mjesnih vrijednosti te množi izvan tablice pravilnim matematičkim zapisom.	Učenik pisano množi koristeći pravilan matematički zapis. Rješava tekstualne zadatke.	Učenik pisano množi koristeći tablicu mjesnih vrijednosti te množi izvan tablice pravilnim matematičkim zapisom.
Nastavna jedinica:	Množenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim	Pisano množenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim (31 • 2)	Pisano množenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim	Pisano množenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim (24 • 3)

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	46.	47.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ A.3.1.	PID OŠ A.3.1. PID OŠ B.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje korijen, stabljiku, list, cvijet, plod na biljci, uspoređuje ih i navodi njihovu ulogu. Prepoznaje jestive dijelove biljke.	Učenik promatra, bilježi i zaključuje o drveću u svome okolišu te objašnjava međuovisnost biljnog i životinjskog svijeta i čovjeka.
Nastavna jedinica:	Građa biljke	Važnost biljaka i životinja za život ljudi

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	23.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK A.3.1. OŠ LK A.3.3. OŠ LK B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje rekompoziciju na osnovu promatranja likovnih djela te kolaž tehnikom stvara cvijet razmještanjem elemenata odabrane kompozicije.
Nastavna jedinica:	Cvijet - rekompozicija

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	23.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ GK A.3.2. OŠ GK B.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik temeljem slušanja razlikuje tempo, izvođače i oblik pjesme Magarac i kukavica te pjeva pjesmu.
Nastavna jedinica:	Magarac i kukavica, slušanje i pjevanje

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

67., 68., 69.

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA	24.
Odgojno-obrazovna očekivanja:	odr A.2.1. odr C.2.3.
Tema:	Učenik razlikuje pozitivne i negativne utjecaje čovjeka na prirodu i okoliš te prepoznaje važnost očuvanja okoliša za opću dobrobit.

PONEDJELJAK (8. 3. 2021.)	UTORAK (9. 3. 2021.)	SRIJEDA (10. 3. 2021.)	ČETVRTAK (11. 3. 2021.)	PETAK (12. 3. 2021.)
HRVATSKI JEZIK Sretna sjemenka, Stjepan Lice Sretna sjemenka, Stjepan Lice	HRVATSKI JEZIK Sastavljamo priču od imenica, glagola i pridjeva	HRVATSKI JEZIK Orhideje, obavijesni tekst	MATEMATIKA Pisano množenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim Tablica množenja Pisano množenje	HRVATSKI JEZIK Šetnja godišnjim dobima, priča Šetnja godišnjim dobima
MATEMATIKA Množenje dvoznamen- kastoga broja jedno- znamenkastim	MATEMATIKA Pisano množenje dvoznamenkastoga broja jednoznamen- kastim (31 • 2) Točno ili netočno	PRIRODA I DRUŠTVO Važnost biljka i životinja za život ljudi Važnost biljaka i životinja za život ljudi	HRVATSKI JEZIK Ništa zato što si malen cvijete, Nada Iveljić – pjesma Ništa zato što si malen cvijete, Nada Iveljić	MATEMATIKA Pisano množenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim (24 • 3)
PRIRODA I DRUŠTVO Građa biljke Građa biljke	GLAZBENA KULTURA Magarac i kukavica, slušanje i pjesma	SAT RAZREDNIKA Zaštićene biljke i životinje Zaštićene biljke i životinje	LIKOVNA KULTURA Cvijet - rekompozicija	PRIRODA I DRUŠTVO Drveće zavičaja

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED Tjedni plan rada, 1. ožujka - 5. ožujka 2021.
	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	106.	107.	108.	109.	110.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ HJ B.3.4. OŠ HJ C.3.2.	OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ A.3.2. OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ A.3.3.	OŠ HJ A.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik čita strip i razlikuje ga od ostalih tiskanih medijskih tekstova. Crta strip potaknut doživljajima nakon čitanja stripa.	Učenik čita pjesmu. Uočava rimu, ponavljanja u pjesmi, pjesničke slike te slikovitost i emocionalnost pjesme.	Učenik sluša basnu, odgovara na pitanja o pročitanoj basni, prepoznaje nepoznate riječi i pronalazi značenje. Opisuje likove prema izgledu i ponašanju te objašnjava pouku basne i povezuje s vlastitim iskustvom.	Učenik čita tekst, pronalazi važne podatke iz teksta te ih sažima i grafički prikazuje.	Učenik piše imena knjiga, novina i časopisa primjenjujući pravilo pisanja veliko početnog slova u imenima knjiga, novina i časopisa.
Nastavna jedinica:	Boduljko i Žbunika, strip	Koga se boji leptir koji živi samo jedan dan, Zvonimir Balog	- pjesma Lisica i roda, Ezop - basna	Lovor – obavijesni tekst	Veliko slovo u imenima časopisa, novina i knjiga

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	86.	87.	88.	89.
Odgojno-obrazovni ishod:	MAT OŠ A.3.4. MAT OŠ E.3.1.	MAT OŠ A.3.4. MAT OŠ B.3.1.	MAT OŠ A.3.4. MAT OŠ B.3.1.	MAT OŠ A.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik množi višekratnike broja 10 jedno-znamenkastim brojem. Rješava zadatake čitajući podatke iz stupčastog dijagrama.	Učenik množi i dijeli broj brojevima 10, 100 te množi višekratnike broja 10 jednoznamen- kastim brojem. Izračunava vrijednost nepoznatoga člana u jednakosti primjenjujući vezu između množenja i dijeljenja.	Učenik množi i dijeli broj brojevima 10, 100 te množi višekratnike broja 10 jedno -znamenkastim brojem. Izračunava vrijednost nepoznatoga člana u jednakosti primjenjujući vezu između množenja i dijeljenja.	Učenik množi dvo- znamenkasti broj jednoznamenkastim primjenjujući svojstvo distributivnosti.
Nastavna jedinica:	Množenje višekratnika broja 10 jednoznamenkastim brojem	Množenje i dijeljenje brojevima 10 i 100 Množenje višekratnika broja 10 jednoznamenkastim brojem	Množenje višekratnika broja 10 jednoznamenkastim brojem	Množenje dvoznamenkastoga broja jednoznamenkastim brojem

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	44.	45.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ A.3.1.	PID OŠ A.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Priroda nas okružuje	Životinje i biljke
Nastavna jedinica:	Učenik opisuje osnovna obilježja živih bića i razvrstava živo i neživo u prirodi.	Učenik prepoznaje obilježja životinja i biljaka zavičaja, razvrstava ih u skupine prema odabranome kriteriju te objašnjava sličnosti i razlike.

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	22.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK A.3.1. OŠ LK A.3.3. OŠ LK B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje kadar i plan na fotografiji. Koristeći iskustvo usmjerenog opažanja uočava detalje iz vlastite okoline i stvara fotografiju pametnim telefonom.
Nastavna jedinica:	Fotografija

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	22.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ GK B.3.2. OŠ GK C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik temeljem slušanja prepoznaje filmsku glazbu i pjeva pjesmu.
Nastavna jedinica:	Himna zadrugara – slušanje filmske glazbe

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

64., 65., 66.

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA	22.
Odgojno-obrazovna očekivanja:	odr C.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje djelovanje kojim se potiče solidarnost i empatičnost u odnosu prema drugim živim bićima.
Nastavna jedinica:	Kućni ljubimci

PONEDJELJAK (1. 3. 2021.)	UTORAK (2. 3. 2021.)	SRIJEDA (3. 3. 2021.)	ČETVRTAK (4. 3. 2021.)	PETAK (5. 3. 2021.)
HRVATSKI JEZIK Boduljko i Žbunika, strip	PRIRODA I DRUŠTVO Priroda nas okružuje Živo i neživo u prirodi Priroda	HRVATSKI JEZIK Lisica i roda, Ezop - basna Lisica i roda	PRIRODA I DRUŠTVO Biljke	HRVATSKI JEZIK Veliko slovo u imenima časopisa, novina i knjiga Veliko slovo u imenima časopisa, novina i knjiga Veliko slovo
SAT RAZREDNIKA Kućni ljubimci	HRVATSKI JEZIK Koga se boji leptir koji živi samo jedan dan, Zvonimir Balog - pjesma Koga se boji leptir koji živi samo jedan dan	PRIRODA I DRUŠTVO Životinje Životinje Životinja prema načinu prehrane	HRVATSKI JEZIK Lovor – obavijesni tekst	MATEMATIKA Množenje dvoznamen- kastoga broja jedno- znamenkastim
MATEMATIKA Množenje višekratnika broja 10 jednoznamen- kastim brojem Množenje višekratnika broja 10 jednoznamen- kastim brojem	MATEMATIKA Množenje višekratnika broja 10 jednoznamen- kastim brojem	MATEMATIKA Množenje i dijeljenje brojevima 10 i 100; Množenje višekratnika broja 10 jednoznamen- kastim brojem Množenje i dijeljenje brojem 10 i 100	LIKOVNA KULTURA Fotografija	GLAZBENA KULTURA Himna zadrugara – slušanje, pjevanje

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED Tjedni plan rada, 22. veljače - 26. veljače 2021.
	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	101.	102.	103.	104.	105.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ B.3.4.	OŠ HJ A.3.3.	OŠ HJ A.3.5.	OŠ HJ B.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik izdvaja temu legende, prepoznaje redoslijed događaja te povezuje likove s mjestom i vremenom radnje.	Učenik piše i crta slikovnicu potaknut doživljajima legende.	Učenik čita tekst te odgovara na pitanja o pročitanom tekstu.	Učenik prema smjernicama upotrebljava riječi u sintagmama i rečenicama te oblikuje kratki tekst u skladu s usvojenim gramatičkim i pravopisnim znanjima.	Učenik čita šaljivu pjesmu. Izdvaja temu pjesme te uočava ritam (rimu, ponavljanja) i slikovitost u pjesmi.
Nastavna jedinica:	Legenda o morčićima	Legenda o morčićima – stvaralački rad, slikovnica	Maja – razumijevanje pročitanoga teksta	Sastavljanje rečenica od ponuđenih imenica, glagola i pridjeva	Stonoga u trgovini, Luka Paljetak – šaljiva pjesma

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	82.	83.	84.	85.
Odgojno-obrazovni ishod:	MAT OŠ E.3.1.	MAT OŠ A.3.4.	MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ A.3.4.	MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ A.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Čita podatke iz tablice množenja i rješava zadatke, koristi se izrazima redak, stupac, polje.	Učenik množi i dijeli broj brojevima 10 i 100.	Učenik rješava tekstualne zadatke množenjem i dijeljenjem zbroja brojem.	Učenik rješava tekstualne zadatke množenjem i dijeljenjem zbroja brojem.
Nastavna jedinica:	Tablica množenja	Množenje i dijeljenje brojevima 10 i 100	Množenje zbroja brojem	Množenje zbroja brojem

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	42.	43.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ C.3.1.	PID OŠ A.3.2. PID OŠ B.3.3. PID OŠ C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik opisuje tradicijske ukrase, nošnju i značajnija kulturna događanja zavičaja te navodi načine zaštite i očuvanja kulturne i povijesne baštine.	Učenik navodi značajne događaje, osobe i promjene u zavičaju tijekom desetljeća, stoljeća i tisućljeća. Prepoznaje povezanost baštine i identiteta zavičaja te opisuje važnost čuvanja baštine.
Nastavna jedinica:	Tradicijski ukrasi, folklor i kulturna događanja zavičaja	Snalaženje u vremenu

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	21.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK A.3.1. OŠ LK A.3.2. OŠ LK B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik upoznaje različite oblike izražavanja iz područja likovnih i vizualnih umjetnosti te ritmom cvjetnih i geometrijskih motiva oslikava predmet (kuhaču).
Nastavna jedinica:	Tradicijski predmet – ritam likova, simetrija

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	21.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ GK A.3.2. OŠ GK C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik temeljem slušanja prepoznaje tradicijsku glazbu te razlikuje glazbeno-izražajne sastavnice: ugođaj, tempo, dinamiku i izvođače.
Nastavna jedinica:	Slušanje tradicijske pjesme Procvala kitica fijole

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

61., 62., 63.

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA	22.
Odgojno-obrazovna očekivanja:	osr C.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje situacije koje ga ugrožavaju i ponašanja koja ne treba trpjeti te nužnost obraćanja pouzdanoj odrasloj osobi ako se osjeća ugroženo.
Nastavna jedinica:	Nacionalni dan borbe protiv vršnjačkog nasilja

PONEDJELJAK (22. 2. 2021.)	UTORAK (23. 2. 2021.)	SRIJEDA (24. 2. 2021.)	ČETVRTAK (25. 2. 2021.)	PETAK (26. 2. 2021.)
HRVATSKI JEZIK Legenda o morčićima Legenda - kviz Legenda 2 - kviz	HRVATSKI JEZIK Legenda o morčićima – stvaralački rad slikovnica Ponovimo Redoslijed događaja	SAT RAZREDNIKA Nacionalni dan borbe protiv vršnjačkog nasilja	HRVATSKI JEZIK Sastavljanje rečenica od ponuđenih imenica, glagola i pridjeva Na slovo, na slovo	MATEMATIKA Množenje zbroja brojem…
PRIRODA I DRUŠTVO Tradicijski ukrasi	GLAZBENA KULTURA Slušanje tradicijske pjesme Procvala kitica fijole	HRVATSKI JEZIK Maja – razumijevanje pročitanoga teksta	PRIRODA I DRUŠTVO Folklor i kulturna događanja zavičaja Ponovimo	HRVATSKI JEZIK Stonoga u trgovini, Luka Paljetak – šaljiva pjesma Stonoga u trgovini
LIKOVNA KULTURA Tradicijska igračka	MATEMATIKA Tablica množenja	MATEMATIKA Množenje i dijeljenje brojevima 10 i 100 Ponovimo	MATEMATIKA Množenje zbroja brojem	PRIRODA I DRUŠTVO Snalaženje u vremenu Pomozimo stonogi

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED 15. veljače – 19. veljače 2021.
	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	96.	97.	98.	99.	100.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ HJ B.3.1. OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ A.3.4.	OŠ HJ C.3.3.	OŠ HJ A.3.2.	OŠ HJ A.3.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik izdvaja temu pripovijetke, povezuje likove s mjestom i vremenom radnje te opisuje likove prema izgledu, ponašanju i govoru. Povezuje temu pripovijetke s vlastitim iskustvom.	Učenik čita sastavak (opis lika) napisan po neposrednom promatranju te piše prema predlošku sastavak prepoznatljive trodjelne strukture (uvod, glavni dio, završetak).	Učenik imenuje kulturni događaj: susret s književnicom i prepoznaje književna djela Sanje Pilić.	Učenik sluša tekst prema zadanim smjernicama: unaprijed zadanim pitanjima te odgovara na pitanja o poslušanome tekstu.	Učenik čita tekst, pronalazi glavne misli te ga sažeto prepričava.
Nastavna jedinica:	Maškare, ah maškare, Sanja Pilić – pripovijetka	Proljetna vila - opis lika	Susret s književnicom Sanjom Pilić	Glava, Sanja Pilić – razumijevanje pročitanoga	Dan materinskoga jezika – sažimanje teksta

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	78.	79.	80.	81.
Odgojno-obrazovni ishod:	MAT OŠ D.3.3.	MAT OŠ D.3.1. MAT OŠ D.3.3.	MAT OŠ D.3.1. MAT OŠ D.3.3.	MAT OŠ D.3.1. MAT OŠ D.3.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik mjeri opseg neformalnim načinom: koristeći se koncem, vunom i povezuje opseg s duljinama pojedinih stranica predmeta.	Učenik mjeri duljinu dužine te određuje opseg trokuta kao zbroj duljina njegovih stranica.	Učenik mjeri duljinu dužine te određuje opseg kvadrata i pravokutnika kao zbroj duljina stranica.	Učenik mjeri duljinu dužine te procjenjuje i određuje opseg kvadrata i pravokutnika kao zbroj duljina stranica.
Nastavna jedinica:	Mjerenje opsega	Opseg trokuta	Opseg kvadrata i pravokutnika	Opseg trokuta, kvadrata i pravokutnika

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	40.	41.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ C.3.1.	PID OŠ B.3.3. PID OŠ C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje značajne osobe i događaje zavičaja i objašnjava njihov doprinos.	Učenik opisuje nošnju, tradicijske igre i igračke zavičaja. Prepoznaje utjecaj izgleda zavičaja na život ljudi te navodi sličnosti i razlike života u prošlosti i sadašnjosti.
Nastavna jedinica:	Znamenite osobe zavičaja	Nošnja, tradicijske igre i igračke zavičaja

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	20.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK A.3.1. OŠ LK A.3.2. OŠ LK B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik upoznaje različite oblike izražavanja iz područja likovnih i vizualnih umjetnosti te kombiniranjem, razmještanjem različitih oblika u ravnini izrađuje masku u papir plastici.
Nastavna jedinica:

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	20.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ GK A.1.1. OŠ GK A.1.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje ulomak skladbe u izvođenju žičanih trzalačkih instrumenata te razlikuje glazbeno izražajne sastavnice: ugođaj, tempo, izvođači.
Nastavna jedinica:	Slušanje skladbe u izvođenju žičanih trzalačkih instrumenata

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

58., 59., 60.

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA	21.
Odgojno-obrazovna očekivanja:	osr C.2.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik navodi tradicionalne običaje koji povezuju članove skupine i zajednice te prepoznaje različite karnevalske običaje u drugim zajednicama.
Nastavna jedinica:	Karnevalski običaji različitih zavičaja

PONEDJELJAK (15. 2. 2021.)	UTORAK (16. 2. 2021.)	SRIJEDA (17. 2. 2021.)	ČETVRTAK (18. 2. 2021.)	PETAK (19. 2. 2021.)
HRVATSKI JEZIK Maškare, ah maškare, Sanja Pilić – pripovijetka Maškare, ah maškare, Sanja Pilić – pripovijetka	PRIRODA I DRUŠTVO Muzeji i galerije zavičaja	HRVATSKI JEZIK Susret s književnicom Sanjom Pilić Ponovimo	MATEMATIKA Opseg – izračunavanje Opseg	HRVATSKI JEZIK Dan materinskoga jezika – sažimanje teksta
MATEMATIKA Mjerenje opsega Ponovimo mjerne jedinice za duljinu Opseg - ponovimo	HRVATSKI JEZIK Proljetna vila - opis lika	PRIRODA I DRUŠTVO Znamenite osobe zavičaja Znamenite osobe	HRVATSKI JEZIK Glava, Sanja Pilić – razumijevanje pročitanoga	MATEMATIKA Opseg – izračunavanje Što sam ja?
LIKOVNA KULTURA Maska	SAT RAZREDNIKA Karnevalski običaji različitih zavičaja	MATEMATIKA Opseg trokuta – izračunavanje Opseg	PRIRODA I DRUŠTVO Nošnja, tradicijske igre i igračke zavičaja	GLAZBENA KULTURA Slušanje skladbe u izvođenju žičanih trzalačkih instrumenata Ponovimo

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED 8. veljače - 12. veljače 2021.
	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	91.	92.	93.	94.	95.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ HJ A.3.5.	OŠ HJ A.3.4.	OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ B.3.1. OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje umanjenice, uvećanice i glagole te te ih prema smjernicama povezuje u tekst primjenjujući pravopisna i gramatička pravila.	Učenik upoznaje internetski bonton te piše prema predlošku elektronsku poruku, pismo primjenjujući pravopisnu i gramatičku točnost.	Učenik čita/sluša legendu, izdvaja temu i povezuje likove s mjestom i vremenom radnje.	Učenik izražava zapažanja nakon slušanja/čitanja priče te povezuje sadržaj s vlastitim iskustvom. Učenik povezuje likove s mjestom i vremenom radnje te reda događaje prema redoslijedu radnje.	Učenik izražava zapažanja nakon slušanja priče te povezuje sadržaj s vlastitim iskustvom.
Nastavna jedinica:	Imenice i glagoli	Netiketa – internetski bonton	Kako je vila spasila Okić-grad, legenda	Pronađeno blago, ulomak priče, Nada Iveljić	Kako reći volim te, Mladen Kopjar, pripovijetka

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	74.	75.	76.	77.
Odgojno-obrazovni ishod:	MAT OŠ C.3.3.	MAT OŠ C.3.3. MAT OŠ D.3.1.	MAT OŠ C.3.3.	MAT OŠ C.3.3. MAT OŠ C.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik se služi šestarom u prenošenju dužine određene duljine.	Učenik se služi šestarom u prenošenju dužine određene duljine i konstruiranju kružnice. Učenik preračunava mjerne jedinice.	Učenik crta pravokutnik i kvadrat služeći se šestarom za prenošenje duljine pojedine stranice lika u ravnini.	Učenik crta pravokutnik i kvadrat služeći se šestarom za prenošenje duljine stranica. Učenik crta pravokutnik i kvadrat primjenjujući crtanje okomitih i usporednih pravca.
Nastavna jedinica:	Prenošenje dužine šestarom	Prenošenje dužine šestarom, konstruiranje kružnice	Pravokutnik i kvadrat – crtanje	Pravokutnik i kvadrat – crtanje

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	38.	39.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ B.3.1. PID OŠ C.3.2.	PID OŠ C.3.1. PID OŠ A.B.C.D.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik navodi pravila ponašanja u digitalnom okruženju i opisuje utjecaj tehnologije na zdravlje.	Učenik prepoznaje kulturno-povijesne znamenitosti zavičaja te navodi način očuvanja kulturne baštine. Provodi istraživanje o kulturno-povijesnim spomenicima zavičaja.
Nastavna jedinica:	Elektronički mediji	Kulturno–povijesni spomenici

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	19.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK A.3.1. OŠ LK A.3.2. OŠ LK B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik upoznaje likovnu tehniku grataž te različitim crtama izrađuje licitarsko srce.
Nastavna jedinica:	Licitarska srca, grataž

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	19.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ GK A.3.2. OŠ GK C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje tradicijsku glazbu i tradicijska glazbala.
Nastavna jedinica:	Tradicijska glazbala

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

55., 56., 57.

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA	20.
Odgojno – obrazovna očekivanja:	ikt B.2.3. ikt C.2.1.
Tema:	Učenik prepoznaje pravila uljudnoga ophođenja u digitalnome okružju. Upoznaje način pronalaženja podataka o određenoj temi u digitalnom okružju.
Nastavna jedinica:	Pronalaženje informacija na internetu

PONEDJELJAK (8. 2. 2021.)	UTORAK (9. 2. 2021.)	SRIJEDA (10. 2. 2021.)	ČETVRTAK (11. 2. 2021.)	PETAK (12. 2. 2021.)
HRVATSKI JEZIK Imenice i glagoli	PRIRODA I DRUŠTVO Elektronički mediji	HRVATSKI JEZIK Kako je vila spasila Okić-grad, legenda Kako je vila spasila Okić-grad, legenda Kako je vila spasila Okić-grad - kviz	HRVATSKI JEZIK Pronađeno blago, ulomak priče, Nada Iveljić Redoslijed događanja	HRVATSKI JEZIK Kako reći volim te, Mladen Kopjar, pripovijetka Kako reći volim te - ponovimo
MATEMATIKA Prenošenje dužine šestarom Pravac, polupravac, dužina	HRVATSKI JEZIK Netiketa – internetski bonton	MATEMATIKA Prenošenje dužine šestarom, konstruiranje kružnice	MATEMATIKA Pravokutnik i kvadrat – crtanje Pravokutnik, kvadrat - razvrstavanje	LIKOVNA KULTURA Licitarska srca, grataž
GLAZBENA KULTURA Tradicijska glazbala	SAT RAZREDNIKA Pronalaženje informacija na internetu Dan sigurnijeg interneta	PRIRODA I DRUŠTVO Kulturno–povijesni spomenici Baština Kulturno-povijesni spomenici	PRIRODA I DRUŠTVO Dvorci, kašteli i svetišta naših zavičaja	MATEMATIKA Pravokutnik i kvadrat – crtanje

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED 1. veljače - 5. veljače 2021.
	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	86.	87.	88.	89.	90.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ HJ B.3.2. OŠ HJ B.3.4.	OŠ HJ A.3.4.	OŠ HJ C.3.1.	OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ A.3.5.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje temu legende, određuje redoslijed događanja te povezuje likove s mjestom i vremenom radnje. Učenik izrađuje grafički prikaz potaknut vlastitim doživljajima legende.	Učenik piše vođenim pisanjem sastavak trodjelne strukture (uvod, glavni dio, završetak) te primjenjuje pravopisnu točnost i slovopisnu čitkost u pisanju.	Učenik prepoznaje obrazovnu emisiju kao izvor informacija te pronalazi i izdvaja važne podatke iz emisije.	Učenik prepoznaje temu pjesme, uočava ponavljanje u pjesmi, rimu i pjesničke sllike.	Učenik upotrebljava imenice i pridjeve u oblikovanju rečenica.
Nastavna jedinica:	Legenda o Veroniki Desinićkoj	Radostan čamac, sastavak	Škola – nekada i danas	Moj grad, M. Kušec - pjesma	Imenice i pridjevi

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	70.	71.	72.	73.
Odgojno-obrazovni ishod:	MAT OŠ C.3.1. MAT OŠ C.3.2.	MAT OŠ C.3.2.	MAT OŠ C.3.2.	MAT OŠ C.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik crta pravce koji se sijeku i određuje njihovo sjecište.	Učenik prepoznaje i opisuje međusobne odnose pravaca te crta okomite pravce i koristi se matematičkom oznakom za okomitost dvaju pravaca.	Učenik prepoznaje i opisuje međusobne odnose pravaca te crta okomite pravce i koristi se matematičkom oznakom za okomitost dvaju pravaca.	Učenik prepoznaje i opisuje međusobne odnose pravaca te crta usporedne pravce i koristi se matematičkom oznakom za usporednost dvaju pravaca.
Nastavna jedinica:	Pravci koji se sijeku	Okomiti pravci	Okomiti pravci	Usporedni pravci

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	36.	37.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ C.3.1.	PID OŠ C.3.1. PID OŠ A.B.C.D.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje što čini kulturnu baštinu i navodi primjere povezanosti kulturne baštine s identitetom zavičaja.	Učenik prepoznaje i navodi primjere i načine očuvanja kulturne i povijesne baštine zavičaja. Provodi jednostavno istraživanje o podrijetlu prezimena.
Nastavna jedinica:	Kulturna baština	Istražujemo podrijetlo prezimena

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	18.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK A.3.1. OŠ LK A.3.2. OŠ LK B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik uočava i uspoređuje oblike, veličine i ritam unutar cjeline te koristi ritam crta u prikazu čipke.
Nastavna jedinica:	Čipka, ritam crta

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	18.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ GK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik temeljem slušanja prepoznaje glazbeno-izražajne sastavnice tempo, izvođače i oblik.
Nastavna jedinica:	Prijateljstvo

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

52., 53., 54.

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA	19.
Odgojno-obrazovna očekivanja:	pod A.2.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik upoznaje mogućnost profesionalnog razvoja.
Nastavna jedinica:	U društvu s Lukom

PONEDJELJAK (1. 2. 2021.)	UTORAK (2. 2. 2021.)	SRIJEDA (3. 2. 2021.)	ČETVRTAK (4. 2. 2021.)	PETAK (5. 2. 2021.)
PRIRODA I DRUŠTVO Kulturna baština	MATEMATIKA Okomiti pravci Pravac, polupravac, dužina - ponovimo	SAT RAZREDNIKA U društvu s Lukom	HRVATSKI JEZIK Moj grad, M. Kušec - pjesma Selo – grad, igra razvrstavanja Moj grad – dopuni stihove	MATEMATIKA Usporedni pravci
HRVATSKI JEZIK Legenda o Veroniki Desinićkoj Legenda o Veroniki Desinićkoj - kviz	PRIRODA I DRUŠTVO Kulturna baština Kulturne ustanove	HRVATSKI JEZIK Škola – nekada i danas	MATEMATIKA Okomiti pravci – crtanje Okomiti pravci - ponovimo	HRVATSKI JEZIK Imenice i pridjevi Imenice i pridjevi Pridjevi u rečenicama
MATEMATIKA Pravci koji se sijeku Pravci koji se sijeku	HRVATSKI JEZIK Radostan čamac, sastavak	GLAZBENA KULTURA Prijateljstvo	PRIRODA I DRUŠTVO Istražujemo podrijetlo prezimena	LIKOVNA KULTURA Čipka, ritam crta

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED 25. siječnja - 29. siječnja 2021.
	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	81.	82.	83.	84.	85.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ HJ A.3.3. OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ B.3.1. OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ A.3.5.	OŠ HJ A.3.3.	OŠ HJ C.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik odgovara na pitanja. Navodi temu pjesme te uočava rimu i ritam u pjesmi.	Učenik izražava misli i osjećaje nakon čitanja pjesme. Izdvaja temu te uočava pjesničke slike i slikovitost u pjesmi.	Učenik prema smjernicama upotrebljava imenice, glagole i pridjeve u rečenicama te vođenim pisanjem oblikuje kratki tekst.	Učenik čita tekst, pronalazi važne podatke u tekstu te ga sažima.	Učenik prepoznaje brošuru i sadržaje u njoj te razlikuje brošure, knjige, stripove, časopise.
Nastavna jedinica:	Nogomet u bari, R. Zvrko - pjesma	Tko se snijegu veseli, V. Zemunić – pjesničke slike	Moja baka - sastavak	Prstenastorepi lemuri	Brošura

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	65.	66.	67.	68.
Odgojno-obrazovni ishod:	MAT OŠ D.3.1.	MAT OŠ D.3.1.	MAT OŠ D.3.1.	MAT OŠ D.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik poznaje jedinične dužine za mjerenje dužine (kilometar, metar, decimetar, centimetar i milimetar) i njihov međusobni odnos.	Učenik imenuje i crta dužinu zadane duljine, mjeri dužinu odgovarajućim mjernim instrumentom i zadanom mjernom jediničnom dužinom te zapisuje duljinu dužine matematičkim znakovima.	Učenik procjenjuje duljinu dužine i udaljenost te preračunava mjerne jedinice.	Učenik računa s jedinicama za mjerenje dužine.
Nastavna jedinica:	Mjerne jedinice za duljinu	Mjerenje duljine dužine	Preračunavanje mjernih jedinica za duljinu	Računanje s mjernim jedinicama

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	34.	35.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ A.3.2. PID OŠ B.3.3. PID OŠ C.3.1.	PID OŠ A.3.2. PID OŠ B.3.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik opisuje događaje, osobe i promjene tijekom desetljeća, stoljeća i tisućljeća te njihov utjecaj na sadašnjost i ulogu u razvoju identiteta. Prikazuje vremenski slijed događaja u desetljeću, stoljeću i tisućljeću na vremenskoj crti.	Učenik opisuje organiziranost obiteljske zajednice i događaje iz vlastite prošlosti i prošlosti svoje obitelji te izrađuje obiteljsko stablo.
Nastavna jedinica:	Desetljeće, stoljeće, tisućljeće	Predci i potomci

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	17.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK A.3.1. OŠ LK A.3.2. OŠ LK B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje temu, kontraste i odnose veličina ( tematske i likovne (ili vizualne) sadržaje ) na plakatu te izrađuje plakat za razrednu priredbu.
Nastavna jedinica:	Plakat

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	17.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ GK A.3.2. OŠ GK C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik temeljem slušanja prepoznaje klasičnu glazbu te razlikuje glazbeno-izražajne sastavnice tempo i dinamiku.
Nastavna jedinica:	Slušanje: Koncert za klarinet i orkestar u A-duru, 1. stavak

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA	18.
Odgojno – obrazovna očekivanja:	osr C.2.4. Razvija kulturni i nacionalni identitet zajedništvom i pripadnošću skupini.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje tradicionalne običaje koji povezuju članove obitelji, uspostavlja bliske odnose te poštuje tradiciju.
Nastavna jedinica:	Obiteljsko stablo

PONEDJELJAK (25. 1. 2021.)	UTORAK (26. 1. 2021.)	SRIJEDA (27. 1. 2021.)	ČETVRTAK (28. 1. 2021.)	PETAK (29. 1. 2021.)
MATEMATIKA Mjerne jedinice za duljinu Mjerne jedinice	HRVATSKI JEZIK Tko se snijegu veseli, V. Zemunić – pjesničke slike	HRVATSKI JEZIK Moja baka, R. Zvrko – imenice, glagoli, pridjevi Imenice, glagoli, pridjevi	HRVATSKI JEZIK Prstenastorepi lemuri Prstenastorepi lemuri - kviz	HRVATSKI JEZIK Brošura
HRVATSKI JEZIK Nogomet u bari, R. Zvrko - pjesma Nogomet u bari - kviz	MATEMATIKA Mjerenje duljine dužine Mjerenje duljine	MATEMATIKA Preračunavanje mjernih jedinica za duljinu Mjerne jedinice – poveži parove	SAT RAZREDNIKA Obiteljsko stablo Obitelj i rodbina Obiteljsko stablo	MATEMATIKA Računanje s mjernim jedinicama Mjerne jedinice Računajmo s mjernim jedinicama
LIKOVNA KULTURA Plakat	PRIRODA I DRUŠTVO Stoljeće i tisućljeće Letjelice tijekom povijesti Izumi tijekom povijesti	PRIRODA I DRUŠTVO Desetljeće, stoljeće, tisućljeće	PRIRODA I DRUŠTVO Predci i potomci Predci i potomci	GLAZBENA KULTURA Slušanje: Koncert za klarinet i orkestar u A-duru, 1. stavak

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED 18. siječnja - 22. siječnja 2021.
	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	71.	72.	73.	74.	75.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ HJ B.3.3.	OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ B.3.2.	.OŠ HJ B.3.1.	OŠ HJ A.3.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje obilježja dječjeg romana.	Učenik određuje redoslijed događaja te povezuje likove s mjestom i vremenom radnje.	Učenik opisuje likove prema izgledu, ponašanju i govoru.	Učenik prepoznaje sličnosti i razlike između sadržaja književnoga teksta i vlastitoga životnog iskustva.	Učenik odgovara na pitanja o pročitanome dječjem romanu.
Nastavna jedinica:	Vlak u snijegu, Mato Lovrak – dječji roman	Vlak u snijegu, Mato Lovrak – redoslijed događanja	Vlak u snijegu - likovi	Vlak u snijegu – život nekada i sada	Vlak u snijegu – potraga za blagom

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	62.	63.	64.	65.
Odgojno-obrazovni ishod:	MAT OŠ C.3.1.	MAT OŠ C.3.1.	MAT OŠ C.3.1.	MAT OŠ C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik crta i označava dužine. Imenuje geometrijske likove i dužine kojima su omeđeni.	Učenik prepoznaje pravac kao neograničenu ravnu crtu. Crta i označava pravac te određuje pripadnost točaka pravcu i crta točke koje pripadaju i ne pripadaju pravcu.	Učenik crta i označava pravac te određuje i crta točke koje pripadaju i ne pripadaju pravcu. Crta dužinu kao dio pravca i ističe njezine krajnje točke.	Učenik prepoznaje, crta i označava polupravac.
Nastavna jedinica:	Dužina i geometrijski likovi	Pravac	Pravac	Polupravac

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	32.	33.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ B.3.3.	PID OŠ A.3.2. PID OŠ B.3.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik opisuje promjene i odnose tijekom prošlosti i sadašnjosti, predviđa ih u budućnosti te prikazuje promjene u vremenu.	Opisuje svoje prvo desetljeće i na vremenskoj crti ili lenti vremena smješta i prikazuje značajne događaje u svome životu.
Nastavna jedinica:	Prošlost, sadašnjost, budućnost	Desetljeće

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	16.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK A.3.1. OŠ LK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik otiskuje predmet iz prošlosti likovnom tehnikom kartonskoga tiska.
Nastavna jedinica:	Karton tisak

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	16.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ GK A.3.1. OŠ GK B.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik upoznaje i izvodi skladbu U vlaku.
Nastavna jedinica:	Pjevanje: U vlaku

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

46., 47., 48.

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA	17.
Odgojno – obrazovni ishod:	PID OŠ C.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik opisuje utjecaj pravila, prava i dužnosti na pojedinca i zajednicu.
Nastavna jedinica:	Razredna pravila

PONEDJELJAK (18. 1. 2021.)	UTORAK (19. 1. 2021.)	SRIJEDA (20. 1. 2021.)	ČETVRTAK (21. 1. 2021.)	PETAK (22. 1. 2021.)
HRVATSKI JEZIK Vlak u snijegu, Mato Lovrak – dječji roman Vlak u snijegu	HRVATSKI JEZIK Vlak u snijegu, Mato Lovrak – redoslijed događanja Vlak u snijegu - redoslijed događanja	HRVATSKI JEZIK Vlak u snijegu - likovi Vlak u snijegu - osmosmjerka Vlak u snijegu - likovi	HRVATSKI JEZIK Vlak u snijegu – život nekada i sada Vlak u snijegu – život nekada i sada	HRVATSKI JEZIK Vlak u snijegu – potraga za blagom Vlak u snijegu – potraga za blagom
MATEMATIKA Dužina i geometrijski likovi Ponovimo	PRIRODA I DRUŠTVO Desetljeće	MATEMATIKA Pravac Pravac	MATEMATIKA Polupravac Polupravac - ponavljanje	PRIRODA I DRUŠTVO Moje desetljeće Snalaženje u vremenu Moje prvo desetljeće
PRIRODA I DRUŠTVO Sadašnjost, prošlost, budućnost	MATEMATIKA Pravac Geometrijski sadržaji Pravac	GLAZBENA KULTURA U vlaku – pjevanje Putujemo vlakom	LIKOVNA KULTURA Karton tisak	SAT RAZREDNIKA Razredna pravila Razredna pravila

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
21. prosinca – 23. prosinca 2020.

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	73.	74,	75.
Odgojno-obrazovni ishod::	OŠ HJ A.3.3.	OŠ HJ B.3.1. OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ B.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik uočava grafičku strukturu teksta: naslov, tijelo teksta, fotografije, rubrike. Pronalazi važne podatke u tekstu te ih objedinjuje.	Učenik prepoznaje temu pjesme te je povezuje s vlastitim iskustvom. Uočava rimu, emocionalnost i slikovitost pjesme.	Učenik izdvaja temu pripovijetke te izražava razumijevanje sadržaja teksta: prepoznaje redoslijed događaja, ponašanje i govor lika.
Nastavna jedinica:	Recept - čitanje s razumijevanjem	Božić, Z. Balog – pjesma	Božićna priča, S. Pilić - pripovijetka

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	60.	61.
Odgojno-obrazovni ishod:	MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ E.3.1.	MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ A.3.5. MAT OŠ B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik pisano zbraja i oduzima troznamenkaste brojeve. Rješava tekstualne zadatke i matematičke mozgalice te koristi različite prikaze rješenja.	Učenik pisano zbraja i oduzima troznamenkaste brojeve. Rješava tekstualne zadatke, zadatke s jednom nepoznanicom te zadatke s više računskih radnji uz korištenje zagrada.
Nastavna jedinica:	Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva	Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva – tekstualni zadaci, zadaci sa zagradama

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	31.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ C.1.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje božićne običaje iz različitih zavičaja te opisuje na koji način sudjeluje u pripremama za obilježavanje Božića.
Nastavna jedinica:	Božićni običaji različitih zavičaja

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	15. (16.)
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK A.3.1. OŠ LK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik slika u gvašu vatromet koristeći tonove boja.
Nastavna jedinica:	Vatromet, tonovi boja

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	14. 15.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ GK C.3.1. OŠ GK C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik na osnovu slušanja prepoznaje različite uloge glazbe (glazba za ples, svečana glazba). Učenik na osnovu slušanja prepoznaje različite uloge glazbe (glazba za ples, svečana glazba).
Nastavna jedinica:	Bijeli Božić, slušanje Veselje ti navješćujem, slušanje Božić, slušanje

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

43., 44., 45.

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA	16.
Odgojno – obrazovna očekivanja međupredmetnih tema:	osr C.2.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik opisuje različite novogodišnje običaje i tradicije u zemljama svijeta.
Nastavna jedinica:	Novogodišnji običaji različitih zemalja

PONEDJELJAK (21. 12. 2020.)	UTORAK (22. 12. 2020.)	SRIJEDA (23. 12. 2020.)
HRVATSKI JEZIK Čitanje s razumijevanjem	HRVATSKI JEZIK Božić, Z. Balog – pjesma Božić - kviz	HRVATSKI JEZIK Božićna priča, S. Pilić - pripovijetka Božićna priča, S. Pilić
MATEMATIKA Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva – matematičke mozgalice Premetaljka	PRIRODA I DRUŠTVO Božićni običaji različitih zavičaja Božićni običaji	MATEMATIKA Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva – tekstualni zadaci, zadaci sa zagradama
GLAZBENA KULTURA Bijeli božić – slušanje	SAT RAZREDNIKA Novogodišnji običaji različitih zemalja	LIKOVNA KULTURA Vatromet – tonovi boja
	GLAZBENA KULTURA Veselje ti navješćujem - slušanje	GLAZBENA KULTURA Božić - slušanje

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED 14. prosinca – 18. prosinca 2020.
	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	68.	69.	70.	71.	72.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ HJ B.3.1. OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ A.3.5.	OŠ HJ A.3.6.	.OŠ HJ A.3.4.	OŠ HJ A.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje obilježja bajke te povezuje temu i sadržaj bajke s vlastitim iskustvom.	Učenik prepoznaje pridjeve u rečenicama te piše pridjeve uz imenice stvarajući potpunije i slikovitije rečenice.	Učenik uočava razliku između standardnoga hrvatskog jezika i zavičajnoga govora u kraćim tekstovima.	Učenik piše prema smjernicama primjenjujući pravopisno pravilo pisanja velikog slova u nazivima praznika, blagdana i spomendana.	Učenik piše čestitku prema smjernicama primjenjujući pravopisno pravilo pisanja velikog slova i slovopisnu čitkost u pisanju.
Nastavna jedinica:	Bajka o umišljenoj violini, S. Parisi - bajka	Pridjevi u rečenicama	Standardni hrvatski jezik i zavičajni govor	Veliko slovo u nazivima praznika, blagdana i spomendana	Pisanje čestitke

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	56.	57.	58.	59.
Odgojno-obrazovni ishod:	MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ E.3.1.	MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ E.3.1.	MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ A.3.5. MAT OŠ B.3.1.	MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ A.3.5. MAT OŠ B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik pisano zbraja i oduzima troznamenkaste brojeve. Iščitava podatke iz grafičkih prikaza i dijagrama. Učenik pisano zbraja i oduzima troznamenkaste brojeve. Rješava tekstualne zadatke te prikazuje dobivene podatke dijagramom.	Učenik pisano zbraja i oduzima troznamenkaste brojeve. Rješava tekstualne zadatke, zadatke s jednom nepoznanicom te zadatke s više računskih radnji uz korištenje zagrada.	Učenik pisano zbraja i oduzima troznamenkaste brojeve. Rješava tekstualne zadatke, zadatke s jednom nepoznanicom te zadatke s više računskih radnji uz korištenje zagrada.	Učenik uspoređuje svoje rezultate s točnim rješenjima provjere znanja i samovrednuje se.
Nastavna jedinica:	Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva	Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva - dijagrami	Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva – provjera znanja	Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva – analiza provjere znanja

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	29.	30.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ A.3.1. PID OŠ B.3.1. PID OŠ A.B.C.D.3.1.	PID OŠ A.3.1. PID OŠ B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik upoznaje osjetila izvodeći pokuse te prepoznaje znakove najčešćih zdravstvenih smetnji.	Učenik opisuje organsku građu tijela te povezuje odgovorni odnos prema zdravlju sa zdravljem pojedinih organa i cijeloga organizma.
Nastavna jedinica:	Osjetilima spoznajem svijet	Moje zdravlje

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	15.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK A.3.1. OŠ LK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik rezanjem, savijanjem i lijepljenjem kolaž papira izrađuje Božićnu čestitku koristeći iskustvo usmjerenog opažanja.
Nastavna jedinica:	Čestitka, papir plastika

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	13.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ GK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje glazbalo violinu u slušanoj skladbi.
Nastavna jedinica:	Slušanje glazbe: de Bériota, violina

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

40., 41., 42.

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA	15.
Odgojno – obrazovna očekivanja međupredmetnih tema:	pod A.2.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik upoznaje mogućnost profesionalnog razvoja.
Nastavna jedinica:	Zanimanje glumac

PONEDJELJAK (14. 12. 2020.)	UTORAK (15. 12. 2020.)	SRIJEDA (16. 12. 2020.)	ČETVRTAK (17. 12. 2020.)	PETAK (18. 12. 2020.)
HRVATSKI JEZIK Bajka o umišljenoj violini, S. Parisi – bajka	HRVATSKI JEZIK Pridjevi Pronađi podudarnosti Prepoznaj izraz	HRVATSKI JEZIK Standardni hrvatski jezik i zavičajni govor Prepoznaj značenje	HRVATSKI JEZIK Veliko slovo u nazivima praznika, blagdana i spomendana	HRVATSKI JEZIK Čestitka Čestitka
GLAZBENA KULTURA Slušanje glazbe: de Bériota	MATEMATIKA Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva Pronađi parove	MATEMATIKA Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva Pisano zbrajanje i oduzimanje	MATEMATIKA Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva - provjera znanja	MATEMATIKA Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva – analiza provjere znanja
SAT RAZREDNIKA Upoznajmo glumca / Zanimanje glumac	PRIRODA I DRUŠTVO Čovjek - organi, sustav organa, osjetila	PRIRODA I DRUŠTVO Osjetilima spoznajem svijet	PRIRODA I DRUŠTVO Moje tijelo i zdravlje Moje tijelo i zdravlje	LIKOVNA KULTURA Čestitka, kolaž papir Izrada čestitke

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED 7. prosinca – 11. prosinca 2020.
	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	63.	64.	65.	66.	67.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ HJ A.3.5.	OŠ HJ B.3.2. OŠ HJ B.3.3.	OŠ HJ B.3.1. OŠ HJ C.3.3.	OŠ HJ A.3.5.	OŠ HJ A.3.3. OŠ HJ B.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik oblikuje kraći tekst prema smjernicama koristeći se imenicama i pridjevima.	Učenik razlikuje pripovijetku, bajku, basnu i pjesmu te uočava njihova obilježja.	Učenik prati lutkarski igrokaz te izražava svoj doživljaj. Učenik prepoznaje likove i temu u igrokazu.	Učenik navodi pridjeve potaknut ilustracijom.	Učenik prepoznaje nepoznate riječi i otkriva značenje tih riječi na temelju sadržaja (konteksta), opisuje likove prema ponašanju i govoru.
Nastavna jedinica:	Dopunjavanje rečenica	Bajka, basna, pjesma	Učena sova, J.Č. Bandov – lutkarski igrokaz	Pridjevi	Uzor, M.,Kopjar - pripovijetka

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	52.	53.	54.	55.
Odgojno-obrazovni ishod:	MAT OŠ A.3.2.	MAT OŠ A.3.2.	MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ A.3.5.	MAT OŠ A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik pisano zbraja troznamenkaste brojeve primjenjujući odgovarajući zapis. Iščitava podatke iz dijagrama te rješava tekstualne zadatke.	Učenik pisano zbraja i oduzima troznamenkaste brojeve. Rješava tekstualne zadatke.	Učenik pisano zbraja i oduzima troznamenkaste brojeve. Rješava tekstualne zadatke. Iščitava podatke iz dijagrama i rješava zadatke s jednom nepoznanicom.	Učenik pisano zbraja i oduzima troznamenkaste brojeve. Rješava tekstualne zadatke koristeći zagrade.
Nastavna jedinica:	Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva	Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva	Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva	Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	27.	28.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ A.3.1. PID OŠ B.3.1. PID OŠ A.B.C.D.3.1.	PID OŠ A.3.1. PID OŠ B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik povezuje svojstva vode s korištenjem u svakodnevnom životu. Učenik istražuje različite vrste materijala i zaključuje o svojstvima različitih materijala s obzirom na propusnost čestica (filtracija).	Učenik prepoznaje organsku građu tijela te opisuje primjere odgovornog odnosa prema zdravlju.
Nastavna jedinica:	Voda - istražimo	Moje tijelo

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	14.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK A.3.1. OŠ LK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik izrađuje plošne lutke od kartona za izvođenje igrokaza u kazalištu sjena.
Nastavna jedinica:	Kazalište sjena, plošna lutka

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	/
Odgojno-obrazovni ishod:	/
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	/
Nastavna jedinica:	/

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

37., 38., 39.

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA	14.
Odgojno – obrazovna očekivanja međupredmetnih tema:	odr B.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik opisuje načine zagađenja voda, prepoznaje posljedice zagađenja te navodi načine zaštite voda od zagađenja.
Nastavna jedinica:	Zaštita voda

PONEDJELJAK (7.12.2020.)	UTORAK (8. 12. 2020.)	SRIJEDA (9. 12. 2020.)	ČETVRTAK (10. 12. 2020.)	PETAK (11. 12. 2020.)
HRVATSKI JEZIK Dopunjavanje rečenica	HRVATSKI JEZIK Bajka, basna, pjesma Princeza žaba Književni tekstovi Književni tekstovi - kviz	HRVATSKI JEZIK Lutkarsko kazalište Učena sova, J.Č. Bandov - igrokaz	HRVATSKI JEZIK Pridjevi Pridjevi Prepoznaj pridjev	HRVATSKI JEZIK Uzor, M.,Kopjar - pripovijetka Uzor, M. Kopjar
PRIRODA I DRUŠTVO Važnost vode za život	MATEMATIKA Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva Procijeni i izračunaj	MATEMATIKA Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva	MATEMATIKA Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva Tjelovježba za mozak	MATEMATIKA Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva Ponovimo
SAT RAZREDNIKA Zaštita voda Čuvajmo vode	PRIRODA I DRUŠTVO Istražujemo	LIKOVNA KULTURA Kazalište sjena, plošna lutka	PRIRODA I DRUŠTVO Moje tijelo Moje tijelo Moje tijelo – osmosmjerka	PRIRODA I DRUŠTVO Moje zdravlje Moje zdravlje

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED 30. studenoga - 4. prosinca 2020.
	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	58.	59.	60.	61.	62.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ A.3.5.	OŠ HJ B.3.2.	.OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ B.3.1. OŠ HJ B.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje zbirku pjesama te razvija čitalačke navike.	Učenik prepoznaje česte imenice s konkretnim značenjem i oblikuje tekst služeći se imenicama uvažavajući pravopisna pravila.	Učenik izdvaja temu pripovijetke, prepoznaje redoslijed događanja te opisuje likove prema ponašanju i govoru.	Učenik čita pejzažnu pjesmu, uočava slikovitost u pjesmi te izdvaja rimu i pjesničke slike.	Učenik prepoznaje igrokaz, povezuje likove s mjestom i vremenom radnje te povezuje temu igrokaza s vlastitim iskustvom.
Nastavna jedinica:	Nevidljiva Iva, Z. Balog – zbirka pjesama	Imenice	Voda u mom srcu, M. Kopjar - pripovijetka	Mraz, V. Zemunić - pejzažna lirska pjesma	U noći sv. Nikole, A. Kraljević - igrokaz

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	48.	49.	50.	51.
Odgojno-obrazovni ishod:	MAT OŠ A.3.2	MAT OŠ A.3.2.	MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ B.3.1.	MAT OŠ A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik pisano zbraja troznamenkaste brojeve primjenjujući odgovarajući zapis. Iščitava podatke iz dijagrama te rješava tekstualne zadatke.	Učenik pisano oduzima troznamenkaste brojeve (427 - 213) koristeći se tablicom mjesnih vrijednosti i pravilnim matematičkim zapisom izvan tablice.	Učenik pisano oduzima troznamenkaste brojeve (457 - 185) koristeći se tablicom mjesnih vrijednosti i matematičkim zapisom izvan tablice. Rješava tekstualne zadatke.	Učenik pisano oduzima troznamenkaste brojeve (561 - 184) koristeći se tablicom mjesnih vrijednosti i matematičkim zapisom izvan tablice. Rješava tekstualne zadatke. Iščitava podatke iz dijagrama i rješava zadatke s jednom nepoznanicom.
Nastavna jedinica:	isano zbrajanje troznamenkastih brojeva	Pisano oduzimanje troznamenkastih brojeva (427 - 112)	Pisano oduzimanje troznamenkastih brojeva (457 - 185)	Pisano oduzimanje troznamenkastih brojeva (561 – 184)

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	25.	26.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ A.3.1. PID OŠ A.B.C.D.3.1.	PID OŠ A.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik opisuje stanja vode (tekuće, čvrsto, plinovito) i promjene stanja vode izazvane taljenjem, zagrijavanjem i hlađenjem, promatrajući i izvodeći pokuse.	Učenik uočava i razlikuje vremenske pojave (snijeg, tuča, magla, mraz, vjetar...)
Nastavna jedinica:	Voda – stanja vode	Vremenske pojave

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	13.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK A.3.1. OŠ LK A.3.2. OŠ LK C.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik izražava svoj doživljaj umjetničkog djela i slika tonovima boja koristeći tempere.
Nastavna jedinica:	Jezero, slikanje

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	12.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ GK B.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik stvara ritamske cjeline lupkanjem i pljeskanjem te improvizira melodiju svirajući na čašama.
Nastavna jedinica:	Improvizacija ritma i melodije

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

34., 35., 36.

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA	13,
Odgojno – obrazovna očekivanja međupredmetnih tema:	osr C.2.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje tradicionalne običaje koje povezuju članove zajednice
Nastavna jedinica:	Legenda o sv. Nikoli

PONEDJELJAK (30. 11. 2020.)	UTORAK (1. 12. 2020.)	SRIJEDA (2. 12. 2020.)	ČETVRTAK (3. 12. 2020.)	PETAK (4. 12. 2020.)
HRVATSKI JEZIK Nevidljiva Iva, Z. Balog – zbirka pjesama	HRVATSKI JEZIK Imenice (vlastite i opće) Imenice	HRVATSKI JEZIK Voda u mom srcu, M. Kopjar - pripovijetka Voda u mom srcu Voda u mom srcu - kviz Voda u mom srcu – redoslijed događanja	HRVATSKI JEZIK Mraz, V. Zemunić - pejzažna lirska pjesma	HRVATSKI JEZIK U noći sv. Nikole, A. Kraljević - igrokaz U noći svetog Nikole – igrokaz U noći svetog Nikole - kviz
MATEMATIKA Pisano zbrajanje troznamenkastih brojeva Pisano zbrajanje troznamenkastih brojeva	MATEMATIKA Pisano oduzimanje troznamenkastih brojeva (427 - 112)	MATEMATIKA Pisano oduzimanje troznamenkastih brojeva (427 - 282) Pisano oduzimanje troznamenkastih brojeva – odaberi točno Pisano oduzimanje troznamenkastih brojeva – odaberi točno	MATEMATIKA Pisano oduzimanje troznamenkastih brojeva (427 – 259)	MATEMATIKA Pisano oduzimanje troznamenkastih brojeva Pomozimo zeki dočekati sv. Nikolu
PRIRODA I DRUŠTVO Voda – stanja vode	GLAZBENA KULTURA Improvizacija ritma i melodije Glazbala s tipkama	LIKOVNA KULTURA Jezero, slikanje	PRIRODA I DRUŠTVO Vremenske pojave	SAT RAZREDNIKA Legenda o sv. Nikoli Čizmica

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED 23. studenoga - 27. studenoga 2020.
	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	53.	54.	55.	56.	57.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ HJ A.3.1.	OŠ HJ B.3.1. OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ A.3.4.	.OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ B.3.1. OŠ HJ B.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje kratko izlaganje, uočava razlike u intonaciju pri izgovoru izjavnih, upitnih i uskličnih rečenica, te pravilan izgovor riječi s glasovima č, ć, ije, je.	Učenik odgovara na pitanja nakon poslušanog odlomka pripovijetke te predviđa nastavak pripovijetke. Navodi temu i opisuje likove iz pripovijetke.	Učenik piše veliko početno slovo u imenima naseljenih mjesta, voda i gora te provjerava pravopisnu točnost napisanoga.	Učenik čita pejzažnu pjesmu, uočava slikovitost u pjesmi te izdvaja rimu i pjesničke slike.	Učenik navodi sličnosti i razlike između basni, povezuje likove s mjestom i vremenom radnje te objašnjava pouku basne.
Nastavna jedinica:	Voda - izlaganje	Autobusna ljubav, S. Pilić – pripovijetka	Pisanje velikog slova u imenima mjesta, voda i uzvisina	Kad su laste odlazile, R. Zvrko - pejzažna pjesma	Mravi i cvrčak, Ezop Cvrčak i mrav, J. La Fontaine - basna

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	44.	45.	46.	47.
Odgojno-obrazovni ishod:	MAT OŠ A.3.2.	MAT OŠ A.3.2.	MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ B.3.1.	MAT OŠ A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik pisano zbraja dvoznamenkaste brojeve rješavajući tekstualne zadatke. Primjenjuje pravilan matematički zapis te vezu zbrajanje i oduzimanja.	Učenik pisano zbraja troznamenkaste brojeve (235 + 341) koristeći se tablicom mjesnih vrijednosti i pravilnim matematičkim zapisom izvan tablice.	Učenik pisano zbraja troznamenkaste brojeve (235 + 482) koristeći se tablicom mjesnih vrijednosti i matematičkim zapisom izvan tablice te izračunava vrijednost nepoznatog člana jednakosti.	Učenik pisano zbraja troznamenkaste brojeve (235 + 482) koristeći se tablicom mjesnih vrijednosti i matematičkim zapisom izvan tablice. Rješava tekstualne zadatke.
Nastavna jedinica:	Pisano zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva	Pisano zbrajanje troznamenkastih brojeva (235 + 341)	Pisano zbrajanje troznamenkastih brojeva (235 + 482)	Pisano zbrajanje troznamenkastih brojeva (256 + 278)

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	23.	24.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ A.3.1. PID OŠ A.B.C.D.3.1.	PID OŠ A.3.1. PID OŠ A.B.C.D.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik opisuje svojstva vode (boja, okus, miris, prozirnost), stanja vode (tekuće, čvrsto, plinovito) i promjene stanja vode izazvane taljenjem, zagrijavanjem i hlađenjem, promatrajući i izvodeći pokuse.	Učenik prepoznaje termometar, očitava temperaturu vode te se koristi mjernom jedinicom za temperature pri zapisivanju rezultata mjerenja.
Nastavna jedinica:	Voda – svojstva vode	Voda – mjerenje temperature

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	12.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK A.3.1. OŠ LK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik istražuje i koristi papir plastiku u stvaranju scenske lutke.
Nastavna jedinica:	Scenska lutka, papir plastika

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	11.
Odgojno-obrazovni ishod:	Učenik sluša dio skladbe 5. Koncert za klavir i orkestar, L. van Beethoven. Prepoznaje glazbeno izražajne sastavnice: tempo, oblik, izvođače te glazbala koja su sudjelovala u izvođenju skladbe.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Slušanje: 5. Koncert za klavir i orkestar, L. van Beethoven
Nastavna jedinica:	/

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

31., 32., 33.

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA	11.
Odgojno – obrazovna očekivanja međupredmetnih tema:	Učenik uočava svojstva tvari promatrajući i izvodeći pokuse slijedeći ustanovljena pravila.
Tema:	Zabavimo se uz pokuse

PONEDJELJAK (23. 11. 2020.)	UTORAK (24. 11. 2020.)	SRIJEDA (25. 11. 2020.)	ČETVRTAK (26. 11. 2020.)	PETAK (27. 11. 2020.)
PRIRODA I DRUŠTVO Voda – svojstva vode (pokusi) Pokusi	HRVATSKI JEZIK Autobusna ljubav, S. Pilić (pripovijetka) Autobusna ljubav Autobusna ljubav - kviz	HRVATSKI JEZIK Veliko slovo u imenima mjesta, uzvisina i voda Veliko slovo	HRVATSKI JEZIK Kad su laste odlazile, R. Zvrko (pejzažna pjesma) Kad su laste odlazile	HRVATSKI JEZIK Mravi i cvrčak, Ezop Cvrčak i mrav, J. La Fontaine (basna) Redoslijed događanja
MATEMATIKA Pisano zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva	MATEMATIKA Pisano zbrajanje troznamenkastih brojeva (235 + 341) Dijagram	MATEMATIKA Pisano zbrajanje troznamenkastih brojeva (235 + 482) Pisano zbrajanje troznamenkastih brojeva Pisano zbrajanje - kviz	PRIRODA I DRUŠTVO Voda – mjerenje temperature Mjerenje temperature vode	MATEMATIKA Pisano zbrajanje troznamenkastih brojeva (256 + 278) Pisano zbrajanje troznamenkastih brojeva
HRVATSKI JEZIK Izlaganje	SAT RAZREDNIKA Zabavimo se uz pokuse	PRIRODA I DRUŠTVO Voda – svojstva vode (otapalo)	GLAZBENA KULTURA Slušanje: 5. Koncert za klavir i orkestar, L. van Beethoven Glazbala	LIKOVNA KULTURA Scenska lutka Mrav Cvrčak

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
16. studenoga – 20. studenoga 2020.

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	49.	50.	51.	52.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ HJ B.3.1. OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ B.3.1. OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ A.3.5.	OŠ HJ A.3.5.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik izražava misli i osjećaje nakon slušanja domoljubne pjeme, navodi temu pjesme te uočava ponavljanja u pjesmi.	Učenik izražava misli i osjećaje nakon slušanja pjeme, navodi temu pjesme te uočava rimu i pjesničke slike u pjesmi.	Učenik prepoznaje glagole u rečenicama.	Učenik uočava glagolsku radnju, stanje i zbivanje u rečenicama te oblikuje kraći tekst koristeći se glagolima.
Nastavna jedinica:	Mali svijet, N. Iveljić, domoljubna pjesma	Sjećanje, S. Veronek-Germadnik, pjesma	Glagoli	Glagoli

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	40.	41.	42.	43.
Odgojno-obrazovni ishod:	MAT OŠ A.3.2.	MAT OŠ A.3.2.	MAT OŠ A.3.2.	MAT OŠ A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik pisano zbraja dvoznamenkaste koristeći se različitim matematičkim zapisima.	Učenik pisano zbraja dvoznamenkaste brojeve rješavajući tekstualne zadatke.	Učenik pisano oduzima dvoznamenkaste koristeći se različitim matematičkim zapisima.	Učenik pisano oduzima dvoznamenkaste brojeve rješavajući tekstualne zadatke.
Nastavna jedinica:	Pisano zbrajanje dvoznamenkastih brojeva (38 + 19)	Pisano zbrajanje dvoznamenkastih brojeva (38 + 19)	Pisano oduzimanje dvoznamenkastih brojeva (broj jedinica umanjenika manji od broja jedinica umanjitelja)	Pisano oduzimanje dvoznamenkastih brojeva (broj jedinica umanjenika manji od broja jedinica umanjitelja)

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	21.	22.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ A.3.3. PID OŠ C.3.1.	PID OŠ A.3.3. PID OŠ C.3.1. PID OŠ A.B.C.D.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje organiziranost lokalne zajednice te opisuje utjecaj različitih zajednica na razvoj identiteta.	Učenik prepoznaje organiziranost lokalne zajednice, prepoznaje simbole županije (grb i zastavu) te prikuplja podatke o simbolima županije u kojoj živi.
Nastavna jedinica:	Županija	Županija

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	11.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK A.3.1. OŠ LK A.3.2. OŠ LK C.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik izražava svoj doživljaj pjesme slikajući Vukovarski vodotoranj kontrastom toplih i hladnih boja koristeći pastele.
Nastavna jedinica:	Vodotoranj u Vukovaru, kontrast toplih I hladnih boja

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	/
Odgojno-obrazovni ishod:	/
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	/
Nastavna jedinica:	/

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

28. 29. 30.

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA	11.
Odgojno – obrazovna očekivanja međupredmetnih tema:	goo A.2.1. goo A.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik sudjeluje u obilježavanju Međunarodnog dana djeteta, prepoznaje neka dječja prava te navodi primjere kršenja i načine zaštite dječjih prava u svakodnevnim situacijama.
Nastavna jedinica:	Međunarodni dan djeteta

PONEDJELJAK (16. 11. 2020.)	UTORAK (17. 11. 2020.)	SRIJEDA (18. 11. 2020.)	ČETVRTAK (19. 11. 2020.)	PETAK (20. 11. 2020.)
HRVATSKI JEZIK Mali svijet, N. Iveljić – domoljubna pjesma Domoljubna pjesma	HRVATSKI JEZIK Sjećanje, S. Germadnik - pjesma	/	HRVATSKI JEZIK Glagoli Glagoli Glagoli u rečenici Glagoli - Pronađi uljeza	HRVATSKI JEZIK Glagoli Glagoli
PRIRODA I DRUŠTVO Županija	MATEMATIKA Pisano zbrajanje dvoznamenkastih brojeva (zbroj jedinica veći od 9) Pisano zbrajanje dvoznamenkastih brojeva	/	MATEMATIKA Pisano oduzimanje dvoznamenkastih brojeva Misaono oduzimanje Pisano oduzimanje	MATEMATIKA Pisano oduzimanje dvoznamenkastih brojeva Pisano oduzimanje Pisano oduzimanje dvoznamenkastih brojeva
MATEMATIKA Pisano zbrajanje dvoznamenkastih brojeva (zbroj jedinica veći od 9) Zbrajanje dvoznamenkastih brojeva Pisano zbrajanje dvoznamenkastih brojeva	LIKOVNA KULTURA Vodotoranj u Vukovaru, kontrast toplih i hladnih boja	/	PRIRODA I DRUŠTVO Županija	SAT RAZREDNIKA Međunarodni dan djeteta Dan djeteta

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED 9. studenoga - 13. studenoga 2020.
	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	44.	45.	46.	47.	48.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ HJ A.3.1.	OŠ HJ A.3.6.	OŠ HJ A.3.4.	OŠ HJ A.3.2. OŠ HJ B.3.4.	OŠ HJ A.3.5.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje izražavanje potreba, misli i osjećaja u monologu te prepoznaje uljudan dijalog.	Učenik sluša pjesmu na kajkavskom narječju, navodi riječi koje ne pripadaju standardnom hrvatskom jeziku i objašnjava ih uz pomoć.	Učenik piše veliko početno slovo u imenima ulica, naseljenih mjesta, voda i gora poštujući pravopisna pravila.	Učenik odgovara na pitanja o poslušanom ulomku priče te predviđa nastavak potaknut različitim iskustvima i doživljajima književnoga teksta.	Učenik prepoznaje jedninu i množinu imenica te sastavlja rečenice koristeći se imenicama u jednini i množini.
Nastavna jedinica:	Sporazumijevanje	Kaj se ono vu planini beli, Narodna pjesma	Veliko početno slovo u nazivima uzvisina, rijeka, naselja, ulica i trgova	Prometna priča	Imenice – jednina i množina

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	36.	37.	38.	39.
Odgojno-obrazovni ishod:	MAT OŠ A.3.2.	MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ B.3.1.	MAT OŠ A.3.2.	MAT OŠ A.3.5. MAT OŠ A.3.6.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik pisano zbraja i oduzima dvoznamenkaste brojeve rješavajući tekstualne zadatke.	Učenik uvrštava zadani broj umjesto slova i određuje vrijednost nepoznatoga člana jednakosti/nejednakosti primjenjujući veze među računskim operacijama.	Učenik pisano zbraja i oduzima dvoznamenkaste brojeve rješavajući tekstualne zadatke	Primjenjujući svojstva računskih operacija, učenik rješava zadatke sa zagradama i problemske zadatke.
Nastavna jedinica:	Pisano zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva	Slovo kao oznaka za broj	Pisano zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva	Stalnost razlike

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	19.	20.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ A.3.3. PID OŠ B.3.4.	PID OŠ A.3.3. PID OŠ B.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje vrste prometnica na kopnu čitajući geografsku kartu te prepoznaje povezanost prostornih obilježja zavičaja s kopnenim prometom i prometnom povezanosti.	Učenik razlikuje vodeni od zračnog prometa te prepoznaje povezanost prostornih obilježja zavičaja s vodenim i zračnim prometom i prometnom povezanosti.
Nastavna jedinica:	Promet u zavičaju	Promet u zavičaju

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	10.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK A.3.1. OŠ LK A.3.2. OŠ LK B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje kontrast boja na primjerima likovnih djela te izražava svoj doživljaj kontrastom boja koristeći temperu.
Nastavna jedinica:	Putovi nas spajaju, kontrast boja

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	10.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ GK A.3.1. OŠ GK A.3.2. OŠ GK C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje tradicijsku glazbu i razlikuje tempo i dinamiku u slušanoj tradicijskoj pjesmi.
Nastavna jedinica:	Tradicijska glazba

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

25. 26. 27.

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA	10.
Odgojno – obrazovna očekivanja međupredmetnih tema:	osr A.2.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje važnost planiranja putovanja te planira svoje putovanje.
Nastavna jedinica:	Planiranje putovanja

PONEDJELJAK (9. 11. 2020.)	UTORAK (10. 11. 2020.)	SRIJEDA (11. 11. 2020.)	ČETVRTAK (12. 11. 2020.)	PETAK (13. 11. 2020.)
HRVATSKI JEZIK Sporazumijevanje Razgovor	HRVATSKI JEZIK Kaj se ono vu planini beli, Narodna pjesma Dopuni rečenice	HRVATSKI JEZIK Veliko slovo u nazivima uzvisina, rijeka mjesta Veliko slovo Moj zavičaj	HRVATSKI JEZIK Prometna priča, N. Iveljić	HRVATSKI JEZIK Imenice – jednina i množina Imenice – jednina i množina
PRIRODA I DRUŠTVO Promet u zavičaju Putujemo	MATEMATIKA Slovo kao oznaka za broj	SAT RAZREDNIKA Planiranje putovanja	MATEMATIKA Pisano zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva Pisano zbrajanje i oduzimanje Pronađi odgovarajuću znamenku	PRIRODA I DRUŠTVO Promet u zavičaju Složi riječ
MATEMATIKA Pisano zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva Zbrojimo i oduzmimo	GLAZBENA KULTURA Tradicijska glazba Tradicijske pjesme Tradicijske pjesme	PRIRODA I DRUŠTVO Promet u zavičaju	LIKOVNA KULTURA Putovi nas spajaju, kontrast boja	MATEMATIKA Stalnost razlike

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
4. studenoga – 6. studenoga 2020.

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	41.	42,	43.
Odgojno-obrazovni ishod::	OŠ HJ C.3.2.	OŠ HJ A.3.5.	OŠ HJ B.3.2. OŠ HJ B.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje dječji časopis i razlikuje sadržaje u njima.	Učenik razlikuje jesnu i niječnu rečenicu te sastavlja rečenice uvažavajući pravopisna pravilima pri pisanju niječnica.	Učenik prepoznaje šaljivu pjesmu, uočava slikovitost i ritmičnost u pjesmi te prema predlošku piše šaljivu pjesmu.
Nastavna jedinica:	Dječji časopis	Jesne i niječne rečenice, pisanje niječnica	Blago glistama, Z. Balog, šaljiva pjesma

REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATKA	331.	34,	35.
Odgojno-obrazovni ishod::	MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ E.3.1.	MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ A.3.1.	MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ E.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik mentalno oduzima dvoznamenkasti broj od troznamenkastoga broja. Učenik se služi podatcima s dijagrama.	Učenik pisano zbraja dvoznamenkaste brojeve primjenjujući različite zapise.	Učenik pisano oduzima dvoznamenkaste brojeve primjenjujući različite zapise.
Nastavna jedinica:	Misaono zbrajanje i oduzimanja u skupu brojeva do 1000	Pisano zbrajanje dvoznamenkastih brojeva (23 + 32)	Pisano oduzimanje dvoznamenkastih brojeva (67 - 43)

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	18.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ B.3.4. PID OŠ C.3.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik povezuje prostorna obilježja zavičaja s gospodarskim mogućnostima.
Nastavna jedinica:	Gospodarstvo zavičaja Gospodarstvo zavičaja

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	9.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK A.3.1. OŠ LK A.3.2. OŠ LK B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik upoznaje djela iz područja slikarstva, te interpretira doživljaj pjesme slikajući kolažem iz časopisa.
Nastavna jedinica:	Kuća luda, kolaž iz časopisa

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	U ovom tjednu emitiranja Škole na Trećem u 3. razredu nastava glazbene kulture nije planirana. Može se odabrati prema GIK-u.
Odgojno-obrazovni ishod:
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Nastavna jedinica:

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA	9.
Odgojno – obrazovna očekivanja međupredmetnih tema:	uku A.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik uočava važnost svakodnevnog čitanja.
Nastavna jedinica:	Čitanje u slobodno vrijeme – Mjesec hrvatske knjige

SRIJEDA (04. 11. 2020.)	ČETVRTAK (05. 11. 2020.)	PETAK (06. 11. 2020.)
HRVATSKI JEZIK Dječji časopis	HRVATSKI JEZIK Jesne i niječne rečenice Niječnice	HRVATSKI JEZIK Šaljiva pjesma
MATEMATIKA Misaono zbrajanje i oduzimanja	MATEMATIKA Misaono zbrajanje dvoznamenkastih brojeva	MATEMATIKA Misaono oduzuimanje dvoznamenkastih brojeva Pisano oduzimanje dvoznamenkastih brojeva
SAT RAZREDNIKA Čitanje u slobodno vrijeme – Mjeseca hrvatske knjige	PRIRODA I DRUŠTVO Zavičaji i gospodarstvo	LIKOVNA KULTURA Fotomontaža

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED 26. listopada – 30. listopada 2020.
	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	36.	37.	38.	39.	40.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ HJ A.3.1.	OŠ HJ A.3.2. OŠ HJ B.3.3.	OŠ HJ C.3.1.	.OŠ HJ A.3.6. OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje različite komunikacijske situacije te oblikuje molbu prema jednostavnoj strukturi izražavajući vlastite potrebe.	Učenik sluša ulomak iz priče, izdvaja nepoznate riječi, objašnjava ih te odgovara na pitanja o poslušanome tekstu. Učenik razvija čitalačke navike i motivaciju za čitanje.	Učenik prima poruku animiranog filma i prepoznaje obilježja animiranog filma.	Učenik uočava razliku između zavičajnoga govora i hrvatskoga standardnog jezika. Učenik prepoznaje temu, ritam u pjesmi i pjesničke slike.	Učenik sluša pripovijetku, izdvaja nepoznate riječi te odgovara na pitanja o tekstu.
Nastavna jedinica:	Molba	Šestinski kišobran, N. Iveljić	Animirani film Baltazar Animirani film	Draga nam je zemlja, narodna pjesma	Novac, B. Prosenjak – pripovijetka Novac – razumijevanje pročitanoga

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	29.	30.	31.	32.
Odgojno-obrazovni ishod:	MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ E.3.1.	MAT OŠ A.3.2.	MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ E.3.1.	MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ A.3.5.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik mentalno zbraja i oduzima troznamenkaste i dvoznamenkaste brojeve. Učenik čita i prikazuje dobivene rezultate pomoću dijagrama.	Učenik mentalno oduzima dvoznamenkaste brojeve od troznamenkastih te rješava tekstualne zadatke.	Učenik mentalno zbraja i oduzima troznamenkaste i dvoznamenkaste brojeve. Učenik se služi podatcima s dijagrama.	Učenik mentalno oduzima dvoznamenkasti broj od troznamenkastoga. Učenik rješava zadatke s više računskih operacija i sa zagradama.
Nastavna jedinica:	Zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih i dvoznamenkastih brojeva (dijagrami)	Oduzimanje dvoznamenkastih brojeva od troznamenkastih brojeva (tekstualni zadaci)	Zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih i dvoznamenkastih brojeva (dijagrami) Zbrajanje I oduzimanje Stupčasti dijagram	Zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih i dvoznamenkastih brojeva (zadatci s više računskih operacija i sa zagradama) Zbrajanje i oduzimanje

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	16.	17.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ B.3.4. PID OŠ C.3.3.	PID OŠ B.3.4. PID OŠ C.3.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje prostorna obilježja zavičaja te ih povezuje s gospodarskim mogućnostima.	Učenik prepoznaje prostorna obilježja zavičaja te ih povezuje s gospodarskim mogućnostima.
Nastavna jedinica:	Gospodarstvo zavičaja Gospodarstvo	Gospodarstvo zavičaja

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	8.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK A.3.1. OŠ LK A.3.2. OŠ LK B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik se izražava crtom i bojom, kombinirajući crtačke i slikarske tehnike (crni flomaster i akvarel) potaknut animiranim filmom.
Nastavna jedinica:	Čudesni stroj profesora Baltazara

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	8.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ GK A.3.1. OŠ GK A.3.2. OŠ GK C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik sluša klasične skladbe te na osnovu slušanja prepoznaje klasičnu glazbu i glazbeno- izražajne sastavnice.
Nastavna jedinica:	Slušanje: G. Faure, Pavane M. Ravel, Bolero

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

19. 20. 21.

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA	8.
Odgojno – obrazovna očekivanja međupredmetnih tema:	pod A.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik upoznaje važnost štednje, razlikuje potrebe i želje te izrađuje štednu kasicu.
Nastavna jedinica:	Štednja Financijski pojmovi

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED 19. listopada – 23. listopada 2020.
	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	31.	32.	33.	34.	35.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ HJ C.3.1.	OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ A.3.1.	OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ A.3.5.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje različite vrste enciklopedija te traži podatke služeći se kazalom.	Učenik sluša bajku i navodi obilježja bajke.	Učenik prepoznaje izreke o jabuci te ih objašnjava.	Učenik prepoznaje različite načine sporazumijevanja i pravila ponašanja u govornoj i pisanoj komunikaciji.	Učenik sluša basnu, navodi glavne likove i njihove osobine te prepoznaje pouku basne. Učenik prepoznaje imenice i umanjenice. Učenik preoblikuje imenice u umanjenice te ih koristi u sastavljanju rečenica.
Nastavna jedinica:	Enciklopedija	Jabuka u pričama i izrekama	Sporazumijevanje	Basna	Imenice, umanjenice

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	25.	26.	27.	28.
Odgojno-obrazovni ishod:	MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ E.3.1.	MAT OŠ A.3.2.	MAT OŠ A.3.2.	MAT OŠ A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik mentalno oduzima jednoznamenkasti broj od dvoznamenkastoga broja i troznamenkastoga broja.	Učenik rješava tekstualne zadatke te prikazuje podatke stupčastim dijagramom.	Učenik mentalno oduzima jednoznamenkasti broj od troznamenkastoga broja (s prijelazom desetice) te rješava tekstualne zadatke.	Učenik mentalno zbraja troznamenkasti broj i dvoznamenkasti broj te rješava tekstualne zadatke. Učenik mentalno oduzima dvoznamenkasti broj od troznamenkastoga broja. Učenik rješava tekstualne zadatke.
Nastavna jedinica:	Oduzimanje jednoznamenkastog broja od troznamenkastoga broja (237 - 3, 230 - 6)	Oduzimanje jednoznamenkastog broja od troznamenkastoga broja (232 - 5)	Zbrajanje troznamenkastog broja i dvoznamenkastoga broja	Oduzimanje dvoznamenkastoga broja od troznamenkastoga broja

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	13.	14.	15.
Odgojno-obrazovni ishod::	PID OŠ A.3.3. PID OŠ B.3.4.	PID OŠ A.3.3. PID OŠ B.3.4.	PID OŠ A.3.3. PID OŠ B.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik čita geografsku kartu i prati plan kretanja primorskim zavičajem koristeći se tumačem znakova.	Učenik čita geografsku kartu i prati plan kretanja nizinskim zavičajem koristeći se tumačem znakova.	Učenik čita geografsku kartu i prati plan kretanja gorskim zavičajem koristeći se tumačem znakova.
Nastavna jedinica:	Geografska karta	Geografska karta	Geografska karta

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	7.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK A.3.2. OŠ LK C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik razlikuje različite tipove vizualnih znakova u okolini te tehnikom kolaža oblikuje piktograme vezane uz svakodnevne aktivnosti.
Nastavna jedinica:	Piktogram

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	7.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ GK A.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik temeljem slušanja skladbe Magarac i kukavica razlikuje tempo, dinamiku i izvođače.
Nastavna jedinica:	A. E. M. Grétry; Magarac i kukavica, slušanje skladbe

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

16. 17. 18.

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA	7.
Odgojno – obrazovna očekivanja međupredmetnih tema:	zdr A.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje važnost i značenje pravilne prehrane.
Nastavna jedinica:	Svjetski dan jabuka

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED 12. listopada – 16. listopada 2020.
	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	26.	27.	28.	29.	30.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ C.3.2.	OŠ HJ A.3.4.	OŠ HJ A.3.4..	OŠ HJ B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik čita pjesmu i uočava usporedbu u pjesmi.	Učenik čita strip i prepoznaje njegove elemente.	Učenik piše nazive mjesta, voda i uzvisina primjenjujući pravopisnu točnost.	Učenik piše prema smjernicama primjenjujući pravilo pisanja skupova – ije i – je u umanjenicama I uvećanicama.	Učenik povezuje sadržaj pripovijetke s vlastitim iskustvom.
Nastavna jedinica:	Riječi, M. Kušec – pjesma, usporedba	Strip	Veliko slovo u nazivima mjesta, voda, uzvisina	Pisanje skupova –ije, -je u umanjenicama i uvećanicama.	Prodaja u pekarnici Kiflić, Sanja Polak - pripovijetka

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	21.	22.	23.	24.
Odgojno-obrazovni ishod:	MAT OŠ A.3.1. MAT OŠ E.3.1.	MAT OŠ A.3.2.	MAT OŠ A.3.2.	MAT OŠ A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik broji, čita, zapisuje i uspoređuje brojeve do 10 000. Učenik se služi stupičastim dijagramom u prikazima podataka.	Učenik zbraja i oduzima višekratnike broja 100 primjenjujući svojstvo komutativnosti. Učenik rješava tekstualne zadatke.	Učenik mentalno zbraja troznamenkasti broj jednoznamenkastim (unutar desetice) koristeći se rastavljanjem broja. Učenik procjenjuje rezultate zbrajanja. Učenik rješava tekstualne zadatke.	Učenik mentalno zbraja troznamenkasti broj jednoznamenkastim (s prijelazom desetice) koristeći se rastavljanjem broja. Učenik procjenjuje rezultate zbrajanja. Učenik rješava tekstualne zadatke.
Nastavna jedinica:	Brojevi do 10 000	Zbrajanje i oduzimanje višekratnika broja 100	Zbrajanje troznamenkastog i jednoznamenkastoga broja	Zbrajanje troznamenkastog i jednoznamenkastoga broja

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	11.	12.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ A.3.3.	PID OŠ A.3.3. PID OŠ B.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje i razlikuje reljefne oblike: nizine, uzvisine, vode, otoke, poluotoke, obalu.	Učenik prepoznaje pravila prikaza organiziranosti prostora na geografskoj karti. Učenik čita geografsku kartu.
Nastavna jedinica:	Reljefni oblici u zavičaju	Kako nastaje geografska karta

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	6.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK B.3.1. OŠ LK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik upoznaje različite oblike izražavanja iz područja arhitekture (vrste reljefa) te potaknut sadržajima koristi glinamol u svrhu izrade likovnog rada.
Nastavna jedinica:	Grozd

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	6.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ GK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik upoznaje gudačke instrumente.
Nastavna jedinica:	Gudački instrumenti

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

16. 17. 18.

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA	6.
Odgojno – obrazovna očekivanja međupredmetnih tema:	zdr A.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik prepoznaje važnost i značenje pravilne prehrane.
Nastavna jedinica:	Od zrna do kruha

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED 5. listopada – 9. listopada 2020.
	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	21.	22.	23.	24.	25.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ HJ B.3.2.	OŠ HJ A.3.5.	OŠ HJ B.3.2.	.OŠ HJ A.3.3.	OŠ HJ B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik čita književni tekst i prema smjernicama uočava pojedinosti o izgledu i ponašanju lika.	Učenik prepoznaje umanjenice i uvećanice.	Učenik sluša i prema smjernicama uočava pojedinosti o redoslijedu događanja.	Učenik pronalazi važne podatke u tekstu te odgovara na pitanja.	Učenik izražava zapažanja nakon slušanja, povezuje temu i sadržaj teksta s vlastitim iskustvom te prepoznaje etičke vrijednosti
Nastavna jedinica:	Nasmijano lice učiteljice, M. Kramer Opis lika	Imenice – umanjenice i uvećanice	Pripovijedanje Potraga za Karolinom	Bajka Potraga za Karolinom	Poštar Darko

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	17.	18.	19.	20.
Odgojno-obrazovni ishod:	MAT OŠ A.3.1. MAT OŠ E.3.1.	MAT OŠ A.3.1. MAT OŠ E.3.1.	MAT OŠ A.3.1. MAT OŠ E.3.1.	MAT OŠ A.3.1. MAT OŠ E.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik broji, čita i zapisuje višekratnike broja 1 000. Učenik se služi različitim prikazima podataka.	Učenik broji, čita i zapisuje brojeve do 10 000. Učenik se služi različitim prikazima podataka.	Učenik rastavlja broj na zbroj višekratnika dekadskih jedinica. Učenik se služi različitim prikazima podataka.	Učenik broji, čita, zapisuje i uspoređuje brojeve do 10 000. Učenik se služi različitim prikazima podataka.
Nastavna jedinica:	Višekratnici broja 1 000	Čitanje i pisanje četveroznamenkastih brojeva.	Zbroj višekratnika dekadskih jedinica	Brojevi do 10 000

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	9.	10.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ A.3.3. PID OŠ B.3.4.	PID OŠ B.3.4. PID OŠ C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik određuje strane svijeta u odnosu na sebe pomoću različitih objekata, kompasa i Sunca. Učenik čita i tumači plan mjesta prema tumaču znakova (legendi). Kreće se od točke A do točke B koristeći se planom. Učenik prepoznaje prostorna obilježja zavičaja.	Učenik prepoznaje prirodnu raznolikost i posebnosti zavičaja koristeći se različitim izvorima.
Nastavna jedinica:	Snalaženje u prostoru	Raznolikost zavičaja

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	5.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK A.3.2. OŠ LK C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik uočava na koji način prostornom organizacijom čovjek prilagođava prostor svojim potrebama te izrađuje plan škole i školskog okoliša tehnikom kolaža.
Nastavna jedinica:	Plan škole i školskoga okoliša

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	5.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ GK B.1.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik imenuje udaraljke i stvara ritamske cjeline svirajući na udaraljkama.
Nastavna jedinica:	Stvaramo ritamske cjeline udaraljkama

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA	5.
Odgojno – obrazovna očekivanja:	osr B.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Opisuje i uvažava potrebe i osjećaje drugih Učenik zaključuje o utjecaju obilježavanja Svjetskog dana pošte na pojedinca i zajednice, na njegovu osobnost i ponašanje.
Nastavna jedinica:	Svjetski Dan pošte

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

13. 14. 15.

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED 28. rujna – 2. listopada 2020.
	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	16.	17.	18.	19.	20.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ HJ A.3.3.	OŠ HJ B.3.3 OŠ HJ C.3.2.	OŠ HJ B.3.2.	.OŠ HJ B.3.1.	OŠ HJ A.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik čita tekst i pronalazi važne podatke u tekstu.	Učenik razvija čitateljske navike. Učenik razlikuje knjige, udžbenike, časopise, plakate, strip, brošure, reklamne letke.	Učenik sluša i prepričava sadržaj teksta.	Učenik povezuje temu i sadržaj teksta s vlastitim iskustvom te prepoznaje etičke vrijednosti.	Učenik se koristi jezičnim vještinama, aktivnim rječnikom i temeljnim znanjima radi oblikovanja uradaka u kojima dolazi do izražaja kreativnost, originalnost i stvaralačko mišljenje.
Nastavna jedinica:	Ptice selice – znanstveni tekst	Knjižnica	Interpretacija teksta	Interpretacija teksta	Nenasilje – pisani sastavak

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	13.	14.	15.	16.
Odgojno-obrazovni ishod:	MAT OŠ A.3.1.	MAT OŠ A.3.1.	MAT OŠ A.3.1.	MAT OŠ A.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik se služi dekadskim sustavom brojeva i određuje mjesne vrijednosti pojedinih znamenaka.	Učenik prikazuje i upotrebljava troznamenkaste brojeve, služi se dekadskim sustavom brojeva i određuje mjesne vrijednosti pojedinih znamenaka.	Učenik uspoređuje brojeve do 1000.	Učenik broji, čita, zapisuje (brojkom i brojevnom riječi) brojeve do 1000. Učenik uspoređuje brojeve do 1000.
Nastavna jedinica:	Brojevi do 1000, Mjesna vrijednost znamenaka	Brojevi do 1000, Stotice	Uspoređivanje brojeva do 1000	Brojevi do 1000

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	7.	8.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ B.3.4.	PID OŠ B.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik se snalazi u prostoru pomoću različitih objekata, Sunca i sl. Prepoznaje utjecaj promjene stajališta i vremenskih uvjeta na obzor.	Učenik se snalazi u zavičajnom prostoru prema glavnim i sporednim stranama svijeta. Učenik se snalazi u prostoru pomoću različitih objekata, Sunca i sl. Prepoznaje utjecaj promjene stajališta i vremenskih uvjeta na obzor.
Nastavna jedinica:	Stajalište i obzor	trane svijeta/Snalaženje u prostoru (obrađuje se 30.9. i 2.10.)

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	4.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik, u stvaralačkom procesu i izražavanju koristi doživljaj temeljen na osjećajima, iskustvu, mislima i informacijama. Demonstrira fine motoričke vještine (preciznost, usredotočenje, koordinacija prstiju i očiju, sitni pokreti).
Nastavna jedinica:	Moja baka i moj djed

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	4.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ GK A.3.1. OŠ GK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik poznaje tradicijsku glazbu. Temeljem slušanja razlikuje pojedine glazbeno-izražajne sastavnice: dobe, tempo, dinamiku, izvođače
Nastavna jedinica:	Tradicijske pjesme

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

10. 11. 12.
*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA	odr B.2.1.
	Učenik opisuje koje posljedice njegovo ponašanja ima na prirodu i ljude.
Tema:	Briga o pticama

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED 21. rujna – 25. rujna 2020.
	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	11.	12.	13.	14.	15.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ HJ B.1.1. OŠ HJ B.1.2.	OŠ HJ B.1.2.	OŠ HJ B.1.1. OŠ HJ B.1.2. OŠ HJ A.1.7.	OŠ HJ B.1.1. OŠ HJ B.1.2. OŠ HJ A.1.7.	OŠ HJ B.1.1. OŠ HJ B.1.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik dogovorenim simbolom izražava sviđa li mu se književni tekst ili ne. Učenik uočava obilježja slikopriče.	Učenik uočava obilježja zagonetke.	Učenik sluša čitani tekst. Izvodi predvježbe za početno čitanje i pisanje.	Učenik sluša čitanu priču po izboru. Izvodi predvježbe za početno čitanje i pisanje.	Učenik uočava obilježja kratkog igrokaza
Nastavna jedinica:	Slikopriča	Zagonetka	Priča po izboru, globalno čitanje i predvježbe pisanja	Priča po izboru, globalno čitanje i predvježbe pisanja	Igrokaz

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	9.	10.	11.	12.
Odgojno-obrazovni ishod:	MAT OŠ C.1.1. MAT OŠ B.1.2.	MAT OŠ C.1.1. MAT OŠ B.1.2.	MAT OŠ C.1.1. MAT OŠ B.1.2.	MAT OŠ C.1.1. MAT OŠ B.1.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik imenuje i opisuje piramidu. Uočava uzorak nizanja, objašnjava pravilnost nizanja. Objašnjava kriterije nizanja, niže po zadanome kriteriju.	Učenik imenuje i opisuje valjak i stožac. Uočava uzorak nizanja objašnjava pravilnost nizanja. Objašnjava kriterije nizanja, niže po zadanome kriteriju.	Učenik imenuje i opisuje geometrijska tijela. Prepoznaje ravne i zakrivljene plohe.	Učenik imenuje i opisuje geometrijska tijela. Prepoznaje ravne i zakrivljene plohe. Niže po zadanome kriteriju.
Nastavna jedinica:	Piramida	Valjak i stožac	Plohe	Geometrijska tijela, vježbanje i ponavljanje

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	5.	6.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ A.1.3.	PID OŠ A.1.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik opisuje organiziranost prostora. Opisuje pravila i dužnosti. Primjenjuje pravila i obavlja dužnosti. Imenuje i razlikuje tvari u svom okruženju.	Učenik se snalazi u neposrednome okružju doma i škole uz poštivanje i primjenu prometnih pravila.
Nastavna jedinica:	Tko radi u školi?	Moj put od kuće do škole

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	3.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK A.1.1. OŠ LK A.1.2. OŠ LK B.1.1. OŠ LK B.1.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik crta flomasterom. Uočava osobitosti flomastera. Povezuje djelo s vlastitim iskustvom i opisuje osobni doživljaj djela. Učenik opisuje vlastiti doživljaj stvaranja.
Nastavna jedinica:	Osnovne boje

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA	3.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ GK B.1.1. Učenik sudjeluje u zajedničkoj izvedbi glazbe.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik izvodi brojalicu i usklađuje vlastitu izvedbu s izvedbama drugih učenika.
Nastavna jedinica:	Brojalica

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA	3.
	osr A.1.1. Razvija sliku o sebi. osr A.1.3. Razvija svoje potencijale.
Tema:	To sam ja

TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED 14. rujna – 18. rujna 2020.
	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK	6.	7.	8.	9.	10.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ HJ A.3.4.	OŠ HJ A.2.4. OŠ HJ A.2.5.	OŠ HJ A.2.4.	.OŠ HJ A.2.5.	OŠ HJ B.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik piše vođenim pisanjem pisani sastavak prepoznatljive trodijelne strukture (uvod, glavni dio, završetak).	Učenik razlikuje pojam glas, slovo, slog, riječ. Učenik prepoznaje i razlikuje izjavnu, upitnu i uskličnu rečenicu.	Učenik piše veliko početno slovo u imenima naseljenih mjesta, ulica trgova i blagdana.	Učenik prepoznaje i razlikuje izjavnu, upitnu i uskličnu te jesnu i niječnu rečenicu u tekstu, stvara i piše izjavne (potvrdne i niječne), upitne, usklične rečenice.	Učenik uočava ponavljanja u stihu, strofi li pjesmi te uočava pjesničke slike.
Nastavna jedinica:	Pisanje prema poticaju – Moja TV učiteljica.	Ponavljanje – glas, slovo, slog, riječ, rečenica.	Veliko početno slovo u imenima naseljenih mjesta, ulica, trgova i blagdana.	Rečenica	Pjesma, kitica, stih Pjesnička slika

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA	5.	6.	7.	8.
Odgojno-obrazovni ishod:	MAT OŠ A.2.1. MAT OŠ A.2.2.	MAT OŠ A.2.3.	MAT OŠ A.2.3.	MAT OŠ A.2.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik broji, čita i zapisuje brojkom i brojevnom riječi brojeve do 100, razlikuje glavne i redne brojeve do 100. Učenik zapisuje i čita brojeve do 12 rimskim znamenkama.	Učenik mentalno zbraja u skupu brojeva do 100 i procjenjuje rezultat zbrajanja. Rješava tekstualne zadatke.	Učenik mentalno oduzima u skupu brojeva do 100 i procjenjuje rezultat oduzimanja. Rješava tekstualne zadatke.	Učenik množi uzastopnim zbrajanjem istih brojeva, imenuje članove računske operacije, množi u okviru tablice množenja I primjenjuje svojstvo komutativnosti množenja
Nastavna jedinica:	Čitanje i pisanje brojeva do 100, Rimske brojke	Zbrajanje brojeva do 100	Oduzimanje brojeva do 100.	Množenje

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO	3.	4.
Odgojno-obrazovni ishod:	PID OŠ B.2.1.	A.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik uočava važnost tjelesne aktivnosti, prehrane i odmora za razvoj svoga tijela i zdravlje.	Učenik objašnjava organiziranost vremena u godini, navodi mjesece u godini i broj dana u pojedinim mjesecima. Učenik mjeri vrijeme urom, očitano vrijeme iskazuje riječima.
Nastavna jedinica:	Brinemo o zdravlju	Godina, Mjeseci u godini, Ura

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA	2.
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ LK A.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik u stvaralačkom procesu i izražavanju koristi točku i crtu.
Nastavna jedinica:	Inicijali

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA
Odgojno-obrazovni ishod:	OŠ GK B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:	Učenik izvodi brojalice (npr. Jedna vrana, Naša rega, Išo medo u dućan I Pliva patka) i usklađuje vlastitu izvedbu s izvedbama drugih učenika.
Nastavna jedinica:	Brojalice

TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

	REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA

Tema:

3. razred OŠ

ŠKOLA NA TREĆEM

HRTi

VIDEOLEKCIJE I TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED

Dokumenti