2. razred OŠ

ŠKOLA NA TREĆEM

Timom drugog razreda rukovodi viša savjetnica Agencije mr. Đurđa Kulušić. Scenarije osmišljavaju i pišu učiteljice razredne nastave: Marijana Andrišek, Dorotea Buntak, Marica Kardaš, Marlena Šahinović, Diana Jurković, Nataša Ljubić Klemše, Aleksandra Oreški, Senija Zadravec Kermek, Mira Čuvidić i Ivana Lović-Štenc i Arijana Piškulić Marjanović.
S ekrana vas svakog jutra pozdravljaju TV-učiteljica Sanja Bilogrević ili TV-učitelj Stjepan Krajček.
Učitelji, čiji učenici tijekom nastave na daljinu prate Školu na Trećem, svojim učenicima trebaju biti potpora u smislu zadavanja dodatnih zadataka ako je to potrebno, pregledavanja radova i kontinuiranog vrednovanja.

HRTi


VIDEOLEKCIJE I TJEDNI PLAN RADA ZA 2. RAZRED

Na stranici 2. razreda nalaze se videolekcije nastavnih predmeta (Engleski i Njemački jezik, Informatika, Katolički vjeronauk, Islamski vjeronauk i Pravoslavni vjeronauk, Češki jezik i kultura – model C, Srpski jezik i književnost – model A, Srpski jezik i kultura – model C) koje ne predaje učitelj/učiteljica razredne nastave, već predmetni učitelji.
Tjedni raspored rada sastavljen je na temelju okvirnoga tematskog/mjesečnog plana koji će se kontinuirano objavljivati. Nastavne teme ne prate ni jedan udžbenički komplet tako da će učitelj prilagoditi planirane sadržaje izabranim udžbenicima. Timovi koji osmišljavaju TV- sadržaj ograničeni su u izboru književnih tekstova zbog autorskih prava za javno emitiranje dok se učitelji u razredu mogu služiti izabranim udžbenicima i pripadajućim drugim obrazovnim materijalima. Stoga je konkretna prilagodba tjednog plana obveza za nastavu hrvatskoga jezika. Sadržaji ostalih nastavnih predmeta mogu se ostvariti redoslijedom kako je navedeno u mjesečnim i tjednim planovima.
Videolekcije - Engleski jezik za 2. razred OŠ
 

Engleski jezik, 2. razred osnovne škole

Rb. radnog tjedna Naziv teme/videolekcije Poveznica na videolekciju
1. Ponavljanje  
2. Ponavljanje  
3. Škola
Back to school

https://youtu.be/a0tdbLx5l8c
4. Colours https://youtu.be/Vml84xOTbbQ
5. New friends https://youtu.be/1BaJcf9YB3Q
6. Obitelj i dom
My street

https://youtu.be/BSbpyfJsuqk
7. My home https://youtu.be/2NnWABt2jf4
8. This is me https://youtu.be/Uvsa3taX4GA
9. My room https://youtu.be/lkoTT5SKet4
10. My family https://youtu.be/7uhoUf3FK1s
11. Grandma, grandpa, uncles, aunties https://youtu.be/tyK6rKBfbcg
12. Birthday party  https://youtu.be/uWrztjIeRqw
13. My family tree https://youtu.be/bPdXNgeyhBw
14. In the playground  https://youtu.be/bg8NUN69WLQ
15. Ponavljanje  
16. Posebni datumi – Christmas https://youtu.be/KSyXTi7RIug
17. Tijelo, drugi i drugačiji 
My body, part 1
https://youtu.be/hwIAWaCzaMI
18. My body, part 2 https://youtu.be/U3Jj-98CMKc
19. Let's play! https://youtu.be/zUF9UbRzZVY
20. She can't walk https://youtu.be/EZDjmCXTTsY
21. Posebni datumi – Valentine’s day https://youtu.be/DGrugsb34jw
22. Hrana i piće 
Food and drinks
https://youtu.be/Fpfb3JwUAwk
23. Teatime https://youtu.be/1Ov5x8MEHrU
24. Meals https://youtu.be/ou-FTKdm_t4
25. Numbers (1-20) https://youtu.be/UQd3VS7vUWM
26. Let's have picnic! https://youtu.be/DWIlY4sZ6Xs
27. Posebni datumi – Easter https://youtu.be/-MbfjysMQLY
28. Životinje 
Animals

https://youtu.be/hBavpyv8OIg
29. Animals in danger https://youtu.be/wKcOUfgWfEo
30. Hungry caterpillar  
31. Odjeća i vrijeme
Clothes
 
32. Seasons  
33. Weather  
34. What to wear  
35. Ponavljanje
Ponavljanje/Zaljučivanje ocjena
 
 
Videolekcije - Njemački jezik za 2. razred OŠ
 

Njemački jezik, 2. razred osnovne škole

Rb. radnog tjedna Naziv teme/videolekcije Poveznica na videolekciju
1. Ponavljanje gradiva prvog razreda  
2. Ponavljanje gradiva prvog razreda  
3. Ljeto i ljetne aktivnosti https://youtu.be/RqutjHEeU9k
4. Ljetna razglednica, godišnja doba https://youtu.be/aZLTc5mjMIM
5. Škola i školski pribor https://youtu.be/VnnVdajJzSI
6. Školske aktivnosti, koliko? https://youtu.be/zJxHco2U7q4
7. Opis razreda https://youtu.be/Sl7JTj4l13c
8. Svakodnevne aktivnosti https://youtu.be/v5JCnAuHjE8
9. Dani u tjednu https://youtu.be/CV9rgJ6eX1E
10. Koliko je sati? (puni sat) https://youtu.be/l8BR75y5yyk
11. Sveti Nikola, Advent https://youtu.be/C9fDnx9yUdM
12. Zima https://youtu.be/8xpsDFKQupg
13. Što mogu/volim/želim raditi u školi? https://youtu.be/4OIyo0K8Zhk
14. Bajke (braća Grimm) https://youtu.be/RWBkbEqiVsQ
15. Božić, Nova godina https://youtu.be/vEGftmVx3-8
16. Opis prijatelja / prijateljice https://youtu.be/tcm5B5F1yVM
17. Zajedničke aktivnosti s prijateljem https://youtu.be/qTzuVvoDZBU
18. Važna mjesta https://youtu.be/2oe-ie4MbLk
18. Put do škole https://youtu.be/tXBL2Bo5neM
19. Brojevi od 1-20, U kojoj ulici stanuješ? https://youtu.be/Gj06LdI4vac
20. Kuća, stan, prostorije https://youtu.be/N3jP7bunYr8
21. Aktivnosti u prostorijama https://youtu.be/PT5KsTVwRrE
22. Hrana i piće https://youtu.be/N7IqgetW6Rw
23. Voće, povrće, slatkiši
Kupnja u dućanu
https://youtu.be/J2G8wFP_Yf8
https://youtu.be/aGZ294c1Oyk
24. Proljeće https://youtu.be/YrSYgRXAuxo
25. Uskrs https://youtu.be/XxFfcqm6pgc
26. Gusjenica Nimmersatt – prvi dio https://youtu.be/c-ViY4BNOKI
27. Gusjenica Nimmersatt – drugi dio  https://youtu.be/Ehq-4odR6lU
28. Moj ormar  
29. Odjeća, vrijeme, godišnja doba  
30. Dijelovi tijela  
31. Životinje na selu i u gradu  
32. Kućni ljubimci  
33. Rođendan ljeti
Ljetni praznici
 
34. To sam ja  
35. Ponavljanje gradiva/Zaključivanje ocjena  
 
Videolekcije - Srpski jezik za 2. razred OŠ
  1. Srpski jezik i književnost, 2. razred osnovne škole - model A
  2. Srpski jezik i kultura, 2. razred osnovne škole - model C

 

Srpski jezik i književnost, 2. razred osnovne škole - model A

Rb. radnog tjedna Naziv teme/videolekcije Poveznica na videolekciju
17. Glagoli (radnja), obrada https://youtu.be/Jvwbx-V7now
18. Slikarka zima   Desanka Maksimović https://youtu.be/JAKdKYarCTk
21. Dva pisma – Aleksandar Popović https://youtu.be/YwihIgD-LP8
22. Potvrdne i odrične rečenice, obrada https://youtu.be/UGZzKfptZCw
24. Visibaba -  B. Ćopić https://youtu.be/okN0mAb6UFc
25. Konj i magare, basna (prema Dositeju Obradoviću) https://youtu.be/rOwwjOgLZes
26. Rečenice po obliku i značenju (P) https://youtu.be/j07sduTI7rA
29. Nezgoda - Miroslav Antić https://youtu.be/eUfJR82MwoI
30. Šarenorepa – Grozdana Olujić  
35. Ponavljanje/Zaključivanje ocjena  
 
 

Srpski jezik i kultura, 2. razred osnovne škole - model C

Rb. radnog tjedna Naziv teme/videolekcije Poveznica na videolekciju
18.
Dva jarca, D. Trifunović
Marijana Pejčinović
https://youtu.be/qf_6B6sG3W0
19.
Bajka, književna vrsta ( Mali voz, Grozdana Olujić)
Marijana Pejčinović
https://youtu.be/Alsaf-f2CWw
20.
Kad bi drveće hodalo
Marijana Pejčinović
https://youtu.be/1fTz_De-2QU
21.
Zagonetke
Marijana Pejčinović
https://youtu.be/3IO663PgbS8
22.
Priča o malom prstu, D. Radović
Milica Lazić
https://youtu.be/24VISAubF1s
23. Visibaba i razvigor, B. Ćopić
Marijana Pejčinović
https://youtu.be/dViNqUKQipg
24.
Bik i zec, narodna basna
Milica Lazić
https://youtu.be/d367cSFP_lw
25.
Jednoga dana. Lj. Ršumović
Milica Lazić
https://youtu.be/0AUdFnnETpY
26. Zec na spavanju, narodna priča
Marijana Pejčinović
https://youtu.be/Uoq_LOOnI58
Šarenorepa, G. Olujić
MIlica Lazić
https://youtu.be/aaW2hj1uekE
27. Šuma zove, Momčilo Tešić
MIlica Lazić
https://youtu.be/FWx1VV9_3Tg
28.
Pade listak na livadu, narodna pesma i igra
Bojan Lazić
https://youtu.be/XiJL-Gvw3SM
29.
Zamolite svoje roditelje, D. Erić
Milica Lazić
https://youtu.be/Ew8jL2YLQPM
30. Daj mi krila jedan krug, V. Andrić
Valentina Pipinić
https://youtu.be/HORr8jdlxRI
31. Ponavljanje  
32. Zaključivanje ocjena  
 
 
Videolekcije - Češki jezik i kultura za 2. razred OŠ
 

Češki jezik i kultura, 2. razred osnovne škole

Rb. radnog tjedna Naziv teme/videolekcije Poveznica na videolekciju
20.
Častí těla
https://youtu.be/_aCErW49LCo
22. Písnička - Hlava, ramena, kolena, palce https://youtu.be/CqS6QgFxM_Q
23. Jaké je počasí? https://youtu.be/k8C292KXLl8
24. Co si oblékneme? https://youtu.be/Z4IaLyfulAs
25. Co si obujeme? https://youtu.be/fSE_arBH2eE
27.
Jarní říkadla
Malované čtení - jaro je v plném proudu
https://youtu.be/Du8JM_zxQF4
28. Rozkvetlé jaro https://youtu.be/ndYrakGOTss
31. Zvířátka v ZOO  
33.
Horké léto
Pojedeme k moři
 
34. Prázdniny  
35. Ponavljanje/Zaključivanje ocjena  
 
Videolekcije - Informatika za 2. razred OŠ
 

Informatika, 2. razred osnovne škole

Rb. radnog tjedna Naziv teme/videolekcije Poveznica na videolekciju
1. U potrazi za blagom – ponovimo  
2. Moje računalo - ponovimo  
3. Programi na računalu – 1. dio https://youtu.be/3LmnH0snXwg
4. Programi na računalu – 2. dio https://youtu.be/IWBEut56oxw
5. Mape i datoteke na računalu https://youtu.be/s-jUappzV_w
6. Vrijeme za računalom https://youtu.be/97Gl2qxTMUE
7. Računalno razmišljanje i logičko zaključivanje – 1. dio https://youtu.be/fLBjfvuXs4I
8.
Obilježavanje europskog tjedna programiranja
Računalno razmišljanje i logičko zaključivanje – 2. dio

https://youtu.be/tyVDY0H0ESg
9. Dabar - Međunarodno natjecanje iz informatike i računalnog razmišljanja  
10. Moj prvi program https://youtu.be/nuXx8vXvmto
11. Zabavno programiranje https://youtu.be/oLciIlABCt4
12. Korak po korak – slijed (Scratch) https://youtu.be/ZDRw7t2WXdo
13. Ponavljam naredbe (Scratch) https://youtu.be/GPKqzi2g5Sg
14. Pričam priču u Scratchu https://youtu.be/0vNfPFVBfRc
15. Crtam u Scratchu https://youtu.be/digWW5di7T4
16. Pretraži i nauči https://youtu.be/1LzGKS6ZENI
17. Je li to istina?
Obilježavanje Dana  sigurnijeg interneta – 9.2.2021.

https://youtu.be/oVTgemCkiMI
18. Čuvaj sebe i druge https://youtu.be/L9tkGa_ru2o
19. Nisam tako mislio/mislila https://youtu.be/iCbwizbIyA8
20. Kako smisliti sigurnu lozinku? https://youtu.be/mqQeH-hatiI
21. Nasilnici na mreži (Pet za net) https://youtu.be/DM4q6d_71ow
22. Izrada tekstualnog dokumenta – 1. dio  https://youtu.be/IS9yVAwO5kQ
23. Izrada tekstualnog dokumenta – 2. dio https://youtu.be/qS_jqIxqxFE
24. Pišem i crtam – uz Svjetski dan voda https://youtu.be/4N76--9cRhw
25. Pišem i crtam – stvaram svoje mozgalice https://youtu.be/zRwhmaiDmRc
26. Stvaram 3D crteže https://youtu.be/xd0sr1nSSpw
27. Snimam zvuk i video https://youtu.be/MQtksxpqscQ
28. I računalo može čuvati okoliš (Pet za net) Obilježavanje Dana planete Zemlje https://youtu.be/PvLPBBvuDZg
29. Poštujem tuđi rad (Pet za net) https://youtu.be/dDj7tjyfaD4
30. E-usluge za mene – Kako odabrati pravu jabuku (pet za net) https://youtu.be/zcPaKwsXyWs
31. Dobra elektronička poruka – šaljem prvi e-mail – 1. dio https://youtu.be/RMJTaOZT5pE
32. Dobra elektronička poruka – šaljem prvi e-mail – 2. dio https://youtu.be/6rZcprtz4nw
33. Zanimanja s IKT-om https://youtu.be/3EFCXBhzcKU
34. Suradnički rad u sigurnom mrežnom okruženju https://youtu.be/cN8Eu7QqQ-Q
35. Lov na lava – ponavljanje https://youtu.be/YRlZozG2GCc
 
Videolekcije - Katolički vjeronauk za 2. razred OŠ
 

Katolički vjeronauk, 2. razred osnovne škole

Rb. radnog tjedna Naziv teme/videolekcije Poveznica na videolekciju
1. Što smo naučili u prvom razredu? (prvo polugodište)  
2. Što smo naučili u prvom razredu? (drugo polugodište)  
3. Zlatno pravilo, najbolji temelj prijateljstva https://youtu.be/tJeFFIGO1ts
4. Imam povjerenja u Boga https://youtu.be/PzxBPE9Eups
5. Biblija je Sveta knjiga https://youtu.be/PzAQ3bsyDxA
6. Bog – stvara svijet i ljude https://youtu.be/5JwZpOYaURA
7. Različiti smo, ali nas puno toga povezuje https://youtu.be/gVw2gIOlh20
8. Svi sveti https://youtu.be/OKPplX168Q8
9. Što se dogodilo u rajskom vrtu? https://youtu.be/oPhfSLG_490
10. Noa sluša Boga https://youtu.be/6koWMQ5PoQU
11. Abraham vjeruje Bogu https://youtu.be/wgo77b4srUo
12. Josip Egipatski
Na Božjem putu
https://youtu.be/6e5-9XBwYuE
13. Došašće – vrijeme priprave za Božić https://youtu.be/xZjNN-k48X0
14. Sveti Nikola i sveta Lucija https://youtu.be/DIATdgd6JgM
15. Rodio se Spasitelj, slavimo Njegovo rođenje https://youtu.be/yDDuoT-8gp8
16. Mudraci se klanjaju Isusu https://youtu.be/5OVuTlaOEmw
17. Novi zavjet govori o Isusu i njegovim prijateljima https://youtu.be/YpysBC0SsRc
18. Isusovi učenici https://youtu.be/UxRqMchOoqY
18. Isus treba tvoje ruke https://youtu.be/eX0rBWdBtIQ
19. Isus - dobar i mudar Učitelj https://youtu.be/N7vS23h8uUM
20. Isus oprašta https://youtu.be/NYEGlMftA_0
21. Isus i nas poziva na opraštanje https://youtu.be/4BxG8y3yxu8
22. Život ima i svijetle i tamne strane https://youtu.be/tsUsbjihmiM
23. Isusa osuđuju https://youtu.be/bgRms4iNpao
24. Dani Velikoga tjedna https://youtu.be/VfAPrlg5cX8
25. Dječji križni put https://youtu.be/Rr-3QtXmN-8
26. Isus je uskrsnuo https://youtu.be/VTXzsW9PDi0
27. Slavimo Isusovo uskrsnuće u crkvi i obitelji https://youtu.be/pYqM3WZYNGw
28. Uskrsnuli Isus donosi mir https://youtu.be/Jq8Va76pQow
29. Živjeti skupa – nekada i sada https://youtu.be/YgUmmpSUYUE
30. Krštenjem postajemo kršćani - članovi Crkve https://youtu.be/FUJpkRk_d-A
30. Mami za Majčin dan https://youtu.be/nKi9KQt6UBU
31. Nedjeljom slavimo svetu misu https://youtu.be/mvsS2-KfX-w
32. U molitvi se susrećemo s Bogom https://youtu.be/EzTGzFnNHvk
33. Zdravo Marijo, milosti puna https://youtu.be/aFbt_2mxiss
34. Radosna se vijest i dalje širi https://youtu.be/8462XzNSOks
34. Zahvalni idemo u radost života https://youtu.be/GMk6u3kHFKc
35. Zaključivanje ocjena  
 
Videolekcije - Islamski vjeronauk za 2. razred OŠ
 

Islamski vjeronauk, 2. razred osnovne škole

Rb. radnog tjedna Naziv teme/videolekcije Poveznica na videolekciju
1. Ponavljanje  
2. Ponavljanje  
3. UČI U IME ALLAHA, DŽ.Š. 
Poštuj svoje učitelje

https://youtu.be/8BQKJzMW7Xo
4. Lekcija iz prijateljstva https://youtu.be/mJ5yv6dJRaw
5. Život i rad, Gornja je ruka bolja od donje ruke https://youtu.be/iMaL4cSlSxU
6. Očistimo dušu od škrtosti https://youtu.be/i53CVIZZKpg
7. Dobro je biti dobar https://youtu.be/QMBcBEWqiFg
8. Lijepim ponašanjem do cilja https://youtu.be/7vP-1NF3sLY
9. Imanski šarti - glavne istine vjere https://youtu.be/TQbSOengWKg
10. Allah, dž.š. https://youtu.be/KvszsFQZNnM
11. Ježeva molitva https://youtu.be/nLM2Sw7kaQI
12. Naučili smo imanske šarte, ponavljanje kroz igru https://youtu.be/aj-0vKfMufM
13. STUPOVI ISLAMA https://youtu.be/ZxvOL7Btrv8
14. Prvi stup islama https://youtu.be/uNI21pVE0wg
15. Drugi  stup islama https://youtu.be/L0odBEdfT8Y
16. Treći stup islama https://youtu.be/IslKfYAi0O0
17. Četvrti stup islama https://youtu.be/N7LayG_jUQk
18. Peti stup islama https://youtu.be/rEGJMBacwxA
19. Provjeri svoje znanje o islamskim šartima https://youtu.be/xFfH4DeRXFg
20. Higijena koju traži islam https://youtu.be/fwgdW-XhaNI
21. Moj kutak za namaz https://youtu.be/xBJ_08Sh184
22. Moja odjeća za namaz https://youtu.be/0JAq3bCGlB8
23. Klanjam na vrijeme https://youtu.be/mZ_kYTC-KJA
24. Spreman sam za namaz (ponavljanje) https://youtu.be/56BFSeHxRT4
25. SABAH NAMAZ https://youtu.be/Ha_lM2vNB-8
26. Ettehijjatu https://youtu.be/LS1RHRwHS7Y
27. Salavati  https://youtu.be/rmnRVfWHh9U
28. Dove  https://youtu.be/kn6_Z8NgyGI
29. Leheb  https://youtu.be/eJ8FXadDx38
30. Nasr  https://youtu.be/qVJ6Y626quI
31. Kafirun  https://youtu.be/3vJkXGw0ork
32. Arapska abeceda https://youtu.be/hv1mQ9L7whE
33. Moj odnos prema Muhammedu, a.s. https://youtu.be/ae5TP5CHMMU
34. Učenje kroz igru https://youtu.be/JEjI9-sFzPw
35. Zaključivanje ocjena  
 
Videolekcije - Pravoslavni vjeronauk za 2. razred OŠ
 

Pravoslavni vjeronauk, 2. razred osnovne škole

Rb. radnog tjedna Naziv teme/videolekcije Poveznica na videolekciju
1. Ponavljanje  
2. Ponavljanje  
3. Mi smo Crkva https://youtu.be/ESmuJdex4jU
4. Krštenjem postajemo članovi Crkve https://youtu.be/cT3j1bzGcPo
5. Crkva - zajednica https://youtu.be/4bncZCcufno
6. Hram – mjesto okupljanja zajednice https://youtu.be/nARcV6-w-zM
7. Liturgija – događaj Crkve https://youtu.be/0VRf93jyijQ
8. Sveta Petka https://youtu.be/kxlvrpQ8zas
9. Zajednica radosti https://youtu.be/I-dWBLTXzRg
10. Sveti Dimitrije https://youtu.be/O8uk38_YAxo
11. Narod Božji – različite službe https://youtu.be/R4z2bzXXpyc
12. Liturgijske službe: episkop, svećenik, đakon https://youtu.be/Q-eV1y7epW0
13. Vavedenje https://youtu.be/-QtElIwWL5c
14. Mnoge službe jedna Crkva https://youtu.be/2cAaEk5QkmE
15. Episkop – slika Kristova na Liturgiji https://youtu.be/cFE9squUNKY
16. Božić https://youtu.be/VcCoiJ4HJCI
17. Bogojavljenje https://youtu.be/Jo4B5Cgqtjw
18. Sveti Jovan Krstitelj https://youtu.be/j9IX4kgnJQM
19. Sveti Sava i Sveti Simeon https://youtu.be/ppkbH8MdDow
20. Liturgija naš dar Bogu https://youtu.be/7eepJY-6XSw
21. Sveti Trifun https://youtu.be/8fOpYKuGp-0
22. Liturgijski predmeti https://youtu.be/RLbyhseDUeo
23. Dijelovi Liturgije https://youtu.be/j4ptbXjE0eM
24. Pričest – hrana za vječni život https://youtu.be/uYwttDtSH1g
25. Krsna slava u mojoj porodici https://youtu.be/Ry4GnT8py3o
26. Krist je s nama u Liturgiji https://youtu.be/TbplZdVeLAY
27. Pričest u mom životu i podjela nafore https://youtu.be/IzLfsw2VjC0
28. Blagovijesti https://youtu.be/k1WC2EFs6XY
29. Ikonostas https://youtu.be/lAOIgONNeUA
30. Ikona – prozor u Carstvo Božje https://youtu.be/7xn4I-OcMsg
31. Uskrs https://youtu.be/Ub1YyygheD0
32. Sveti Georgije https://youtu.be/VufzXSntyOk
33. Sveti Vasilije Ostroški https://youtu.be/-_isj0e-FKs
34. Carstvo Božje u Svetima (Sveta Nina) https://youtu.be/At6OpbB9Xqk
35. Zaključivanje ocjena  
 
Tjedni plan rada, 12. travnja – 16. travnja 2021.
TJEDNI PLAN RADA ZA 2. RAZRED
Tjedni plan rada, 12. travnja – 16. travnja 2021.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 125. 126. 127. 128. 129.
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ A.2.1.
OŠ HJ B.2.1.
OŠ HJ C.2.1.
OŠ HJ B.2.2. OŠ HJ A.2.4. OŠ HJ A.2.5.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- upotrebljava pozdrave u svakodnevnim životnim situacijama i odabire odgovarajući pozdrav prema situaciji ili osobi
- izražava svoje mišljenje
o postupcima likova u priči Stari panj i izdvaja iz teksta jedan ili više podataka prema zadanim uputama   
- razlikuje dijelove pjesme te pronalazi i izdvaja stih i strofu u tekstu
 
- oblikuje kraći pisani sastavak o temi iz svakodnevnog života
- izdvaja imenice iz teksta i objašnjava značenje imenice u konkretnom primjeru
Nastavna jedinica:
Pozdravi
e- slikovnica Stari panj Pjesma o travnju Pisanje kraćeg sastavka o proljeću Imenice
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 103. 104. 105. 106.
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ A.2.4.
MAT OŠ B.2.1.
MAT OŠ A.2.4.
MAT OŠ A.2.6.
MAT OŠ E.2.1.
MAT OŠ E.2.2.
MAT OŠ A.2.4.
MAT OŠ B.2.1.
MAT OŠ A.2.4.
MAT OŠ A.2.6.
MAT OŠ B.2.1.
MAT OŠ E.2.1.
MAT OŠ E.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- množi uzastopnim zbrajanjem stih brojeva
 
- kreira višekratnike nekog broja, kao brojevni niz i objašnjava kriterije nizanja
- množi uzastopnim zbrajanjem istih brojeva te odabire matematičke postupke za rješavanje problemskog zadatka
- određuje šestinu  zadanoga
broja, prikazuje polovine
šestinu na različite načine (konkretima, grafički…) te objašnjava na zadacima vezu množenja i dijeljenja
- analizira problemski zadatak, planira njegovo rješavanje te ga rješava i provjerava rezultat
Nastavna jedinica:
Množenje brojem 6 
Množenje brojem 6 Dijeljenje brojem 6 Dijeljenje brojem 6
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 52. 53.
Odgojno-obrazovni ishod:
PID OŠ B.2.2.
PID OŠ B.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- prati, bilježi i interpretira zabilježene podatke o proljeću
 
- određuje početak i kraj godišnjeg doba
- povezuje vremenske promjene s radom ljudi i
promjenama kod biljaka i životinja

- prikazuje dobivene podatke u različitim tablicama i piktogramima koristeći IKT
 
Nastavna jedinica:
Proljeće, vremenske prilike, usporedba podneblja
Proljeće ( biljke i životinje s obzirom na podneblje
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 26.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.2.2.
OŠ LK A.2.1. 
OŠ LK B.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - koristi kolaž papir kao materijal u likovnom izražavanju 

- modelira na poticaj (navesti sadržaj) koristeći likovni jezik: odnosi veličina likova i masa- veće, manje, jednako

- povezuje djelo s vlastitim iskustvom 

- opisuje materijale i postupke
Nastavna jedinica: 1.Odnosi veličina likova (biljke i životinje), papir plastika ( origami tehnika)
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 25.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK B.2.1.
OŠ GK B.2.2. 
OŠ GK B.2.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - izvodi glazbenu igru Žabe te prati glazbu pokretom i uvažava glazbeno-izražajne sastavnice: ritam i dobe

- svira tjeloglazbom uz pjesmu Žabe
Nastavna jedinica: Žabe
  
https://juhuhu.hrt.hr/gledaj/706/zabe
 
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 25.
Odgojno-obrazovna očekivanja: zdr A.1.1 Opisuje važnost redovite tjelesne aktivnosti za rast i razvoj.

• nabraja nekoliko vrsta tjelesnih aktivnosti
• opisuje način i važnost pravilnoga držanja tijela (pri sjedenju, stajanju, hodanju) i nošenja torbe za zdravlje
• nabraja osnovne rizike sjedilačkoga načina provođenja vremena, posebno vremena provedenoga pred ekranom
Tema: Kvalitetno provođenje slobodnoga vremena
 
PONEDJELJAK  
(12. 4. 2021.) 
UTORAK 
(13. 4. 2021.) 
SRIJEDA 
(14. 4. 2021.) 
ČETVRTAK 
(15. 4. 2021.) 
PETAK 
(16. 4. 2021.) 

PRIRODA I
DRUŠTVO

Proljeće- vremenske
prilike

Stiglo je proljeće
 
HRVATSKI JEZIK

e-slikovnica Stari panj

Stari panj
LIKOVNA
KULTURA

Odnos veličine
likova- origami

Gošća u studiju
PRIRODA I
DRUŠTVO

Biljke i životinje
u proljeće
HRVATSKI JEZIK

Imenice

Imenice
MATEMATIKA

Množenje broja 6

Ponovimo o množenju

Množenje broja 6
 
MATEMATIKA

Množenje broja 6

Množenje broja 6

MATEMATIKA

Dijeljenje brojem 6

Množenje broja 6

Dijeljenje brojem 6
 
HRVATSKI JEZIK

Pisanje sastavka
o proljeću
MATEMATIKA

Množenje i
dijeljenje brojeva

Množenje i
dijeljenje brojeva
HRVATSKI JEZIK

Pozdravi- Priča o
neobičnoj zemlji

Priča o neobičnoj
zemlji- pozdravi

 
GLAZBENA
KULTURA

Žabe
HRVATSKI JEZIK

Pjesma o travnju

Pjesma o travnju
MATEMATIKA

Dijeljenje brojem 6

Dijeljenje brojem 6
 
SAT RAZREDNIKA

Slobodno vrijeme
i boravak vani
 
Tjedni plan rada, 29. ožujka – 1. travnja 2021.
TJEDNI PLAN RADA ZA 2. RAZRED
29. ožujka – 1. travnja  2021.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 121. 122. 123. 124.
Odgojno-obrazovni ishod:
A.2.4.
A.2.4. B.2.2.
B.2.1.
A.2.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- opisuje lik prema planu opisa
- piše veliko početno slovo
u imenima ljudi, životinja, blagdana i naseljenih mjesta
- čita priču i u njoj određuje
glavne i sporedne likove te mjesto i vrijeme radnje 
- piše kratku poruku za Uskrs
Nastavna jedinica:
Opis lika
Veliko početno slovo Priča „Sivko“ Pisanje poruke za Uskrs
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 99. 100. 101. 102.
Odgojno-obrazovni ishod::
A.2.4.; B.2.1.
A.2.4.; A.2.6.;
B.2.1,E.2.1.
A.2.4.; B.2.1 A.2.4.; A.2.6.;
B.2.1.;E.2.1; 
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- množi brojem 4 i rješava tekstualne zadatke
- množi brojem 4 i  tumači podatke u tablicama
- dijeli brojem 4 i rješava tekstualne zadatke - dijeli brojem 4 i tumači podatke u tablicama
Nastavna jedinica:
Množenje brojem 4
Množenje brojem 4 Dijeljenje brojem 4 Dijeljenje brojem 4
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 50. 51.
Odgojno-obrazovni ishod:
A.2.3., C.2.1., C.2.3.
A.2.3., C.2.1., C.2.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- navodi primjere povijesne i kulturne baštine
- uspoređuje državne blagdane i opisuje
što obilježavamo pojedinim blagdanom
Nastavna jedinica:
Povijesna i kulturna baština
Državni blagdan Uskrs
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 25.
Odgojno-obrazovni ishod: A.2.1., A.2.2., B.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - slika na poticaj uskrsnu čestitku koristeći likovni jezik: ritam ploha i boja
- koristi  kolaž papir kao materijal u likovnom izražavanju
- povezuje djelo s vlastitim iskustvom i opisuje osobni doživljaj djela
Nastavna jedinica:  
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA  
Odgojno-obrazovni ishod: Sat nije održan zbog Uskrsnih blagdana
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:  
Nastavna jedinica:  
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 24.
  - osr.A.1.4. Opisuje svoje školske i  radne navike    
- osr.B.1.2. Razvija komunikacijske kompetencije
Tema: Knjiga – moja prijateljica
 
PONEDJELJAK  
(29. 3. 2021.) 
UTORAK 
(30. 3. 20210.) 
SRIJEDA 
(31. 3. 2021.) 
ČETVRTAK 
(1. 4. 2021.) 
HRVATSKI JEZIK

Opis lika
 
SAT RAZREDNIKA

Knjiga -  moja prijateljica
PRIRODA I DRUŠTVO 

Državni blagdan Uskrs
MATEMATIKA
 
Dijeljenje brojem 4
PRIRODA I DRUŠTVO 

Povijesna i kulturna
baština zavičaja

Povijesna i kulturna baština
 
HRVATSKI JEZIK

Veliko početno slovo

Veliko početno slovo
HRVATSKI JEZIK

Priča: Zečić Sivko
 
HRVATSKI JEZIK

Pisanje poruke za Uskrs

Pisanje poruke za Uskrs
MATEMATIKA

Množenje broja i brojem 4

Množenje broja i brojem 4
 
MATEMATIKA

Množenje broja i brojem 4

Moženje broja i brojem 4
MATEMATIKA

Dijeljenje brojem 4

Množenje broja i brojem 4

Dijelenje brojem 4
 
LIKOVNA KULTURA
 
Ritam ploha 
(uskrsna čestitka)  
Tjedni plan rada, 22. ožujka – 26. ožujka 2021.
TJEDNI PLAN RADA ZA 2. RAZRED
Tjedni plan rada, 22. ožujka – 26. ožujka 2021.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 116. 117. 118. 119. 120.
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ B.2.2.
OŠ HJ A.2.5. OŠ HJ A.2.6. OŠ HJ C.2.2. OŠ HJ A.2.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
– uočava obilježja igrokaza za djecu: osobine i postupke likova
– prepoznaje ogledne i česte imenice s konkretnim značenjem
– uspoređuje riječi mjesnoga govora i hrvatskoga standardnog jezika
– sluša tekstove na mjesnome govoru prikladne učeničkomu iskustvu, jezičnomu razvoju i interesima
- gleda animirane filmove
- piše pismo
Nastavna jedinica:
IgrokazJadranka Čunčić- Bandov: Medo pospanko
Imenice
Pjesma – mjesni govor
Marijana Andrišek: Proliće u zavičaju
Fran Galović: Plavo nebo  
Animirani film Mišo i Robin - Krtko Pisanje pisma
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 95. 96. 97. 98.
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ A.2.4.
MAT OŠ B.2.1.
MAT OŠ A.2.4.
MAT OŠ A.2.6.
MAT OŠ B.2.1.
MAT OŠ E.2.1.
MAT OŠ A.2.4.
MAT OŠ A.2.6.
MAT OŠ B.2.1.
MAT OŠ E.2.1.
MAT OŠ A.2.4.
MAT OŠ A.2.6.
MAT OŠ B.2.1.
MAT OŠ E.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- množi broj i brojem 3
 
- uočava pravilnost nizanja brojeva, objekata, aktivnosti i pojava
 
- određuje višekratnike kao brojevni niz
 
- primjenjuje usvojene matematičke spoznaje o brojevima, računskim operacijama i njihovim svojstvima u rješavanju različitih tipova zadataka u svakodnevnim situacijama
 
- kombinira različite mogućnosti prikazivanja i tumači podatke iz jednostavnih tablica i piktograma
- množi broj i brojem 3
 
- primjenjuje usvojene matematičke spoznaje o brojevima, računskim operacijama i njihovim svojstvima u rješavanju različitih tipova zadataka u svakodnevnim situacijama 
 
- kombinira različite mogućnosti prikazivanja i tumači podatke iz jednostavnih tablica i piktograma
- dijeli brojem 3
 
- uočava pravilnost nizanja brojeva, objekata, aktivnosti i pojava
 
- određuje višekratnike kao brojevni niz
 
- primjenjuje usvojene matematičke spoznaje o brojevima, računskim operacijama i njihovim svojstvima u rješavanju različitih tipova zadataka u svakodnevnim situacijama 
- množi i dijeli broj i brojem 3

- određuje višekratnike kao brojevni niz

- primjenjuje usvojene matematičke spoznaje o brojevima, računskim operacijama i njihovim svojstvima u rješavanju različitih tipova zadataka u svakodnevnim situacijama
 
- kombinira različite mogućnosti prikazivanja i tumači podatke iz jednostavnih tablica i piktograma
Nastavna jedinica:
Množenje broja i brojem 3 
Množenje broja i brojem 3 Dijeljenje brojem 3  Množenje i dijeljenje brojem 3
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 48. 49.
Odgojno-obrazovni ishod:
PID OŠ A.2.3.
PID OŠ C.2.1.
PID OŠ C.2.3.
PID OŠ A.2.3.
PID OŠ C.2.1.
PID OŠ C.2.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- razlikuje biljke u neposrednom okružju
- objašnjava načine očuvanja prirode
- povezuje djelatnost ljudi s okolišem
- razlikuje životinje u neposrednom okružju
- objašnjava načine očuvanja prirode
- povezuje djelatnost ljudi s okolišem
Nastavna jedinica:
Biljke u zavičaju
Životinje u zavičaju
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 24. 
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK C.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - razlikuje i interpretira karakteristike različitih pisama
Nastavna jedinica: Pismo
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 24.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK B.2.3.
OŠ GK B.2.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: – izvodi brojalicu Iš'o medo u dućan
– učenik prati glazbu pokretom/plesom, a pritom opaža te uvažava glazbeno-izražajne sastavnice: metar/dobe (dvodobna, trodobna), tempo (brz, umjeren, spor)
– učenik stvara/improvizira melodijske cjeline pjevanjem ili sviranjem
Nastavna jedinica: Iš'o medo u šumicu
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 23.
Odgojno-obrazovna očekivanja:  
Tema: Gost glumac Adam Končić
 
PONEDJELJAK  
(22. 3. 2021.) 
UTORAK 
(23. 3. 2021.) 
SRIJEDA 
(24. 3. 2021.) 
ČETVRTAK 
(25. 3. 2021.) 
PETAK 
(26. 3. 2021.) 
HRVATSKI JEZIK
 
Igrokaz
Jadranka Čunčić-
Bandov:
Medo pospanko

Medo pospanko 
 
HRVATSKI JEZIK

Imenice

Prepoznavanje
imenica 
SAT RAZREDNIKA
 
Gost glumac
Adam Končić
HRVATSKI JEZIK 

Animirani film
Mišo i Robin - Krtko

https://juhuhu.hrt.hr/
gledaj/645/krtko 

 
Krtko
 
MATEMATIKA  
 
Množenje i dijeljenje s
2, 5, 10, 1, 0 i 3
 
Množenje brojevima
2, 5, 10, 1, 0 i 3
GLAZBENA
KULTURA
   
Iš'o medo u šumicu

Iš’o medo u šumicu 
 
PRIRODA I
DRUŠTVO

Biljke u zavičaju 

Biljke u zavičaju
HRVATSKI JEZIK
 
Pjesma – mjesni govor

Marijana Andrišek:
Proliće u zavičaju

Fran Galović: Plavo nebo
 
PRIRODA I
DRUŠTVO  
 
Životinje u zavičaju

Životinje u zavičaju
HRVATSKI JEZIK
 
Pisanje pisma

Pisanje pisma
MATEMATIKA 

Množenje broja i
brojem 3

Množenje broja 3 
 
MATEMATIKA  
 
Množenje broja i
brojem 3

Množenje s 3

MATEMATIKA 
 
Dijeljenje brojem 3

Množenje broja 3 –
ponavljanje 


Dijeljenje brojem 3
 
MATEMATIKA 
 
Dijeljenje brojem 3

Dijelimo s tri 
LIKOVNA
KULTURA
 
Pismo
Tjedni plan rada, 15. ožujka – 19. ožujka 2021.
TJEDNI PLAN RADA ZA 2. RAZRED
Tjedni plan rada, 15. ožujka – 19. ožujka 2021.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 111. 112. 113. 114. 115.
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ A.2.4.
OŠ HJ B.2.1.
OŠ HJ B.2.2.
OŠ HJ A.2.4. OŠ HJ B.2.3. OŠ HJ B.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- piše veliko početno slovo u imenima ulica, trgova
- razlikuje pjesmu po obliku i sadržaju
- razlikuje dijelove pjesme
- prikazuje opisane situacije crtežom,  
- piše kratku obavijest o nekom događaj  
- upoznaje dječje časopise 
- izabire tekstove iz dječjih časopisa ili knjiga 
- prepoznaje početak, središnji dio i završetak priče
- pronalazi i određuje početak, središnji dio i završetak priče u tekstu
Nastavna jedinica:
Veliko slovo u imenima ulica i trgova 
Pjesma „Dječak i oblak“ Stjepana Jakševca Pisanje obavijesti Dječji časopisi Priča „Pipo“ Nade Iveljić
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 91. 92. 93. 94.
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ A.2.4.
MAT OŠ A.2.4.
MAT OŠ A.2.6.
MAT OŠ B.2.2.
MAT OŠ E.2.1.
MAT OŠ A.2.4. MAT OŠ A.2.4.
MAT OŠ A.2.6.
MAT OŠ E.2.1.
MAT OŠ E.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- množi uzastopnim zbrajanjem stih brojeva
 
- objašnjava ulogu brojeva 1 i 0 u množenju
 
- množi brojevima 1 i 0
 
- imenuje članove kod množenja
 
- nabraja višekratnike zadanog broja
- imenuje članove kod množenja
 
- opisuje što je poznato u zadatku, a što ne
 
- objašnjava ulogu brojeva 1 i 0 u množenju
- množi brojevima 1 i 0
 
- analizira problemski zadatak i planira njegovo rješavanje
 
- tumači podatke iz jednostavnih tablica i piktograma
- objašnjava ulogu brojeva 1 i 0 u dijeljenju

- dijeli brojevima 1 i 0

- imenuje članove kod dijeljenja

- objašnjava na zadacima vezu množenja i dijeljenja

- predviđa je li neki događaj moguć ili nemoguć

- primjenjuje vezu množenja i dijeljenja kod određivanja

nepoznatoga b roja u jednakosti

- kreira višekratnike nekog broja, kao brojevni niz
- objašnjava ulogu brojeva 1 i 0 u dijeljenju

- dijeli i množi brojevima brojevima 1 i 0

- tumači podatke iz jednostavnih tablica i piktograma

- odabire matematičke postupke za rješavanje problemskog zadatka

- predviđa je li neki događaj moguć ili nije
Nastavna jedinica:
1 i 0 u množenju
1 i 0 u množenju 1 i 0 u dijeljenju 1 i 0 u dijeljenju
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 46. 47.
Odgojno-obrazovni ishod: PID OŠ A.2.3.
PID OŠ C.2.1.
PID OŠ A.2.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- razlikuje prirodne oblike u svom okružju (vode, more, uzvisine, udubine)
 
- imenuje prirodne oblike ( vode, more, uzvisine, udubine)  u svome zavičaju
 
- određuje zavičaj kao zajednicu povezanu događajima, interesima i vrijednostima
 
- navodi primjere prirodne baštine zavičaja
 
- uočava i prikazuje smještaj kulturnih, zdravstvenih i ostalih ustanova u svome mjestu
 
Nastavna jedinica:
Mjesto u kojem živim
Ustanove u mjestu
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 23.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.2.2.
OŠ LK A.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - koristi kolaž papir kao materijal u likovnom izražavanju 
- slika na poticaj Moje mjesto koristeći likovni jezik ritam ploha 
Nastavna jedinica: 1. Moje mjesto ritam ploha kolažni papir i papir iz časopisa
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 23.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK B.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - izvodi glazbenu igru Kiša pada te prati glazbu pokretom i uvažava glazbeno-izražajne sastavnice: dobe
- svira tjeloglazbom uz pjesmu Kiša pada
Nastavna jedinica: Kiša pada

https://juhuhu.hrt.hr/gledaj/702/kisa-pada 
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 22.
Odgojno-obrazovna očekivanja: osr C.1.4.Razvija nacionalni i kulturni identitet zajedništvom i pripadnošću skupini.
Tema: Dan očeva
 
PONEDJELJAK  
(15. 3. 2021.) 
UTORAK 
(16. 3. 2021.) 
SRIJEDA 
(17. 3. 2021.) 
ČETVRTAK 
(18. 3. 2021.) 
PETAK 
(19. 3. 2021.) 

PRIRODA  I
DRUŠTVO

Mjesto u kojem živim
 
MATEMATIKA 

Brojevi 1 i 0 u množenju

Brojevi 1 i 0 u množenju
 
HRVATSKI JEZIK 

Pisanje obavijesti
HRVATSKI JEZIK  

Dječji časopis
HRVATSKI JEZIK  

Pipo, Nada Iveljić

Pipo
HRVATSKI JEZIK 

Veliko slovo u imenima
ulica i trgova

Veliko slovo u imenima
ulica i trgova

 
HRVATSKI JEZIK

Dječak i oblak,
Stjepan Jakševac

Dječak i oblak
MATEMATIKA 

1 i 0 u dijeljenju

1 i 0 u dijeljenju

 
PRIRODA I
DRUŠTVO  

Ustanove u mjestu

Ustanove u mjestu
MATEMATIKA  

Množenje i dijeljenje
s 2, 5, 10, 1 i 0

Množenje i dijeljenje
s 2, 5, 10, 1 i 0
MATEMATIKA
 
Brojevi 1 i 0 u množenju

Množenje brojeva
 
Brojevi 1 i 0 u množenju
 
GLAZBENA
KULTURA

Kiša pada
 
Kiša pada
LIKOVNA
KULTURA  

Moje mjesto, ritam
ploha, kolaž papir i
papir iz časopisa
MATEMATIKA 

1 i 0 u dijeljenju

1 i 0 u dijeljenju
 
SAT RAZREDNIKA

Dan očeva
Tjedni plan rada, 8. ožujka – 12. ožujka 2021.
TJEDNI PLAN RADA ZA 2. RAZRED
Tjedni plan rada, 8. ožujka - 12. ožujka 2021.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 106. 107. 108. 109. 110.
Odgojno-obrazovni ishod:
C.2.2.
A.2.5. B.2.2. B.2.2.
A.2.1.
A.2.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- gleda animirani film i razgovara o gledanom filmu
- prepoznaje ogledne i česte imenice i njihovo značenje

- izdvaja imenice iz teksta
  
- prepoznaje u igrokazu lica i dijalog
 
- smješta likove u vrijeme radnje
 
- smješta likove u prostor radnje
 
- objašnjava zašto su prostor i vrijeme važni za tijek događaja
- određuje redoslijed događaja u priči
 
- pronalazi i određuje dijelove priče
 
- koristi nove riječi koje je naučio
- piše veliko početno slovo u imenima ljudi, životinja i naseljenih mjesta
Nastavna jedinica:
Animirani film
Ho, hu i velika oluja
Imenice Igrokaz
J. Čunčić-Bandov- Mudra žaba
Priča Grigor Vitez - Ogledalce Veliko početno slovo
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 87. 88. 89. 90.
Odgojno-obrazovni ishod:
A.2.4.; A.2.6.;
B.2.1.; E.2.1; E.2.2.
A.2.4.; B.2.1 A.2.4.; B.2.1 A.2.4.; A.2.6.;
B.2.1.;E.2.1; E.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- množi i dijeli brojevima 2, 5
 
- nabraja višekratnike brojeva 2 i 5
 
- rješava problemski zadatak
 
- objašnjava svoje mišljenje
 
- množi brojem 10
 
- rješava tekstualne zadatke
- dijeli brojem 10
 
- rješava tekstualne zadatke
- množi i dijeli brojevima 2, 5 i 10

- nabraja višekratnike zadanog broja

- tumači podatke

- objašnjava svoje mišljenje
Nastavna jedinica:
Množenje i dijeljenje s 2 i 5
Množenje broja 10 Dijeljenje brojem 10 Množenje i dijeljenje s 2, 5 i 10
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 44. 45.
Odgojno-obrazovni ishod:
A.2.3., C.2.1., C.2.3.
A.2.3., C.2.1., C.2.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- razlikuje vode u prirodi i
- određuje lijevu i desnu stranu obale
- povezuje izgled zavičaja sa zanimanjima ljudi
- prepoznaje prirodne oblike u svom okružju
- imenuje prirodne oblike
- povezuje izgled zavičaja sa zanimanjima ljudi
Nastavna jedinica:
Vode
Prirodni oblici
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 22.
Odgojno-obrazovni ishod: A.2.1., A.2.2., B.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - povezuje djelo s vlastitim iskustvom i opisuje osobni doživljaj djela
- koristi akvarel i slika tonove plave boje koristeći likovni jezik
Nastavna jedinica: Tonovi plave boje
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 22.
Odgojno-obrazovni ishod: B.2.1., B.2.2, B.2.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - sudjeluje u zajedničkoj izvedbi pjesme Vrbniče nad morem
Nastavna jedinica: Pjevanje: Vrbniče nad morem
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 22.
Odgojno-obrazovna očekivanja: - osr.A.1.3. Opisuje svoje želje i interese
- goo C.5.3. Promiče kvalitetu života u zajednici
Tema: Prijateljstvo
 
PONEDJELJAK  
(8. 3. 2021.) 
UTORAK 
(9. 3. 2021.) 
SRIJEDA 
(10. 3. 2021.) 
ČETVRTAK 
(11. 3. 2021.) 
PETAK 
(12. 3. 2021.) 
HRVATSKI JEZIK

Animirani film

Hu-Hu upoznaje
gospođicu Mjesuljac

 
HRVATSKI JEZIK

Imenice

Imenice
MATEMATIKA
 
Množenje broja 10 i
brojem 10

Množenje broja 10 i
brojem 10

 
HRVATSKI JEZIK 

Priča
Grigor Vitez -
Ogledalce
HRVATSKI JEZIK  

Veliko početno slovo
SAT RAZREDNIKA

Prijateljstvo
 
MATEMATIKA

Množenje broja 10
HRVATSKI JEZIK

Igrokaz

J.Čunčić Bandov:
Mudra žaba

 
MATEMATIKA

Množenej i
dijelnje brojem 10

Množenje i
dijeljnje brojem 10
PRIRODA I
DRUŠTVO 

Prirodni oblici
MATEMATIKA

Množenje i
dijeljenje s 2 i 5

Množenje i
dijeljenje s 2 i 5

 
LIKOVNA KULTURA

Tonovi plave boje
PRIRODA I
DRUŠTVO

Vode

Vode

GLAZBENA
KULTURA

Pjevanje:
Vrbniče nad morem
MATEMATIKA 
 
Množenje i
dijeljenje s 2,
5 i 10
 
Tjedni plan rada, 1. ožujka - 5. ožujka 2021.
TJEDNI PLAN RADA ZA 2. RAZRED
Tjedni plan rada, 1. ožujka - 5. ožujka 2021.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 101. 102. 103. 104. 105.
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ A.2.1.
OŠ HJ A.2.3. OŠ HJ A.2.3. OŠ HJ B.2.2.
 
OŠ HJ A.2.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- pripovijeda kratku priču kronološkim redom  prema nizu slika 
  
- postavlja pitanja o pročitanome tekstu
- čita  i piše kratku  poruku
- sluša pjesmu Mladena Kušeca  Pjesma o bojama
 
- izražava misli i osjećaja 
 
- razlikuje dijelove pjesme: stih, strofa
- piše rukopisan slova abecede

- primjenjuje abecedu u praktičnim primjerima
Nastavna jedinica:
Pričanje po nizu slika
Postavljanje pitanja o tekstu Irene Ivetić Tata koji prede Pisanje poruke Pjesma Mladena Kušeca Pjesma o bojama Abeceda pisanih slova
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 83. 84. 85. 86.
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ A.2.4.
MAT OŠ A.2.6.
MAT OŠ B.2.1.
MAT OŠ E.2.1.
MAT OŠ A.2.4.
MAT OŠ B.2.1.
MAT OŠ A.2.4.
MAT OŠ A.2.6.
MAT OŠ B.2.1.
MAT OŠ E.2.1.
MAT OŠ A.2.4.
MAT OŠ A.2.6.
MAT OŠ B.2.1.
MAT OŠ E.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
 
- množi i dijeli brojem 2
 
- primjenjuje usvojene matematičke spoznaje o brojevima, računskim
operacijama i njihovim svojstvima u rješavanju
različitih tipova zadataka
u svakodnevnim
situacijama 
 
- kombinira različite mogućnosti prikazivanja i tumači podatke iz jednostavnih tablica i piktograma
- množi broj i brojem 5

- uočava pravilnost nizanja brojeva, objekata, aktivnosti i pojava

- određuje višekratnike kao brojevni niz
- množi broj i brojem 5
 
- određuje višekratnike
kao brojevni niz
 
- primjenjuje usvojene
matematičke spoznaje o brojevima, računskim operacijama i njihovim svojstvima u rješavanju
različitih tipova zadataka u svakodnevnim situacijama 
 
- kombinira različite mogućnosti prikazivanja i tumači podatke iz jednostavnih tablica i piktograma
- množi broj i brojem 5

- uočava pravilnost nizanja
brojeva, objekata, aktivnosti
i pojava

- određuje višekratnike kao
brojevni niz

- primjenjuje usvojene
matematičke spoznaje
o brojevima, računskim operacijama i njihovim
svojstvima u rješavanju različitih tipova zadataka u svakodnevnim situacijama 

- kombinira različite mogućnosti prikazivanja i  tumači podatke iz jednostavnih tablica i piktograma
Nastavna jedinica:
Množenje i dijeljenje brojem 2
Množenje broja i brojem 5 Množenje broja i brojem 5  Dijeljenje brojem 5 
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 42. 43.
Odgojno-obrazovni ishod:
PID OŠ A.2.3.
PID OŠ C.2.1.
PID OŠ C.2.3.
PID OŠ A.2.3.
PID OŠ C.2.1.
PID OŠ C.2.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- razlikuje prirodne oblike u neposrednom okružju

- objašnjava načine očuvanja prirode
 
- povezuje djelatnost ljudi s okolišem
- razlikuje vode u neposrednom okružju

- objašnjava načine očuvanja prirode

- povezuje djelatnost ljudi s okolišem
 
Nastavna jedinica:
Prirodni oblici u mome okružju 
Vode 
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 21.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.2.1. 
OŠ LK A.2.2.
OŠ LK B.2.1.
OŠ LK C.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - povezuje vizualno umjetničko djelo s vlastitim iskustvom, osobni doživljaj i tematski sadržaj djela

- koristi glinu kao materijal u likovnom izražavanju

- modelira lik u pokretu koristeći likovni jezik odnosi veličina masa: veće, manje, jednako 

- primjećuje osobitosti likovnih materijala prostorno-plastički glina te ih primjenjuje pri likovnom izražavanju
Nastavna jedinica: Gošća akademska kiparica Marela Kovačević Đukez, 
Modeliranje lika u pokretu
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 21.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK A.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - sluša Camille Saint Saense: Karneval životinja, Akvarij i razlikuje glazbeno-izražajne sastavnice: ugođaj, tempo, izvođač i dinamiku
Nastavna jedinica: Slušanje  Camille Saint Saense: Karneval životinja, Akvarij 
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 21.
Odgojno-obrazovna očekivanja:
Odgojno – obrazovna očekivanja odr C.1.1. Identificira primjere dobroga odnosa prema prirodi
odr B.1.1. Prepoznaje važnost dobronamjernoga djelovanja prema ljudima i prirodi.
Tema: Proljetnice 
 
PONEDJELJAK  
(1. 3. 2021.) 
UTORAK 
(2. 3. 2021.) 
SRIJEDA 
(3. 3. 2021.) 
ČETVRTAK 
(4. 3. 2021.) 
PETAK 
(5. 3. 2021.) 
PRIRODA I
DRUŠTVO

Prirodni oblici u
mome okružju 
 
Putovanje rode
Milice


Prirodni oblici u
mom okruženju

 
HRVATSKI JEZIK

Postavljanje pitanja
o tekstu Irene Ivetić
Tata koji prede 

Postavi pitanje
LIKOVNA
KULTURA

Modeliranje lika u
pokretu

Gošća akademska
kiparica Marela
Kovačević Đukez
HRVATSKI JEZIK
 
Pjesma Mladena
Kušeca Pjesma o
bojama

Pjesma o bojama
MATEMATIKA  

Dijeljenje brojem 5

Dijeljenje brojem 5
HRVATSKI JEZIK 

Pričanje po nizu slika 

Povratak rode Milice
 
GLAZBENA
KULTURA  

Slušanje 

Camille Saint Saense:
Karneval životinja

Akvarij 36:28  

Akvarij
 
HRVATSKI JEZIK 
 
Pisanje poruke

Pisanje poruke 

 
PRIRODA  I
DRUŠTVO  

Vode  

Vode
HRVATSKI JEZIK
 
Abeceda pisanih
slova 

Abecedni red
MATEMATIKA 

Množenje i dijeljenje
brojem 2

Množenje i dijeljenje
broja 2

 
MATEMATIKA
 
Množenje broja i
brojem 5 

Množenje broja 5
MATEMATIKA 
 
Množenje broja i
brojem 5 

Množenje broja i
brojem 5
MATEMATIKA 
 
Dijeljenje brojem 5

Dijeljenje brojem 5
 
SAT RAZREDNIKA
 
Proljetnice 

Proljetnice
Tjedni plan rada, 22. veljače - 26. veljače 2021.
TJEDNI PLAN RADA ZA 2. RAZRED
Tjedni plan rada, 22. veljače - 26. veljače 2021.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 96. 97. 98. 99. 100.
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ A.2.1.
OŠ HJ B.2.1.
OŠ HJ B.2.2.
OŠ HJ A.2.4. OŠ HJ B.2.4. OŠ HJ B.2.2.
OŠ HJ C.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- izriče kratku zamolbu zahvalu,
- prikazuje opisane situacije crtežom, pokretom ili riječima
 
- razlikuje pjesmu, po obliku i sadržaju
  
- piše ogledne i česte riječi koristeći glasove č, ć, dž, đ, ije/je/e/i
- preoblikovanje ili stvaranje novog svršetka teksta
 
- mijenjanje postupaka likova
 
- uvođenje novih likova u priči
- razlikuje bajku po obliku i sadržaju

- sluša  bajku
Nastavna jedinica:
Molba, zahvala
Kućica na pruge, Natali Šrić, pjesma Riječi sa đ, dž Preoblikovana priča Snjegovići i vjeverica Zlatna jabuka, hrvatska narodna bajka
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 79. 80. 81. 82.
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ A.2.4.
MAT OŠ B.2.1.
MAT OŠ A.2.4.
MAT OŠ B.2.1.
 
MAT OŠ A.2.4.
MAT OŠ B.2.1.
MAT OŠ A.2.4.
MAT OŠ B.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- dijeli uzastopnim oduzimanjem istih
brojeva
 
- objašnjava pravilnost
nizanja brojeva
- dijeli brojem 2
 
- određuje polovinu zadanog broja
 
- kreira polovine kao brojevni niz
- imenuje članove kod dijeljenja
 
- primjenjuje vezu
množenja icdijeljenja
kod određivanja
nepoznatoga broja u jednakosti
 
- rješava tekstualne zadatke
- određuje parne i neparne brojeve

- objašnjava kriterije nizanja
Nastavna jedinica:
Dijeljenje brojeva kao
skraćeno oduzimanje i pojam dijeljenja
Dijeljenje brojem 2 Nazivi brojeva u dijeljenju,
veza množenja i dijeljenja
Parni i neparni brojevi
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 40. 41.
Odgojno-obrazovni ishod:
PID OŠ D.2.1.
PID OŠ D.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- razlikuje različite izvore energije (hrana, Sunce, vjetar, voda, goriva: drvo, ugljen, benzin)
 
- povezuje prometna sredstva i izvore energije koji ih pokreću
- razlikuje različite oblike i izvore energije (hrana, Sunce, vjetar, voda, goriva: drvo, ugljen, benzin)

- opisuje oblike energije u svom okruženju
(svjetlosnu, toplinsku i električnu)

- povezuje izvore energije s oblicima energije
 
Nastavna jedinica: Energija Energija
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 20.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.2.2.
OŠ LK C.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - koristi flomaster i kolaž papir kao materijal u likovnom izražavanju 
- koristi različite odnose slike i teksta u izražavanju vlastitih ideja
Nastavna jedinica: 1. Plakat – obnovljivi izvori energije, odnos slike i teksta
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 20.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK B.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - izvodi glazbenu igru Blistaj, blistaj te prati glazbu pokretom i uvažava glazbeno-izražajne sastavnice: tempo (brz, umjeren) 
- svira tjeloglazbom uz pjesmu Blistaj, blistaj
Nastavna jedinica: Blistaj, blistaj
https://juhuhu.hrt.hr/gledaj/261/blistaj-blistaj
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 19.
Odgojno-obrazovna očekivanja: osr A.1.2.
Upravlja emocijama i ponašanjem

osr B.1.2.
Razvija komunikacijske kompetencije

osr B.1.3.
Razvija strategije rješavanja sukoba

osr C.1.2.
Opisuje kako društvene norme i pravila reguliraju ponašanje i međusobne odnose
Tema: 24.2.  Dan ružičastih majica-Nacionalni dan borbe protiv vršnjačkog nasilja
 
PONEDJELJAK  
(22. 2. 2021.) 
UTORAK 
(23. 2. 2021.) 
SRIJEDA 
(24. 2. 2021.) 
ČETVRTAK 
(25. 2. 2021.) 
PETAK 
(26. 2. 2021.) 
HRVATSKI JEZIK 
 
Molba i zahvala
 
HRVATSKI JEZIK

Kućica na pruge,
Natali Šarić, pjesma

Što je na slici?
 
SAT RAZREDNIKA
 
Dan ružičastih majica-
Nacionalni dan borbe
protiv vršnjačkog nasilja
 
HRVATSKI JEZIK

Snjegomrazić i
Snjegoledić,
uvođenje novog
lika u priču

Snjegovići i
vjeverica
HRVATSKI JEZIK

Zlatna jabuka,
hrvatska narodna bajka

otkrij skrivene riječi

Zlatna jabuka
 
PRIRODA I
DRUŠTVO

Izvori energije

Obnovljivi i neobnovljivi
izvori energije

 
GLAZBENA
KULTURA

Blistaj, blistaj,
pjevanje,
sviranje ritma

Blistaj, blistaj

Blistaj, blistaj-kviz
 
HRVATSKI JEZIK 

Riječi sa dž i đ

Đuro i džip 

Riječi s dž i đ

 
PRIRODA I
DRUŠTVO
 
Oblici i izvori
energije

Oblici i izvori
energije
MATEMATIKA  

Parni i neparni brojevi

Parni i neparni brojevi
 MATEMATIKA 

 Dijeljenje brojeva kao
skraćeno oduzimanje

Množenje brojeva –
ponavljanje  


Dijeljenje brojeva
 
MATEMATIKA

Dijeljenje na
brojevnoj crti

Dijeljenje na
brojevnoj crti
MATEMATIKA 

Dijeljenje brojem 2

Dijeljenje brojem 2
MATEMATIKA 

Nazivi brojeva u
dijeljenju, Veza
množenja i dijeljenja

Brojevi u dijeljenju
 
LIKOVNA
KULTURA  

Plakat- obnovljivi
izvori energije, odnos
slike i teksta,  kolaž
papir i flomaster       
Tjedni plan rada, 15. veljače – 19. veljače 2021.
TJEDNI PLAN RADA ZA 2. RAZRED
15. veljače – 19. veljače 2021.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 91. 92. 93. 94. 95.
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ B.2.1.
OŠ HJ A.2.4. OŠ HJ A.2.4. OŠ HJ A.2.4. OŠ HJ A.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- izražava vlastito
mišljenje o događajima
u priči i postupcima likova
 
- povezuje postupke
likova iz književnoga teksta s vlastitim postupcima i
postupcima osoba koje ga okružuju
 
- piše školskim rukopisnim pismom slova, riječi i kratke rečenice zasićene slovom K. - razlikuje pojam glas, slovo, slog, riječ

- piše riječi i rečenice školskim rukopisnim pismom
- piše veliko početno slovo u nazivima naseljenih mjesta
- sluša kratke tekstove (reklame, najave filmova) 

- odgovara na pitanja o slušanome tekstu
Nastavna jedinica:
Priča
Veliko i malo školsko rukopisno pismo slovo F Slovo, slog, riječ, rečenica Veliko slovo u nazivima naseljenih mjesta Reklame i najave filmova
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 75. 76. 77. 78.
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ A.2.4.
MAT OŠ A.2.4.
MAT OŠ A.2.4
MAT OŠ B.2.1.
MAT OŠ A.2.4
MAT OŠ B.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- množi uzastopnim zbrajanjem stih brojeva
 
- množi brojem 2
-imenuje članove kod množenja

-množi brojem 2
- imenuje članove kod množenja

- množi brojem 2

- kreira višekratnike nekog broja, kao brojevni niz
 
- imenuje članove kod množenja

- kreira višekratnike nekog broja, kao brojevni niz

- kreira polovine (trećine, četvrtine…) kao brojevni niz

- objašnjava kriterije nizanja
 
Nastavna jedinica:
Množenje brojem 2
Množenje brojem 2, zamjena mjesta faktora Višekratnici broja 2 Množenje brojem 2
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 39. 40.
Odgojno-obrazovni ishod: PID OŠ A.2.3. PID OŠ A.2.3. 
PID OŠ C.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - opisuje zanimanja članova obitelji
- opisuje zanimanja u mjestu u kojem živi

 
Nastavna jedinica: Zanimanja ljudi Važnost rada
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 19. 
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.2.1.
OŠ LK A.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik u stvaralačkom procesu i izražavanju koristi kombinaciju veličine likova  te kontrast toplih i hladnih boja.
Učenik istražuje tehniku - kaširanje, uočava važnost preciznosti kao uvjeta primjenjivosti nekog uporabnog predmeta ( maska).
Nastavna jedinica: Kontrast oblika i veličina ploha
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 19. 
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK A.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik sluša skladbu i razlikuje glazbeno-izražajne sastavnice: ugođaj, tempo, izvođač i dinamiku. 
Nastavna jedinica: C. Saint Seans: Karneval životinja-Finale
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 18.
Odgojno-obrazovna očekivanja: osr.A.1.3. Opisuje svoje želje i interese    
goo C.5.3. Promiče kvalitetu života u zajednici
Tema: Obilježavamo narodne običaje
 
PONEDJELJAK  
(15. 2. 2021.) 
UTORAK 
(16. 2. 2021.) 
SRIJEDA 
(17. 2. 2021.) 
ČETVRTAK 
(18. 2. 2021.) 
PETAK 
(19. 2. 2021.) 
SAT RAZREDNIKA 

Maškare

https://juhuhu.hrt.hr/
gledaj/632/maskare

 
HRVATSKI JEZIK

Veliko i malo školsko
rukopisno pismo
slovo F
MATEMATIKA
 
Množenje i množenje
brojem 2, zamjena
mjesta faktora

Množenje 
 
HRVATSKI JEZIK 

Veliko slovo u imenima
naseljenih mjesta

Veliko slovo u nazivima
naseljenih mjesta
HRVATSKI JEZIK  

Reklame i najave
filmova
HRVATSKI JEZIK

Priča
 
MATEMATIKA

Množenje broja i
brojem 2

Množenje broja i
brojem 2

 
HRVATSKI JEZIK

Slovo, slog, riječ,
rečenica

Od slova do rečenice

 
MATEMATIKA

Višekratnici broja 2

Višekratnici broja 2

Čiji je ovo višekratnik
PRIRODA I
DRUŠTVO 

Važnost rada

Tko gdje radi
MATEMATIKA

Množenje brojem 2

Množenje
 
LIKOVNA
KULTURA

Modeliranje maske
kaširanjem 
PRIRODA I
DRUŠTVO

Zanimanja ljudi

Zanimanja ljudi
 
GLAZBENA
KULTURA

Slušanje: C. Saint
Seans: Karneval
životinja-Finale

57:20 Finale
 
MATEMATIKA 
 
Množenje brojem 2
Tjedni plan rada, 8. veljače - 12. veljače 2021.
TJEDNI PLAN RADA ZA 2. RAZRED
8. veljače - 12. veljače 2021.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 86. 87. 88. 89. 90.
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ A.2.3.
OŠ HJ A.2.4. OŠ HJ A.2.1. OŠ HJ C.2.2. OŠ HJ A.2.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- pronalazi podatke u čitanome tekstu prema uputi
 
- piše veliko i malo slovo G g školskim rukopisnim pismom
 
- piše riječi i rečenice školskim rukopisnim pismom
 
- postavlja pitanja cjelovitom rečenicom o slici
- gleda animirani film i razgovara o njemu izražavajući vlastito mišljenje
- piše veliko i malo slovo H h školskim rukopisnim pismom
 
- piše riječi i rečenice školskim rukopisnim pismom 
Nastavna jedinica:
Uputa
Veliko i malo rukopisno slovo G Upitne rečenice i postavljanje pitanja o slici Animirani film o sovici Hu Hu Veliko i malo
rukopisno slovo H
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 71. 72. 73. 74.
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ C.2.2.
MAT OŠ C.2.1.
MAT OŠ B.2.1. MAT OŠ A.2.4. MAT OŠ A.2.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- crta dužinu i primjenjuje oznaku za dužinu
 
- određuje pripadnost točaka dužini
 
- određuje bridove geometrijskih tijela i stranice geometrijskih likova kao dužine
 
- opisuje stranice i vrhove trokuta, pravokutnika i kvadrata kao dužine, odnosno točke
- uočava pravilnost nizanja brojeva, objekata, aktivnosti i pojava

- određuje višekratnike kao brojevni niz

- kreira nizove

- objašnjava kriterije nizanja
- množi uzastopnim zbrajanjem istih brojeva
- množi uzastopnim zbrajanjem istih brojeva na brojevnoj crti
Nastavna jedinica:
Dužine, likovi, tijela
Nizovi Množenje brojeva kao skraćeno zbrajanje i pojam množenja  Množenje na brojevnoj crti
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 36. 37.
Odgojno-obrazovni ishod:
PID OŠ B.2.2.
PID OŠ A.B.C.D.2.1.
PID OŠ B.2.2.
PID OŠ A.B.C.D.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- prepoznaje promjene u prirodi unutar godišnjeg doba zima, uspoređuje duljinu dana i noći, početak i kraj zime, promjene u životu biljaka, životinja i ljudi
 
- prati promjene i bilježi ih u kalendar prirode
 
- objašnjava uočeno, iskustveno doživljeno ili istraženo
- prepoznaje promjene u prirodi unutar godišnjeg doba zima, uspoređuje duljinu dana i noći, početak i kraj zime, promjene u životu biljaka, životinja i ljudi

- objašnjava uočeno, iskustveno doživljeno ili istraženo

- uočava probleme i predlaže rješenja
 
Nastavna jedinica: Usporedba kalendara prirode iz krajeva RH Ponavljanje o zimi
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 18. 
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.2.1. 
OŠ LK A.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - koristi pastel u likovnom izražavanju te slika rukavice koristeći likovni jezik: boja, kontrast toplih i hladnih boja 
Nastavna jedinica: Slikanje rukavica koristeći boje, kontrast toplih i hladnih boja
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 18. 
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK A.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - sluša Antonio Vivaldi Četiri godišnja doba, Zima i razlikuje glazbeno-izražajne sastavnice: ugođaj, tempo, izvođač i dinamiku
Nastavna jedinica: Slušanje  Antonio Vivaldi Četiri godišnja doba, Zima 
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 17.
Odgojno-obrazovna očekivanja: odr C.1.1.

-identificira primjere dobrog odnosa prema prirodi
Tema: Odnos čovjeka prema prirodi i životinjama
 
PONEDJELJAK  
(8. 2. 2021.) 
UTORAK 
(9. 2. 2021.) 
SRIJEDA 
(10. 2. 2021.) 
ČETVRTAK 
(11. 2. 2021.) 
PETAK 
(12. 2. 2021.) 

PRIRODA I
DRUŠTVO

Usporedba kalendara
prirode iz krajeva RH
 
Kalendar prirode - zima
 
HRVATSKI JEZIK

Veliko i malo  
rukopisno slovo G

Snjegović u kaputu 
MATEMATIKA 
 
Nizovi

Nastavi niz
HRVATSKI JEZIK
 
Animirani film o
sovici Hu Hu
 
Doktorica Zdravka 
MATEMATIKA
 
Množenje na
brojevnoj crti

Množenje na
brojevnoj crti
MATEMATIKA 
 
Dužina, likovi, tijela

Dužina - ponavljamo
 
GLAZBENA
KULTURA  
 
Slušanje  
Antonio Vivaldi:
Četiri godišnja doba
Zima

Zima
 
HRVATSKI JEZIK
 
Upitne rečenice i
postavljanje pitanja o slici

Rečenice

 
MATEMATIKA
 
Množenje brojeva
kao skraćeno zbrajanje i
pojam množenja

Množenje kao uzastopno
zbrajanje istih pribrojnika
HRVATSKI JEZIK  
 
Veliko i malo  
rukopisno slovo H

Riječi sa slovom H 
HRVATSKI JEZIK 
 
Uputa

Uputa - hranilica za ptice
 
MATEMATIKA
 
Dužina, likovi, tijela  

Geometrijski objekti
LIKOVNA
KULTURA

Slikanje rukavica
koristeći boje, kontrast
toplih i hladnih boja

Tople i hladne boje
 
PRIRODA I DRUŠTVO
 
Ponavljanje o zimi

Otkrij godišnje doba
 
SAT RAZREDNIKA

Odnos čovjeka
prema prirodi i
životinjama 

Otkrij parove 
Tjedni plan rada, 1. veljače – 5. veljače 2021.
TJEDNI PLAN RADA ZA 2. RAZRED
1. veljače - 5. veljače 2021.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 81. 82. 83. 84. 85.
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ A.2.4.
OŠ HJ A.2.3.
OŠ HJ B.2.2.
OŠ HJ A.2.4. OŠ HJ B.2.2. OŠ HJ A.2.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- piše veliko i malo slovo Ž ž školskim rukopisnim pismom 
 
- piše riječi i rečenice školskim rukopisnim pismom
 - čita priču

- odgovara na pitanja o priči

- razlikuje priču po obliku i sadržaju

- prepoznaje početak, središnji dio i završetak priče 
- piše veliko i malo slovo Đ đ školskim rukopisnim pismom
 
- piše riječi i rečenice školskim rukopisnim pismom
- razlikuje igrokaz po obliku i sadržaju
 
- prepoznaje u igrokazu lica i dijalog
 
- piše veliko i malo slovo DŽ  dž školskim rukopisnim pismom
 
- piše riječi i rečenice školskim rukopisnim pismom
Nastavna jedinica:
Veliko i malo rukopisno  slovo Ž ž
Priča Snjegomrazić i Snjegoledić Veliko i malo rukopisno  slovo Đ đ Igrokaz Zeko i snjegović Veliko i malo rukopisno  slovo DŽ dž
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 67. 68. 69. 70.
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ C.2.1.
MAT OŠ C.2.1. MAT OŠ C.2.1.
MAT OŠ C 2.2.
MAT OŠ C.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
 
- spaja točke crtama
- označava točke slovima
 
- crta dužinu
 
- opisuje dužinu kao najkraću spojnicu dviju točaka
 
- imenuje krajnje točke dužine
- određuje pripadnost točaka dužini
 
- crta dužinu
 
- imenuje krajnje točke dužine
- opisuje ( kvadrat, pravokutnik i trokut)
 
- imenuje vrhove (pravokutnika, kvadrata i trokuta) kao krajnje točke dužine
 
- imenuje stranice (pravokutnika, kvadrata i trokuta) kao dužine
 
- opisuje stranice trokuta, pravokutnika i kvadrata kao dužine
 
- opisuje vrhove pravokutnika, kvadrata i trokuta kao krajnje točke dužine
- određuje bridove i vrhove geometrijskih tijela kao dužine
 
- imenuje tijela
 
- opisuje plohe (strane) kocke, kvadra i piramide kao likove
 
- opisuje bridove  kocke , kvadra i piramide kao dužine
 
- opisuje vrhove kocke, kvadra i piramide kao krajnje točke dužine
Nastavna jedinica:
Dužina
Dijelovi i crtanje dužine Vrhovi i stranice likova Plohe, bridovi i vrhovi tijela
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 34. 35.
Odgojno-obrazovni ishod:
PID OŠ B.2.2.
PID OŠ A.B.C.D.2.1.
PID OŠ B.2.2.
PID OŠ A.B.C.D.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- prati i bilježi promjene u prirodi zimi
 
- uspoređuje duljinu dana i noći 
 
- određuje početak i kraj godišnjeg doba
 
- kreira dnevnik promatranja s vlastitim osvrtima
- povezuje vremenske promjene s radom
ljudi i promjenama kod biljaka i životinja
 
Nastavna jedinica:
Obilježja zime
Biljke i životinje zimi
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 17. 
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.2.1.
OŠ LK A.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - slika na poticaj Veselog snjegovića koristeći likovni jezik: kontrast oblika i veličina ploha 
- crta na poticaj prirodu zimi koristeći likovni jezik: tok i karakter crta
- koristi flomaster i kolaž iz časopisa kao materijal u likovnom izražavanju
Nastavna jedinica: 1. Boja i crta-  (crni flomaster, kolaž iz časopisa) Veseli snjegović 
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 17. 
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK B.2.3.
OŠ GK B.2.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - svira tjeloglazbom uz pjesmu Zeko i potočić
- izvodi glazbenu igru Zeko i potočić te prati glazbu pokretom i uvažava glazbeno-izražajne sastavnice: tempo (brz, umjeren) 
Nastavna jedinica: Zeko i potočić 
https://juhuhu.hrt.hr/gledaj/705/zeko-i-potocic
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 16.
Odgojno-obrazovna očekivanja: IKT A.1.3.
Učenik primjenjuje pravila za odgovorno i sigurno služenje programima i uređajima.
Tema: Dan sigurnijeg interneta
 
PONEDJELJAK  
(1. 2. 2021.) 
UTORAK 
(2. 2. 2021.) 
SRIJEDA 
(3. 2. 2021.) 
ČETVRTAK 
(4. 2. 2021.) 
PETAK 
(5. 2. 2021.) 
PRIRODA I DRUŠTVO

Obilježja zime kao
godišnjega doba
 
HRVATSKI JEZIK

Priča Snjegomrazić i
Snjegoledić

Snjegomrazić i
Snjegoledić
 

Kviz
 
HRVATSKI JEZIK 
 
Čitanje i pisanje
velikog i malog
rukopisnog slova Đ đ
PRIRODA I
DRUŠTVO  

Biljke. životinje i rad
ljudi zimi

Zima
HRVATSKI JEZIK
 
Čitanje i pisanje velikog
i malog rukopisnog
slova DŽ dž
HRVATSKI JEZIK 
 
Čitanje i pisanje velikog
i malog rukopisnog slova Ž ž
 
GLAZBENA
KULTURA

Zeko i potočić,
dobe i tempo
 

MATEMATIKA 

Vrhovi i stranice
geometrijskih likova

Vrhovi i stranice
geometrijskih likova

 
HRVATSKI JEZIK
 
Zeko i snjegović,
igrokaz ( lica i dijalog)

Zeko i snjegović
MATEMATIKA
 
Dužina, geometrijski
likovi i tijela

Dužina
MATEMATIKA 

Crtanje dužine
 
MATEMATIKA

Dužina i krajnje točke dužine

Krajnje točke dužine
 
LIKOVNA KULTURA  
 
Veseli snjegović, kontrast
oblika i veličina ploha,
crni flomaster i kolaž iz časopisa   

MATEMATIKA 

Vrhovi i bridovi tijela

Vrhovi i bridovi tijela
 
SAT RAZREDNIKA

Dan sigurnijeg interneta
 
Tjedni plan rada, 25. siječnja - 29. siječnja 2021.
TJEDNI PLAN RADA ZA 2. RAZRED
25. siječnja - 29. siječnja 2021.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 76. 77. 78. 79. 80.
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ B.2.3. 
OŠ HJ B.2.4.
OŠ HJ A.2.4. OŠ HJ B.2.4. OŠ HJ A.2.4. OŠ HJ A.2.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- koristi rječnike za otkrivanje značenja nepoznatih riječi
 
- stvara svoj mjesni rječnik kao kreativan i originalan uradak
- piše riječi u kojima su slova Č i Ć - oblikuje originalan uradak mijenjajući postupak lika u bajci
- piše veliko i malo  slovo školskim rukopisnim pismom 

- piše  riječi i kratke rečenice zasićene slovom Z.
- piše veliko početno slovo u imenima životinja
Nastavna jedinica:
Rječnik mjesnog govora
Pisanje riječi sa Č i Ć Bajka – Crvenkapica i dodri vuk Veliko i malo školsko rukopisno slovo Z Veliko početno slovo u imenima životinja
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 63. 64. 65. 66.
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ A.2.3.
MAT OŠ E.2.2.
MAT OŠ A.2.3.
MAT OŠ A.2.5.
MAT OŠ A.2.3.
MAT OŠ A.2.5.
MAT OŠ E.2.1.
MAT OŠ A.2.3.
MAT OŠ A.2.5.
MAT OŠ E.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- procjenjuje rezultat zbrajanja i oduzimanja
 
- predviđa je li neki događaj moguć ili nemoguć
- zbraja i oduzima više brojeva do 100
 
- rješava zadatke sa zagradama
- zbraja i oduzima više brojeva do 100

- rješava zadatke sa zagradama

- istražuje i prikuplja podatke te ih analizira i prikazuje
- zbraja i oduzima više brojeva do 100

- primjenjuje pravila u rješavanju tekstualnih zadataka

- istražuje i prikuplja podatke te ih analizira i prikazuje
 
Nastavna jedinica:
Procjena rezultata
Zbrajanje i oduzimanje brojeva do 100
Zbrajanje i oduzimanje više brojeva do 100 Zbrajanje i oduzimanje brojeva do 100
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 32. 33.
Odgojno-obrazovni ishod:
B.2.3.
C.2.1.
B.2.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- istražuje stara zanimanja
- istražuje tradicijske uporabne predmete
- istražuje igračke, nošnje i stare predmete iz prošlosti
 
Nastavna jedinica:
Stara zanimanja
Predmeti iz prošlosti
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 16.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.2.1.
OŠ LK A.2.2.
OŠ LK B.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - modelira na poticaj stroj iz budućnosti koristeći likovni jezik-odnosi veličina masa-veće, manje, jednako
- koristi ambalažu kao materijal u likovnom izražavanju
- izbjegava šablonske prikaze
Nastavna jedinica: Odnosi veličina masa: veće, manje, jednako
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 16. 
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK A.2.1.
OŠ GK A.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - prepoznaje skladbu: Paul Dukas: Čarobnjakov učenik
- sluša i razlikuje glazbeno-izražajne sastavnice ugođaj, tempo i izvođače
Nastavna jedinica: Slušanje: Čarobnjakov učenik
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 15.
Odgojno-obrazovna očekivanja: osr. A.1.2.
- prepoznaje i imenuje svoje potrebe
- povezuje emocije sa svojim potrebama
Tema: Naše potrebe
 
PONEDJELJAK  
(25. 1. 2021.) 
UTORAK 
(26. 1. 2021.) 
SRIJEDA 
(27. 1. 2021.) 
ČETVRTAK 
(28. 1. 2021.) 
PETAK 
(29. 1. 2021.) 

HRVATSKI JEZIK

Rječnik mjesnog govora

Mjesni govor

Mali rječnik
 
HRVATSKI JEZIK

Pisanje riječi sa Č I Ć

Č ili Ć
MATEMATIKA

Zbrajanje i
oduzimanje
više brojeva do 100
HRVATSKI JEZIK

Veliko i malo
rukopisno slovo Z
MATEMATIKA

Zbrajanje i
oduzimanje
brojeva do 100
PRIRODA I DRUŠTVO

Stara zanimanja

Vrijeme
 
GLAZBENA
KULTURA

Slušanje: Paul Dukas:
Čarobnjakov učenik

Čarobnjak

https://www.youtube.com/
watch?v=dhl2tExKPDY

 
HRVATSKI JEZIK

Bajka-Crvenkapica  i
dobri vuk

Bajka

 
PRIRODA I
DRUŠTVO

Predmeti iz prošlosti

Kulturna baština
HRVATSKI JEZIK  

Veliko početno
slovo u imenima životinja

Veliko početno slovo
MATEMATIKA

 Procjena rezultata

Procijeni je li broj 60
najbliža desetica rezultatu.

 
MATEMATIKA

Zbrajanje i oduzimanje 
brojeva do 100

Zbrajanje i oduzimanje
do 100

 
LIKOVNA KULTURA

Odnosi veličina masa-
veće, manje, jednako

MATEMATIKA
 
Zbrajanje i
oduzimanje  brojeva
do 100

Odaberi račun čiji je
rezultat 61

 
SAT RAZREDNIKA

Naše potrebe
Tjedni plan rada, 18. siječnja - 22. siječnja 2021.
TJEDNI PLAN RADA ZA 2. RAZRED
18. siječnja - 22. siječnja 2021.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 71. 72. 73. 74. 75.
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ A.2.1.
OŠ HJ A.2.4. OŠ HJ A.2.3. OŠ HJ A.2.2.
OŠ HJ B.2.2.
OŠ HJ A.2.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- pripovijeda kratku priču prema nizu slika  
-  piše veliko i malo slovo Č č školskim rukopisnim pismom 
 
-  piše riječi i rečenice školskim rukopisnim pismom
- čita kratki obavijesni tekst tematski primjeren iskustvu, dobi i interesima
- samostalno odgovara na pitanja o tekstu 
-sluša pjesmu Stjepana Jakševca Pjesma cipela 
 
- izražava misli i osjećaja verbalnom i neverbalnom komunikacijom 
- piše veliko i malo slovo Ć ć školskim rukopisnim pismom
 
- piše riječi i rečenice školskim rukopisnim pismom 
Nastavna jedinica:
Pričanje po nizu slika 
Veliko i malo  
rukopisno slovo Č
Obavijesni tekst o nekom događaju iz sadašnjosti Pjesma Stjepana Jakševca Pjesma cipela Veliko i malo  
rukopisno slovo Ć
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 59. 60. 61. 62.
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ A.2.3
MAT OŠ D.2.1.
MAT OŠ A.2.3
MAT OŠ E.2.1.
MAT OŠ A.2.5. MAT OŠ A.2.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- zbraja i oduzima u skupu prirodnih brojeva do 100
 
- kombinira različite mogućnosti prikazivanja   i  tumači podatke iz jednostavnih tablica i piktograma
- zbraja i oduzima u skupu prirodnih
brojeva do 100

- opisuje što je poznato u zadatku,
a što ne te  kombinira različite mogućnosti prikazivanja  i  tumači podatke iz jednostavnih tablica i piktograma
- zbraja i oduzima u skupu prirodnih brojeva do 100
 
- rješava zadatke sa zagradama
- zbraja i oduzima u skupu prirodnih brojeva do 100

- primjenjuje svojstvo komutativnosti
Nastavna jedinica:
Zbrajanje i oduzimanje brojeva do 100
Zbrajanje i oduzimanje brojeva do 100 Zadaci sa zagradama Zamjena mjesta pribrojnika 
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 30. 31.
Odgojno-obrazovni ishod:
PID OŠ B.2.3.
PID OŠ B.2.3. 
PID OŠ A.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- uspoređuje nedavnu prošlost i sadašnjost i predviđa buduće događaje te promjene i odnose u budućnosti
-smješta događaje povezane s neposrednim okružjem u prošlost, sadašnjost i budućnost

-povezuje događaje i promjene u vremenu 
 
-prikazuje vremenski slijed događaja na vremenskoj crti
Nastavna jedinica:
Prošlost, sadašnjost, budućnost
Moja vremenska crta od rođenja do danas 
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 15.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.2.1. 
OŠ LK A.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - povezuje djelo s vlastitim iskustvom i opisuje osobni doživljaj djela
- koristi kolaž kao materijal u likovnom izražavanju
- slika ornament koristeći likovni jezik: ritam ploha 
- opisuje osobitosti slikarske likovne tehnike kolaž papir
Nastavna jedinica: Slikanje ornamenta narodne nošnje
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 15.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK A.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - sluša Camille Saint Saense: Karneval životinja, Fosili i razlikuje glazbeno-izražajne sastavnice: ugođaj, tempo, izvođač i dinamiku
Nastavna jedinica: Slušanje  Camille Saint Saense: Karneval životinja, Fosili 
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 14.
Odgojno – obrazovna očekivanja
uku A.1.2. 
- jednostavno organizira sadržaje učenja
Tema: Učimo učiti
 
PONEDJELJAK  
(18. 1. 2021.) 
UTORAK 
(19. 1. 2021.) 
SRIJEDA 
(20. 1. 2021.) 
ČETVRTAK 
(21. 1. 2021.) 
PETAK 
(22. 1. 2021.) 
PRIRODA I DRUŠTVO

Prošlost, sadašnjost, budućnost 
 
Prošlost, sadašnjost, budućnost
 
HRVATSKI JEZIK

Veliko i malo  
rukopisno slovo Č

Pronađi riječi

Razvrstaj riječi
 
MATEMATIKA 

Zadaci sa zagradama  

Zadatci sa zagradama
HRVATSKI JEZIK
 
Pjesma Stjepana Jakševca Pjesma cipela
MATEMATIKA
 
Zamjena mjesta pribrojnika 

Zamjena mjesta pribrojnika
HRVATSKI JEZIK
 
Pričanje po nizu slika 

Bakina zimska priča
 
GLAZBENA KULTURA
 
Slušanje  
Camille Saint Saense: Karneval životinja
Fosili 

Kakav je ton? 
 
HRVATSKI JEZIK 

Obavijesni tekst o nekom događaju iz sadašnjosti

Obavijest

 
MATEMATIKA 

Zadaci sa zagradama 

Zadatci sa zagradama
HRVATSKI JEZIK  
Veliko i malo  
rukopisno slovo Ć

Pronađi riječ 
MATEMATIKA
 
Zbrajanje i oduzimanje brojeva do 100

Zbrajanje i oduzimanje do 100
MATEMATIKA  
 
Zbrajanje i oduzimanje brojeva do 100

Zbrajanje i oduzimanje brojeva
 
LIKOVNA KULTURA

Slikanje ornamenta narodne nošnje
PRIRODA I DRUŠTVO
 
Moja vremenska crta od rođenja do danas 

Prošlost, sadašnjost ili budućnost

Moja vremenska crta - Ana

Moja vremenska crta - Boris
 
SAT RAZREDNIKA

Učimo učiti
Tjedni plan rada, 21. prosinca – 23. prosinca 2020.
TJEDNI PLAN RADA ZA 2. RAZRED
21. prosinca – 23. prosinca 2020.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 68. 69, 70.
Odgojno-obrazovni ishod::
OŠ HJ A.2.4.
OŠ HJ B.2.2.
OŠ HJ B.2.1.
OŠ HJ A.2.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
-   piše veliko početno slovo
u imenima blagdana i praznika 
-  izražava svoje mišljenje o pjesmi
-  razlikuje pjesmu po obliku i sadržaju
- razlikuje dijelove pjesme
-  čita poruku
- piše poruku za Božić i Novu godinu
Nastavna jedinica:
Pisanje imena blagdana i
praznika velikim početnim slovom
Pjesma - Ukrasi sa ruba neba  Pisanje božićnih i novogodišnjih poruka
 
REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 56. 57, 58.
Odgojno-obrazovni ishod::
MAT OŠ A.2.3
MAT OŠ B.2.2
MAT OŠ D.2.3 
MAT OŠ E.2.1.
MAT OŠ E.2.2. MAT OŠ E.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Zbraja i oduzima dvoznamenkaste 
brojeva u skupu brojeva do 100
- računa  s jedinicama za vrijeme
u skupu brojeva do 100 te primjenjuje 
računanje s jedinicama
za vrijeme u tekstualnim
zadacima
-  tumači podatke iz jednostavnih
tablica i piktograma   
-  predviđa je li neki
događaj moguć ili
nemoguć
-  predviđa je li neki
događaj moguć ili
nemoguć
Nastavna jedinica:
Zbrajanje i oduzimanje
dvoznamenkastih brojeva
Moguće i nemoguće Moguće i nemoguće
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 29.
Odgojno-obrazovni ishod: PID OŠ C.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - navodi Božić kao blagdan
- navodi da na Božić obilježavamo Isusovo rođenje
- opisuje narodne običaje  vezane uz Božić
Nastavna jedinica: Božić ( blagdan, običaji: slama, jaslice, bor, darivanje, pjesme…)

  
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 14.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.2.1.
OŠ LK A.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: -  koristi monotipiju u grafičkom izražavanju
-  slika božićne motive koristeći kontrast crvene i zelene tempere 
-  koristi temperu kao materijal u likovnom izražavanju
Nastavna jedinica: Boje Božića- monotipija
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 14.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK A.2.1 prepoznaje cjelovitu tradicijsku skladbu 
OŠ GK A.2.2. sluša skladbu i razlikuje glazbeno-izražajnu sastavnicu: izvođači
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - prepoznaje cjelovitu božićnu tradicijsku skladbu Veselje ti navješćujem, 
- sluša skladbu Veselje ti navješćujem i razlikuje ženski pjevački zbor.
Nastavna jedinica: Slušanje božićne tradicijske pjesme Veselje ti navješćujem
https://www.youtube.com/watch?v=M0P74PZjWGE&list=PLuEWODEWd3kMTJZZ4pfIXsW9oHZZZ9bhL&index=1
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
   
PONEDJELJAK 
(21. 12. 2020.) 
UTORAK 
(22. 12. 2020.) 
SRIJEDA 
(23. 12. 2020.) 
PRIRODA I DRUŠTVO

Božić

Božićni običaji
 
HRVATSKI JEZIK

Pjesma: Ukrasi sa ruba neba
HRVATSKI JEZIK

Pisanje božićnih i novogodišnjih
poruka

Božićni ukras
 
HRVATSKI JEZIK

Pisanje imena blagdana i praznika
velikim početnim slovom

Imena blagdana i praznika
 
GLAZBENA KULTURA

Slušanje božićne tradicijske
pjesme: Veselje ti navješćujem

Veselje ti navješćujem
MATEMATIKA

Moguće i nemoguće
MATEMATIKA

Zbrajanje i oduzmanje brojeva do 100

Zbrajanje i oduzimanje
dvoznamenkastih brojeva

 
MATEMATIKA

Moguće  i nemoguće

Moguće i nemoguće
LIKOVNA KULTURA

Boje Božića- monotipija
 


 
Tjedni plan rada, 14. prosinca – 18. prosinca 2020.
TJEDNI PLAN RADA ZA 2. RAZRED
14. prosinca – 18. prosinca 2020.​
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 63. 64. 65. 66. 67.
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ A.2.3. 
OŠ HJ B.2.2.
OŠ HJ A.2.3. 
OŠ HJ B.2.2.
OŠ HJ A.2.4. .OŠ HJ.A.2.6. OŠ HJ C.2.1.
OŠ HJ B.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- odgovara na pitanja o pročitanoj bajci
- razlikuje bajku po obliku i sadržaju    
- odgovara na pitanja o pročitanoj bajci
 
- razlikuje bajku po obliku i sadržaju
- piše veliko i malo  slovo školskim rukopisnim pismom 
- piše  riječi i kratke rečenice zasićene slovom C.
- uspoređuje riječi mjesnog govora i hrvatskog standardnog jezika - pronalazi podatke u elektroničkom tekstu

- razlikuje slikovnicu po njezinim obilježjima 
Nastavna jedinica:
1. Bajkaonica
2. Bajka o usamljenoj gitari Veliko i malo rukpisno slovo C Mjesni govor i hrvatski standardni jezik Multimedijska slikovnica „Rođendan“
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 52. 53. 54. 55.
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ A.2.3.
MAT OŠ A.2.3.
MAT OŠ D.2.1.
MAT OŠ D.2.3.
MAT OŠ A.2.3.
MAT OŠ D.2.3.
MAT OŠ A.2.3.
MAT OŠ B.2.2.
MAT OŠ E.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- oduzima dvoznamenkaste brojeve
- oduzima dvoznamenkaste brojeve
 
- računa s hrvatskim novcem
- tumači podatke iz tablice
- oduzima dvoznamenkaste brojeve
 
-tumači podatke iz dijagrama
- zbraja i oduzima dvoznamenkaste brojeve

- određuje vrijednost nepoznatog člana u jednakosti te tumači podatke iz dijagrama
Nastavna jedinica:
Oduzimanje brojeva  (72-57)
Oduzimanje brojeva (72-57)
Oduzimanje brojeva (72-57) Zbrajanje i oduzimanje
dvoznamenkastih brojeva
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 27. 28.
Odgojno-obrazovni ishod: PID OŠ C.2.1.   PID OŠ C.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- razlikuje osobine i vještine
- opisuje adventske običaje  
Nastavna jedinica: Tko sam ja? Naša povijesna baština
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 13.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK C.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - objašnjava namjenu i ulogu čuvanja baštine
Nastavna jedinica: Muzej, spomenik, izložba
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 13.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK A.2.2
OŠ GK C.2.1. 
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: -sluša pjevanje pjevača i razlikuje glazbeno-izražajne sastavnice: ugođaj, tempo i izvođači
Nastavna jedinica: Klanjam ti se, o Kraljiću
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 13.
  osr. A.1.1.-opisuje svoje tjelesne i osobne karakteristike
osr.A.1.3.-iskazuje svoje želje i interese
goo. C.1.4.-objašnjava postupke kojim doprinosi razrednoj zajednici
Tema: Ja- moja osobna iskaznica
 
PONEDJELJAK  
(14. 12. 2020.) 
UTORAK 
(15. 12. 2020.) 
SRIJEDA 
(16. 12. 2020.) 
ČETVRTAK 
(17. 12. 2020.) 
PETAK 
(18. 12. 2020.) 
HRVATSKI JEZIK

Bajkaonica

Bajka o usamljenoj gitari
 
PRIRODA I DRUŠTVO

Tko sam ja?

Osobine i vještine
HRVATSKI JEZIK
 
Veliko i malo rukopisno
slovo C
GLAZBENA KULTURA 

Pjevanje-Klanjam ti se,
o Kraljiću
HRVATSKI JEZIK  

Multimedijska
slikovnica “Rođendan”

Rođendan
HRVATSKI JEZIK

Bajka o usamljenoj gitari
SAT RAZREDNIKA

Ja- moja osobna iskaznica
MATEMATIKA

Oduzimanje
dvoznamenkastih
brojeva (72 – 57)

Oduzimanje
dvoznamenkastih brojeva


 
HRVATSKI JEZIK 

Mjesni govor i hrvatski
standardni jezik
MATEMATIKA 
 
Zbrajanje i oduzimanje
dvoznamenkastih brojeva 

Zbrajanje i oduzimanje
u skupu brojeva do 100


Zbrajanje i oduzimanje do 100
MATEMATIKA

Oduzimanje
dvoznamenkastih
brojeva (72 – 57)
 
Oduzimanje (72 - 57)
MATEMATIKA

Oduzimanje
dvoznamenkastih
brojeva (72 – 57)

Odaberi: 37 ili 73

Oduzimanje
dvoznamenkastih brojeva 2
LIKOVNA KULTURA

Muzej, spomenik, izložba

Priča o vili
MATEMATIKA

Zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva
 
Zbrajanje i oduzimanje
PRIRODA I DRUŠTVO

Naša povijesna baština
Tjedni plan rada, 7. prosinca – 11. prosinca 2020.
TJEDNI PLAN RADA ZA 2. RAZRED
7. prosinca – 11. prosinca 2020.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 58. 59. 60. 61. 62.
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ A.2.1.
OŠ HJ A.2.2. OŠ HJ A.2.4. .OŠ HJ A.2.5. OŠ HJ A.2.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
-  razgovara o igri i poštuje pravila uljudnoga ophođenja
-  izražava svoje misli i osjećaje crtežom, pismom, govorom, pokretom - piše veliko i malo slovo Lj lj školskim rukopisnim pismom -  piše riječi i rečenice školskim rukopisnim pismom  -  piše jesnu i niječnu rečenicu  školskim rukopisnim pismom - piše veliko i malo slovo Nj nj školskim rukopisnim pismom  -  piše riječi i rečenice školskim rukopisnim pismom
Nastavna jedinica:
Razgovor
Verbalna i neverbalna komunikacija Veliko i malo rukopisno slovo Lj Ponavljanje, čitanje i pisanje jesnih i niječnih rečenica rukopisnim pismom Veliko i malo rukopisno slovo Nj
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 48. 49. 50. 51.
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ A.2.3
MAT OŠ B.2.2
MAT OŠ E.2.1.
MAT OŠ D.2.3. MAT OŠ A.2.3.
MAT OŠ D.2.3.
MAT OŠ E.2.1.
MAT OŠ A.2.3.
MAT OŠ D.2.1.
MAT OŠ D.2.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
-   oduzima dvoznamenkaste brojeve,  ( 67 – 34)
 
- kombinira različite mogućnosti prikazivanja i tumači podatke iz jednostavnih tablica i piktograma
-  navodi standardne mjerne jedinice za vrijeme (sekunda, minuta, sat, dan, tjedan, mjesec, godina)

-  procjenjuje i mjeri prolaznost vremena odgovarajućim mjernim instrumentom i zapisuje duljinu vremenskoga intervala.

-  navodi odnose mjernih jedinica za vrijeme
- računa s jedinicama za vrijeme (u skupu brojeva do 100) i tumači podatke iz jednostavnih tablica i piktograma

- kombinira različite mogućnosti prikazivanja vremenskih jedinica  i  tumači podatke iz jednostavnih tablica i piktograma
-  zbraja dvoznamenkaste brojeve ( 37 + 28)

-  opisuje što je poznato u zadatku, a što ne te  kombinira različite mogućnosti prikazivanja   i  tumači podatke iz jednostavnih tablica i piktograma
Nastavna jedinica:
Oduzimanje brojeva (67 -34)
Jedinice za vrijeme Jedinice za vrijeme Zbrajanje ( 37 + 28 )
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 25. 26.
Odgojno-obrazovni ishod:
PID OŠ B.2.1.
PID OŠ B.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- opisuje važnost osobne higijene za razvoj
svoga tijela i zdravlja i brine se za okružje u kojem živi i boravi
- prepoznaje zvučno i svjetlosno onečišćenje okoliša
Nastavna jedinica: Čistoća tijela Zvučna i svjetlosna onečišćenja
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 12.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK B.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - povezuje djelo s vlastitim iskustvom i opisuje osobni doživljaj djela
- opisuje materijale i postupke, likovne elemente i kompozicijska načela te tematski sadržaj
Nastavna jedinica: Likovna i vizualna umjetnost
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 12.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK B.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - pjeva pjesmu Tijelo
Nastavna jedinica: Pjevanje pjesme Tijelo
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 12.
Odgojno – obrazovna očekivanja goo A.1.1. Ponaša se u skladu s dječjim pravima u svakodnevnom životu.
- primjenjuje socijalnu osjetljivost, empatiju i uzajamno poštovanje u razredu

odr C.1.2. Identificira primjere dobroga odnosa prema drugim ljudima
- razlikuje dobar od lošega odnosa između ljudi

osr B.1.1. Prepoznaje i uvažava potrebe i osjećaje drugih
-prepoznaje potrebe i osjećaje drugih

osr C.1.2. Opisuje kako društvene norme i pravila reguliraju ponašanje i međusobne odnose.
- opisuje zašto su važna pravila ponašanja u odnosu na drugu djecu i odrasle
Tema: Ljudska prava i Dan UNICEF-a
 
PONEDJELJAK
(7. 12. 2020.) 
UTORAK
(8. 12. 2020.)
SRIJEDA
(9. 12. 2020.)
ČETVRTAK
(10. 12. 2020.)
PETAK
(11. 12. 2020.)
PRIRODA I DRUŠTVO
 Čistoća tijela 
 
Čistoća je pola zdravlja
HRVATSKI JEZIK

Verbalna i neverbalna
komunikacija
MATEMATIKA 

Jedinice za vrijeme  

Odnosi između mjernih jedinica
 
HRVATSKI JEZIK
 
Ponavljanje, čitanje i pisanje
jesnih i niječnih rečenica
rukopisnim pismom

Jesna i niječna rečenica 
 
MATEMATIKA
  
Zbrajanje brojeva (37 + 28)
 
Zbrajanje brojeva
HRVATSKI JEZIK 

Razgovor 

Pavlin prespavanac
 
LIKOVNA KULTURA  

Likovna i vizualna umjetnost
HRVATSKI JEZIK 

Veliko i malo  
rukopisno slovo Lj

Križaljka

Gdje je lj?
 
MATEMATIKA 

Zbrajanje brojeva (37 + 28)
 
Zbrajanje s prijelazom desetice
HRVATSKI JEZIK  
 
Veliko i malo  
rukopisno slovo Nj

Poveži sliku i riječ 
MATEMATIKA 

Oduzimanje brojeva (67 -34)
 
Oduzimamo dvoznamenkaste brojeve
MATEMATIKA  

Jedinice za vrijeme

Vremenske mjerne jedinice
 
GLAZBENA KULTURA

Pjevanje pjesme Tijelo

Tijelo   
PRIRODA I DRUŠTVO  

Zvučna i svjetlosna onečišćenja 

Zdravlju koristi ili šteti
SAT RAZREDNIKA

Ljudska prava i Dan UNICEF-a

Ljudska prava
Tjedni plan rada, 30. studenoga - 4. prosinca 2020.
TJEDNI PLAN RADA ZA 2. RAZRED
30. studenoga - 4. prosinca​ 2020.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 53. 54. 55. 56. 57.
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ A.2.3.
OŠ HJ A.2.4. OŠ HJ A.2.4. .OŠ HJ A.2.5. OŠ HJ A.2.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - čita obavijesni tekst

- izdvaja tražene podatke iz teksta
- piše veliko i malo slovo D d školskim rukopisnim pismom
 
- piše riječi i rečenice školskim rukopisnim pismom
- piše ogledne i česte riječi koristeći glasovne skupine ije/je/e/i
- piše izjavnu, upitnu i uskličnu rečenicu školskim rukopisnim pismom

- piše jesnu i niječnu rečenicu
- piše kratku obavijest o nekom događaju
Nastavna jedinica:
Obavijesni tekst
Veliko i malo rukopisno  slovo L l Pisanje čestih riječi s ije i je Pisanje upitnih, uskličnih i izjavnih rečenica rukopisnim pismom Pisanje obavijesti o dolasku svetog Nikole
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 44. 45. 46. 47.
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ A.2.3.
MAT OŠ B.2.2.
MAT OŠ D.2.1. 
MAT OŠ E.2.1.
MAT OŠ A.2.3. MAT OŠ A.2.3.
MAT OŠ D.2.1.
MAT OŠ E.2.1.
MAT OŠ A.2.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- zbraja i oduzima dvoznamenkaste brojeve i desetice ( 43 + 20), ( 67 – 30)
 
- opisuje što je poznato u zadatku, a što ne,
 
- kombinira različite mogućnosti prikazivanja novčanih iznosa  i  tumači podatke iz jednostavnih tablica i piktograma
- zbraja i oduzima dvoznamenkaste brojeve  i desetice (43 + 20), ( 67 – 30)
 
- opisuje što je poznato u zadatku, a što ne
- zbraja dvoznamenkaste brojeve ( 34 + 25) i opisuje što je poznato u zadatku, a što ne
 
- računa s jedinicama za novac (u skupu brojeva do 100) i tumači podatke iz jednostavnih tablica i piktograma
- oduzima dvoznamenkaste brojeve ( 67 – 34)

- primjenjuje vezu među računskim operacijama kod zbrajanja i oduzimanja
Nastavna jedinica:
Zbrajanje (43 + 20) i  oduzimanje (67 - 30)
Zbrajanje (34 + 25) Zbrajanje ( 34 + 25) Oduzimanje ( 67 - 34 )
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 23. 24.
Odgojno-obrazovni ishod:
PID OŠ A.2.2.
PID OŠ B.2.2.
PID OŠ B.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- služi se kalendarom i označava u kalendaru važne datume 
(blagdane, praznike, početak zime …)
 
- prati i bilježi promjene u prirodi  i uspoređuje duljinu dana i noći
- imenuje i opisuje ulogu osnovne dijelove tijela te opisuje ulogu osnovnih dijelova tijela

- zaključuje što je invalidnost i primjenjuje prihvatljivo ponašanje prema osobama s invaliditetom
Nastavna jedinica:
Rana i kasna jesen, kalendar za prosinac
Moje tijelo
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 11.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.2.1.
OŠ LK A.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - povezuje izražavanje (pokret, zvuk, glumu) s likovnim izražavanjem kroz kreativnu igru
- opisuje osobitost likovne tehnike i postupka modeliranja  i koristi papir-plastiku kao materijal u likovnom izražavanju
Nastavna jedinica: Izrada lutke svetog Nikole tehnikom papir-plastike
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 11.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK A.2.2.
OŠ GK C.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - sluša skladbu Can Can  i razlikuje glazbeno-izražajnu sastavnicu: tempo
- prepoznaje glazbu za ples
Nastavna jedinica: Slušanje: Jacques Offenbach: Can Can
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 11.
  odr C.1.2. Identificira primjere dobroga odnosa prema drugim ljudima
- razlikuje dobar od lošega odnosa između ljudi
osr C.1.4. Razvija nacionalni i kulturni identitet zajedništvom i pripadnošću skupini.
- opisuje običaje i način života u svojoj užoj zajednici (proslava blagdana)
Tema: Sveti Nikola, zaštitnik djece i pomoraca
 
PONEDJELJAK  
(30. 11. 2020.) 
UTORAK 
(1. 12. 2020.) 
SRIJEDA 
(2. 12. 2020.) 
ČETVRTAK 
(3. 12. 2020.) 
PETAK 
(4. 12. 2020.) 
PRIRODA I DRUŠTVO

Rana i kasna jesen,
kalendar za
 prosinac 
HRVATSKI JEZIK
 
Veliko i malo  
rukopisno slovo L

Lemuri
 
LIKOVNA KULTURA  

Izrada lutke svetog
Nikole tehnikom
papir-plastike
HRVATSKI JEZIK  

Pisanje izjavnih,
upitnih i uskličnih r
ečenica rukopisnim pismom

Rečenice
 
SAT RAZREDNIKA

Sveti Nikola, zaštitnik
djece i pomoraca
MATEMATIKA 

Zbrajanje (43 + 20), oduzimanje
brojeva ( 67 -30)

Zbrajanje i oduzimanje
 
MATEMATIKA  

Zbrajanje (43 + 20),
oduzimanje brojeva ( 67-30 )

Zbrajanje i oduzimanje 

HRVATSKI JEZIK 

Pisanje čestih riječi sa ije/je/e/i

Riječi sa ije/je
 
PRIRODA I DRUŠTVO  

Moje tijelo
HRVATSKI JEZIK  
 
Pisanje obavijesti o
dolasku svetoga Nikole 
HRVATSKI JEZIK 
 
Obavijest

Obavijest
 
GLAZBENA KULTURA

Slušanje: Jacques
Offenbach: Can Can

Puhačka glazbala
 
MATEMATIKA 

Zbrajanje (34 + 25)

Zbrajanje ( 34 + 25)
MATEMATIKA 

Zbrajanje (34 + 25)

Zbrajanje ( 34 + 25)
MATEMATIKA  

Oduzimanje ( 67 - 34)

Oduzimanje ( 67- 34)
Tjedni plan rada, 23. studenoga - 27. studenoga 2020.
TJEDNI PLAN RADA ZA 2. RAZRED
23. studenoga - 27. studenoga 2020.​
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 48. 49. 50. 51. 52.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ HJ A.2.2.
OŠ HJ A.2.4.
OŠ HJ A.2.5. OŠ HJ A.2.2.
OŠ HJ A.2.4.
.OŠ HJ B2.3. OŠ HJ A.2.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- piše veliko i malo  slovo školskim rukopisnim pismom 
- piše riječi i kratke rečenice zasićene slovom S.
- poznaje rad gradske knjižnice
- razlikuje jesne i niječne rečenice - piše veliko i malo  slovo školskim rukopisnim pismom 
- piše  riječi i kratke rečenice zasićene slovom Š.
- piše rečenice školskim rukopisnim pismom
Nastavna jedinica:
Veliko i malo školsko rukopisno pismo slovo S
Knjižnica Jesne i niječne rečenice Veliko i malo školsko rukopisno pismo slovo Š Pisanje rečenica
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 40. 41. 42. 43.
Odgojno-obrazovni ishod: MAT OŠ A.2.3.
MAT OŠ B.2.2.
MAT OŠ A.2.3.
MAT OŠ B.2.2
MAT OŠ D.2.1.
MAT OŠ A.2.3. MAT OŠ A.2.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- zbraja i oduzima dvoznamenkaste i jednoznamenkaste brojeve te računa s hrvatskim novcem
- zbraja i oduzima dvoznamenkaste i jednoznamenkaste brojeve
- računa s hrvatskim novcem te tumači podatke iz tablice
- zbraja dvoznamenkasti broj s deseticama - oduzima deseticu od dvoznamenkastog broja
Nastavna jedinica:
Zbrajanje i oduzimanje brojeva (28+5), (35-8)
Zbrajanje i oduzimanje brojeva (28+5), (35-8) Zbrajanje ( 70+15) Oduzimanje ( 68-20)
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 21. 22.
Odgojno-obrazovni ishod: PID OŠ A.2.1. 
PID OŠ A.B.C.D. 2.1.
PID OŠ A.2.1. 
PID OŠ A.B.C.D. 2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - opisuje sličnosti i razlike žive i nežive prirode
- opisuje i uspoređuje obilježja živih bića
- imenuje neživu prirodu
- istražuje svojstva tvari
Nastavna jedinica: Živa i neživo u  prirodi Živa i neživo u  prirodi
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 10.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.2.1.
OŠ LK A.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - slika na poticaj  koristeći likovni jezik: tonovi boja
- opisuje osobitost likovne tehnike slikanja
- koristi temperu kao likovnu tehniku u likovnom izražavanju
- izbjegava šablone u slikanju
Nastavna jedinica: Tonovi boja
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 10.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK A.2.2.
OŠ GK C.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - sluša pjesmu „Osjetila“  i razlikuje glazbeno-izražajne sastavnice: ugođaj, tempo i izvođači
Nastavna jedinica: Slušanje-Luka Bilić: Osjetila
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 10.
Odgojno – obrazovna očekivanja odr.-razlikuje pozitivne i negativne utjecaje čovjeka na prirodu i okoliš
odr.-identificira primjere dobroga odnosa prema prirodi
Tema: Što je ekologija?
 
PONEDJELJAK  
(23. 11. 2020.) 
UTORAK 
(24. 11. 2020.) 
SRIJEDA 
(25. 11. 2020.) 
ČETVRTAK 
(26. 11. 2020.) 
PETAK 
(27. 11. 2020.) 
SAT RAZREDNIKA 

Što je ekologija?
HRVATSKI JEZIK 

Knjižnica

MATEMATIKA 
Zbrajanje ( 70 + 15)

Rastavljanje dvoznamenkastih brojeva

Zbrajanje (70+15)
 
PRIRODA I DRUŠTVO 

Neživo u  prirodi
HRVATSKI JEZIK 

Pisanje rečenica
PRIRODA I DRUŠTVO
 
Živo i neživo priroda
MATEMATIKA 

Zbrajanje i oduzimanje brojeva do 100

Zbrajanje i oduzimanje brojeva do 100
HRVATSKI JEZIK 

Jesne i niječne rečenice

Jesne i niječne rečenice
MATEMATIKA 

Zbrajanje ( 70 + 15)

Zbrajanje ( 20 +34)
PRIRODA I DRUŠTVO 

Živo i neživo u prirod

Živo i neživo u prirodi
 
HRVATSKI JEZIK  

Veliko i malo rukopisno slovo S, s
PRIRODA I DRUŠTVO

Živo u prirodi

Živo u prirodi
LIKOVNA KULTURA

Tonovi boja 
HRVATSKI JEZIK 

Veliko i malo rukopisno slovo Š, š
GLAZBENA KULTURA

Slušanje pjesme „Osjetila“

Osjetila- pjesma
 
MATEMATIKA 

Zbrajanje i oduzimanje brojeva do 100

Oduzimanje brojeva

Koliko novca moraš imati da jednakost bude točna?
 
      MATEMATIKA 

Oduzimanje( 68-20)
Tjedni plan rada, 16. studenoga – 20. studenoga 2020.
TJEDNI PLAN RADA ZA 2. RAZRED
16. studenoga – 20. studenoga 2020.​
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 44. 45. 46. 47.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ HJ A.2.5. OŠ HJ A.2.4. OŠ HJ A.2.4.
OŠ HJ  A.2.3.
OŠ HJ A.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik piše izjavnu, upitnu i uskličnu rečenicu.
Učenik piše školskim rukopisnim pismom kratke rečenice do sada naučenim slovom. Učenik piše školskim rukopisnim pismom slova, riječi i kratke rečenice zasićene slovom T. Učenik izriče kratku zahvalu.
Nastavna jedinica:
Rečenice
Pisanje kraćih rečenica pisanim slovima  Veliko i malo školsko rukopisno pismo slovo T Kratka zahvala
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 36. 37. 38. 39.
Odgojno-obrazovni ishod: MAT OŠ A.2.3.
MAT OŠ B.2.2.
MAT OŠ D.2.1. 
MAT OŠ E.2.1.
MAT OŠ A.2.3. 
MAT OŠ D.2.1. 
MAT OŠ E.2.1.
MAT OŠ A.2.3.
MAT OŠ D.2.1.
MAT OŠ A.2.3.
MAT OŠ D.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik zbraja dvoznamenkaste i jednoznamenkaste brojeve tip (28+5).
Učenik zbraja dvoznamenkaste i jednoznamenkaste brojeve tip (28+5). Učenik oduzima jednoznamenkaste brojeve do dvoznamenkastih brojeva tip (35-8). Učenik oduzima jednoznamenkaste brojeve do dvoznamenkastih brojeva tip (35-8).
Nastavna jedinica:
Nastavna jedinica:
Zbrajanje brojeva 
(28+5)
Zbrajanje brojeva  
(28+5)
Oduzimanje brojeva (35-8) Oduzimanje brojeva (35-8)
 
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 19. 20.
Odgojno-obrazovni ishod: PID OŠ B.2.1. PID OŠ A.2.1. 
PID OŠ A.B.C.D.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik povezuje tjelesnu aktivnost sa zdravljem,  daje primjere tjelesnih aktivnosti koje pridonose zdravlju, objašnjava kako čistoća prostorija u kojima boravi utječe na zdravlje.
Učenik opisuje svojstva tvari,  povezuje svojstva tvari s njihovom upotrebom,  povezuje svojstva tvari s važnošću razvrstavanja otpada,  razlikuje smeće i otpad,  razvrstava otpad.
Nastavna jedinica:
Tjelesna aktivnosti i odmor i briga za okoliš
Otpad i smeće
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 9.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.2.1.
OŠ LK A.2.2.
OŠ LK C.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik modelira drvo papir-plastikom koristeći likovni jezik: kontrast veličina oblika 
- izbjegava šablone u modeliranju
Nastavna jedinica: Modelirati drvo papir-plastikom koristeći kontrast veličina oblika 
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA  
Odgojno-obrazovni ishod: Prema rasporedu rada Škole na Trećem nastava glazbene kulture nije planirana u ovom skraćenom tjednu.  
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:  
Nastavna jedinica:  
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA  
Odgojno – obrazovna očekivanja osr A.1.3. Razvija svoje potencijale.
osr B.1.1. Prepoznaje i uvažava potrebe i osjećaje drugih.
Tema: Obilježavamo važne datume – Međunarodni dan dječjih prava, Svjetski dječji dan - dječja prava
 
PONEDJELJAK  
(16. 11. 2020.) 
UTORAK 
(17. 11. 2020.) 
ČETVRTAK 
(19. 11. 2020.) 
PETAK 
(20. 11. 2020.) 
SAT RAZREDNIKA 

Obilježavamo važne datume – Međunarodni
dan dječjih prava, Svjetski dječji dan
 
Prava s Ruby i Jackom
HRVATSKI JEZIK 

Pisanje kraćih rečenica
pisanim slovima
PRIRODA I DRUŠTVO 

Briga za okoliš
HRVATSKI JEZIK 

Kratka zahvala
PRIRODA I DRUŠTVO 
Tjelesna aktivnost i odmor
Tjelesna aktivnost i odmor
MATEMATIKA 
Zbrajanje brojeva (28+5)

Zbrajanje brojeva s
prijelazom desetice
 

Čarobni kotač 

MATEMATIKA 

Oduzimanje brojeva (33-5)

Oduzimanje brojeva s prijelazom desetice
PRIRODA I DRUŠTVO 
 
Otpad i smeće
HRVATSKI JEZIK  

Rečenice

Vrste rečenica
PRIRODA I DRUŠTVO 

Tjelesna aktivnost i odmor
HRVATSKI JEZIK 

Veliko i malo rukopisno slovo T
MATEMATIKA 

Oduzimanje brojeva (33-5)

Oduzimanje brojeva s prijelazom preko desetice
MATEMATIKA 

Zbrajanje brojeva (28+5) 

Zbrajanje brojeva s prijelazom desetice
LIKOVNA KULTURA 
Modeliranje drva papir plastikom
koristeći likovni
jezik: kontrast veličina oblika  
   
 
Tjedni plan rada, 9. studenoga - 13. studenoga 2020.
TJEDNI PLAN RADA ZA 2. RAZRED
 9. studenoga - 13. studenoga 2020.​
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 44. 45. 46. 47. 48.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ HJ A.2.4. OŠ HJ A.2.4.
OŠ HJ A.2.3.
OŠ HJ B.2.2.
OŠ HJ B.2.1.
.OŠ HJ A.2.3.
OŠ HJ A.2.4.
OŠ HJ B.2.2.
OŠ HJ B.2.4.
OŠ HJ C.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- upotrebljava spojnicu kod rastavljanja riječi na slogove na kraju retka
- piše veliko i malo slovo D d školskim rukopisnim pismom te riječi i rečenice 
- odgovara na pitanja o tekstu
- smješta likove u vrijeme i  prostor radnje
- izdvaja opisane situacije koje ga podsjećaju na doživljeno u vlastitom životu
- piše veliko i malo  slovo  B b školskim rukopisnim pismom te riječi i rečenice
- čita rečenice napisane rukopisnim pismom
- sluša  bajku i prepoznaje početak, središnji dio i završetak priče
Nastavna jedinica: Rastavljanje riječi na kraju retka Veliko i malo rukopisno  slovo D d Priča Dobar tek Veliko i malo rukopisno slovo B b H.Ch. Andersen: Trnoružica
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 33. 34. 35. 36.
Odgojno-obrazovni ishod: MAT OŠ A.2.3
MAT OŠ D.2.1
MAT OŠ E.2.1.
MAT OŠ E.2.1. MAT OŠ A.2.3.
MAT OŠ B.2.2.
MAT OŠ A.2.3.
MAT OŠ  D.2.1.
MAT OŠ E.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- zbraja i oduzima dvoznamenkaste i jednoznamenkaste brojeve ( 27 + 3) te  računa s jedinicama za novac 
- tumači podatke iz jednostavnih tablica i piktograma
- daje primjer i primjenjuje svojstvo komutativnosti u računskim operacijama -
- zbraja dvoznamenkaste i jednoznamenkaste brojeve ( 28 + 5) i analizira zadatak s nepoznatim članom u jednakosti -
- zbraja dvoznamenkaste i jednoznamenkaste brojeve      ( 28 + 5) te računa s jedinicama za novac
- tumači podatke iz jednostavnih tablica i piktograma
Nastavna jedinica: Zbrajanje(27+ 3)
i oduzimanje( 60-7)
Zamjena mjesta pribrojnika Zbrajanje ( 28+5) Zbrajanje ( 28+5) 
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 17. 18.
Odgojno-obrazovni ishod: PID OŠ A.B.C.D. 2.1.
PID OŠ A .2.3.
PID OŠ C.2.2
PID OŠ D.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - određuje rodbinske odnose između članova šire obitelji i rodbine
- izrađuje obiteljsko stablo
- obrazlaže rodbinske odnose na izrađenom obiteljskom stablu

- razlikuje različite izvore energije  (hrana, Sunce, vjetar, voda,) te opisuje oblike energije u svom okruženju (svjetlosnu, toplinsku i električnu)
- služi se telefonskim brojevima službi za pomoć: 192, 193, 194, 112
Nastavna jedinica: Obiteljsko stablo i dužnosti i prava u obitelji Oblici energije, opasnosti u domu i odgovorno ponašanje
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 9.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.2.1.
OŠ LK A.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - slika kolažnim papirom postavljeni stol , koristeći likovni jezik: ritam ploha  i boja
- opisuje osobitost likovne tehnike i postupka slikanja  
- koristi kolaž- papir kao materijal u likovnom izražavanju
Nastavna jedinica: Ritam ploha i boja
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 9.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK B.2.2.
OŠ GK B.2.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - sudjeluje u zajedničkoj izvedbi glazbene igre igra  „Ringe ringe raja“
- izvodi glazbenu igru „Ringe ringe raja“, te prati glazbu pokretom uvažavajući glazbeno-izražajnu sastavnicu: dinamika (glasno, srednje glasno, tiho)
Nastavna jedinica: Glazbena igra „Ringe ringe raja“
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 9.
  odr B.1.2. Sudjeluje u aktivnostima škole na zaštiti okoliša i u suradnji škole sa zajednicom
osr C.1.1. Prepoznaje potencijalno ugrožavajuće situacije i navodi što treba činiti u slučaju opasnosti. 
Tema: Opasnosti u domu, štednja energije
 
PONEDJELJAK  
(9. 11. 2020.) 
UTORAK 
(10. 11. 2020.) 
SRIJEDA 
(11. 11. 2020.) 
ČETVRTAK 
(12. 11. 2020.) 
PETAK 
(13. 11. 2020.) 
SAT RAZREDNIKA
Opasnosti u domu, štednja energije
HRVATSKI JEZIK
Veliko i malo rukopisno  slovo D d
MATEMATIKA
Zbrajanje dvoznamenkastog i jednoznamenkastog broja 
( 28 + 5) 
PRIRODA I DRUŠTVO
Opasnosti u domu i odgovorno ponašanje

Energija u domu
HRVATSKI JEZIK
H.C. Andersen Trnoružica
PRIRODA I DRUŠTVO
Obiteljsko stablo
MATEMATIKA
Zamjena mjesta pribrojnika

Zamjena mjesta pribrojnika
HRVATSKI JEZIK
Priča Dobar tek

Priča Dobar tek
MATEMATIKA
Zbrajanje dvoznamenkastog i jednoznamenkastog broja (28 + 5)

Zbrajanje brojeva
PRIRODA I DRUŠTVO
Obitelj i dom- ponavljanje

Obitelj i dom
HRVATSKI JEZIK 
Rastavljanje riječi na kraju retka 
 
PRIRODA I DRUŠTVO
Prava i dužnosti u obitelji
PRIRODA I DRUŠTVO
Oblici energije

Oblici energije
HRVATSKI JEZIK
Veliko i malo rukopisno  slovo D d
MATEMATIKA
Zbrajanje dvoznamenkastog i jednoznamenkastog broja 
( 28 + 5)

Zbrajanje brojeva
MATEMATIKA
Zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih i jednoznamenkastih brojeva

Zbrajanje i oduzimanje brojeva
LIKOVNA KULTURA   GLAZBENA KULTURA
Glazbena igra: Ringe, ringe raja

https://juhuhu.hrt.hr/
gledaj/224/ringe-ringe-raja
 

Tjedni plan rada, 4. studenoga - 6. studenoga 2020.
TJEDNI PLAN RADA ZA 2. RAZRED
4. studenoga – 6. studenoga 2020.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 36. 37, 38.
Odgojno-obrazovni ishod:: OŠ HJ A.2.1.
OŠ HJ A.2.3.
OŠ HJ B.2.1.
OŠ HJ A.2.2.
OŠ HJ A.2.4.
OŠ HJ A.2.1.
OŠ HJ A.2.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- opisuje svoje osjećaje vezane uz tekst,  razlikuje priču po obliku i sadržaju,
 
- piše veliko i malo  slovo školskim rukopisnim pismom 
- piše  riječi i kratke rečenice zasićene slovom R.
- izgovara glasove u riječima
- razlikuje otvornike, zatvornike i slog
- rastavlja riječi na slogove
Nastavna jedinica: Priča
Veliko i malo školsko rukopisno pismo slovo R
Otvornici, zatvornici, slog
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 29. 30, 31.
Odgojno-obrazovni ishod:: MAT OŠ A.2.3. MAT OŠ A.2.3.
MAT OŠ D.2.1.
MAT OŠ A.2.3.
MAT OŠ E.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- oduzima jednoznamenkaste brojeve od desetica tip (60-7).
- oduzima jednoznamenkaste brojeve od desetica tip
 (60-7).
- računa s hrvatskim novčanicama
- zbraja i oduzima dvoznamenkaste i jednoznamenkaste brojeve tip (24+6), (60-7)
- računa s hrvatskim novčanicama
 
Nastavna jedinica: Oduzimanje brojeva 
(60-7)
Oduzimanje brojeva 
(60-7)
Zbrajanje i oduzimanje brojeva (24+6), (60-7)
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 15. 16.
Odgojno-obrazovni ishod: PID OŠ A.2.3.  PID OŠ A.2.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- imenuje  članove uže i šire obitelji
- razlikuje nazive za članove obitelji
- imenuje članove obitelji i rodbine
- razlikuje nazive za članove obitelji i rodbine 
Nastavna jedinica: Uža i šira obitelj  Rodbina
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA  
Odgojno-obrazovni ishod:  
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:  
Nastavna jedinica:  
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA Prema rasporedu rada Škole na Trećem nastava likovne kulture nije planirana
u ovom skraćenom tjednu. 
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK B.2.1.;B.2.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - sudjeluje u zajedničkoj izvedbi pjesme i prati lupkanjem ritma pjesme
Nastavna jedinica: Pjevanje-Bila mama Kukunka, bio tata Taranta
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA Prema rasporedu rada Škole na Trećem Sat razrednika nije planirana u ovom skraćenom tjednu. 
   
Tema:  
 
SRIJEDA ČETVRTAK PETAK
HRVATSKI JEZIK

Priča
GLAZBENA KULTURA
 
„Bila mama Kukunka“
 
 
PRIRODA I DRUŠTVO

Obitelj i rodbina-ponavljanje

https://learningapps.org/
14337403


https://wordwall.net/hr/
resource/5485590
PRIRODA I DRUŠTVO

Uža i šira obitelj

https://learningapps.org
/view14459643 
PRIRODA I DRUŠTVO

Obitelj i rodbina

https://wordwall.net/hr
/resource/5130678
MATEMATIKA

Oduzimanje ( 60 – 7)

https://wordwall.net/hr/
resource/5386374
MATEMATIKA

Oduzimanje ( 60 – 7)

https://wordwall.net/play
/5286/585/577
HRVATSKI JEZIK

Veliko i malo školsko rukopisno pismo slovo R
HRVATSKI JEZIK                                           
 
Otvornici, zatvornici, slog

https://learningapps.org/
display?v=pfhwdpyfa20
  MATEMATIKA

Oduzimanje ( 60 -7 )

https://learningapps.org
/watch?v=pivscpvwt20
 
 
 
Tjedni plan rada, 26. listopada do 30. listopada 2020.
TJEDNI PLAN RADA ZA 2. RAZRED
26. listopada – 30. listopada 2020.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 16. 17. 18. 19. 20.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ HJ A.2.4.
OŠ HJ A.2.2.
OŠ HJ A.2.4. OŠ HJ C.2.2.  .OŠ HJ A.2.4.
OŠ HJ  A.2.2.
OŠ HJ A.2.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik piše školskim rukopisnim pismom slova, riječi i kratke rečenice zasićene slovom K.
Učenik piše i čita oznake za mjerne jedinice za vrijeme. Učenik gleda  animirani film. Učenik piše školskim rukopisnim pismom slova, riječi i kratke rečenice zasićene slovom P.
Učenik piše i čita oznake za mjerne jedinice za novac.
Nastavna jedinica:
Veliko i malo školsko rukopisno pismo slovo K
Mjerne jedinice za vrijeme, čitanje i pisanje
Animirani film 
Rođendan
Veliko i malo školsko rukopisno pismo slovo P
Mjerne jedinice za novac, čitanje i pisanje
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 25. 26. 27. 28.
Odgojno-obrazovni ishod: MAT OŠ A.2.3. MAT OŠ A.2.3.
MAT OŠ E.2.1.
MAT OŠ A.2.3. MAT OŠ A.2.3.
MAT OŠ E.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik oduzima jednoznamenkaste brojeve od dvoznamenkastih tip (27-3).
Učenik zbraja dvoznamenkaste i jednoznamenkaste brojeve tip (24+3).
Učenik zbraja dvoznamenkaste i jednoznamenkaste brojeve do desetice tip (24+6).
Učenik zbraja i oduzima dvoznamenkaste i jednoznamenkaste brojeve tip (27-3), (24+3), (24+6).
Nastavna jedinica: Oduzimanje brojeva 
(27-3)

VJEŽBA 1. ODUZIMANJA

VJEŽBA 2. ODUZIMANJA
Zbrajanje brojeva  
(24+3)

ZBRAJANJE I ODUZIMANJE UNUTAR DESETICA
Zbrajanje brojeva (24+6)

ZBRAJANJE BROJEVA

Zbrajanje i oduzimanje brojeva ( 27-3), ( 24+3 ), (24+6)

PONAVLJANJE ZBRAJANJA I ODUZIMANJA
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 13. 14.
Odgojno-obrazovni ishod: PID OŠ A.2.2. PID OŠ A.2.2. 
PID OŠ A.B.C.D.2.1.
PID OŠ C.2.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik opisuje ure različitog tipa, mjeri vrijeme urom i štopericom, očitava vrijeme na urama različitog tipa, mjeri trajanje svojih dnevnih aktivnosti, opisuje svoje dnevne aktivnosti, izrađuje vremensku crtu dnevnih aktivnosti po satima, planira tjedni raspored aktivnosti.
Učenik imenuje mjesece u godini, navodi broj dana u mjesecu, reda mjesece u godini, izrađuje plan svojih aktivnosti po mjesecima, služi se kalendarom,  označava u kalendaru važne obiteljske datume, interpretira zabilježene podatke i donosi jednostavne zaključke. Prikazuje podatke na različite načine.
Učenik objašnjava važnost odgovornog odnosa prema novcu.
Nastavna jedinica: Snalaženje u vremenu, ura. 
SNALAŽENJE U VREMENU
URA
Snalaženje u vremenu, kalendar.
Svjetski dan štednje.
KALENDAR
SNALAŽENJE NA SATU
SNALAŽENJEU VREMENU
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 7.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.2.1.
OŠ LK A.2.2.
OŠ LK C.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik modelira na poticaj slova koristeći likovni jezik: odnosi veličina likova i masa- veće 
- opisuje osobitost likovne tehnike modeliranja/građenja 
- koristi glinamol/plastelin kao materijal u likovnom izražavanju
- modelira na poticaj slova koristeći likovni jezik: odnosi veličina likova i masa- veće 
- izbjegava šablone u modeliranju
Nastavna jedinica: Modelirati slova od gline/glinamola koristeći odnos veličina mase-veće manje
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 7.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK A.2.2.
OŠ GK B.2.2.
OŠ GK C.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik sluša pjevanje basa i razlikuje glazbeno-izražajne sastavnice: ugođaj, tempo, izvođač i dinamiku. Učenik izvodi tradicijsku pjesmu Škripi đeram.
Nastavna jedinica: Pjevač Zbora HRT-a bas Vjekoslav Hudeček
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 7.
Odgojno – obrazovna očekivanja osr A.1.3. Razvija svoje potencijale.
osr B.1.1. Prepoznaje i uvažava potrebe i osjećaje drugih.
Tema: Obilježavamo važne datume – Međunarodni dan školske knjižnice, Svjetski dan štednje
Tjedni plan rada, 19. listopada do 23. listopada 2020.
TJEDNI PLAN RADA ZA 2. RAZRED
19. listopada – 23. listopada 2020.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 26. 27. 28. 29. 30.
Odgojno-obrazovni ishod: C.2.2. OŠ HJ A.2.4.
OŠ HJ A.2.2.
OŠ HJ A.2.1. .OŠ HJ A.2.2.
OŠ HJ A.2.4.
OŠ HJ B.2.1. 
OŠ HJ B.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: -razlikuje vrste sadržaje dječjeg časopisa 
- piše veliko i malo slovo V v školskim rukopisnim pismom te piše riječi i rečenice naučenim slovima
-  demonstrira telefonski razgovor i usvaja pravilo uljudnog vođenja telefonskog razgovora
- piše veliko i malo  slovo  J j školskim rukopisnim pismom te piše riječi i rečenice naučenim slovima
- opisuje svoje osjećaje vezane uz tekst, imenuje glavne i sporedne likove te  prepoznaje početak, središnji dio i završetak priče
Nastavna jedinica: Dječji časopisi  Veliko i malo rukopisno slovo V v Telefonski razgovor Veliko i malo rukopisno slovo J j Priča
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 21. 22. 23. 24.
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ A.2.3.
MAT OŠ A.2.3.
MAT OŠ B.2.2.
MAT OŠ A.2.3.
MAT OŠ E.2.1.
MAT OŠ A.2.3.
MAT OŠ E.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- oduzima jednoznamenkaste brojeve od dvoznamenkastih 
primjenjuje vezu među računskim operacijama kod zbrajanja i oduzimanja (26 – 6)
- oduzima jednoznamenkaste brojeve od dvoznamenkastih te analizira zadatak s nepoznatim članom u jednakosti
-zbraja deseticu i jednoznamenkasti broj
- oduzima jednoznamenkaste brojeve od dvoznamenkastih te tumači podatke iz jednostavnih tablica i piktograma
 
- zbraja deseticu i jednoznamenkasti broj
- oduzima jednoznamenkaste brojeve od dvoznamenkastih te tumači podatke iz jednostavnih tablica i piktograma
Nastavna jedinica: Oduzimanje bojeva (26-6) Oduzimanje bojeva (26-6) Zbrajanje i oduzimanje brojeva
(20+6) (26-6)
Zbrajanje i oduzimanje brojeva
(20+6) (26-6)
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 11. 12.
Odgojno-obrazovni ishod: PID OŠ A.2.2. PID OŠ A.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
- mjeri i očitava vrijeme urom i štopericom
- izrađuje vremensku crtu dnevnih aktivnosti po satima
- služi se kalendarom, redom navodi mjesece u godini i  broj dana u pojedinim mjesecima te označava u kalendaru važne obiteljske datume
Nastavna jedinica: Vrste ura, snalaženje na satu, plan dnevnih aktivnosti Mjeseci u godini (nazivi, redni broj mjeseca i broj dana)
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 6.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.2.1.
OŠ LK A.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - različitim crtama po toku i karakteru, flomasterom, crta neobičnu uru 
Nastavna jedinica: Neobična ura
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 6.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK B.2.1.
OŠ GK B.2.2. 
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: -izvodi pjesmu  Bratec Martin“, uvažavajući glazbeno-izražajnu sastavnicu: tempo 
Nastavna jedinica: Pjesma Bratec Martin
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 6.
  uku B.1.1. Planiranje - određuje redoslijed aktivnosti učenja i igre te ga se pridržava. 
Tema: Moj dnevni plan aktivnosti
Tjedni plan rada, 12. listopada - 16. listopada 2020.
TJEDNI PLAN RADA ZA 2. RAZRED
12. listopada – 16. listopada 2020.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 21. 22. 23. 24. 25.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ HJ A.2.1. OŠ HJ B.2.2. OŠ HJ A.2.4. OŠ HJ B.2.1. 
OŠ HJ B.2.2.
OŠ HJ A.2.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - opisuje slike i stvara priču prema nizu slika - razlikuje igrokaz prema obliku i sadržaju - piše veliko i malo  slovo M m školskim rukopisnim pismom
- piše riječi i rečenicu školskim rukopisnim pismom
- izražava svoje misli i osjećaje nakon slušanja priče - piše veliko i malo  slovo N n školskim rukopisnim pismom,
- piše riječi i rečenice školskim rukopisnim pismom
Nastavna jedinica: Pričanje po nizu slika Igrokaz Veliko i malo rukopisno slovo M Priča Veliko i malo rukopisno slovo n
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 17. 18. 19. 20.
Odgojno-obrazovni ishod: MAT OŠ D.2.1. MAT OŠ D.21.
MAT OŠ E.2.1.
MAT OŠ A.2.3. MAT OŠ A.2.3.
MAT OŠ E.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - imenuje hrvatske novčanice i kovanice i određuje im vrijednost - Računa s hrvatskim novčanicama i kovanicama te ih prikazuje vrijednosti tablicama i piktogramima
- zbraja deseticu i jednoznamenkasti broj te tumači podatke iz jednostavnih tablica i piktograma
- zbraja deseticu i jednoznamenkasti i oduzima tumači podatke iz jednostavnih tablica i piktograma
Nastavna jedinica: Oduzimanje bojeva ( 26-6) Oduzimanje bojeva ( 26-6) Zbrajanje brojeva ( 20+6)  Zbrajanje i oduzimanje ( 20+6)
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 9. 10.
Odgojno-obrazovni ishod: PID OŠ B.2.1. PID OŠ C.2.2.
ABCD 2.1
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - opisuje važnost plodova zemlje za čovjeku prehranu - opisuje sličnosti i razlike voća i povrća te objašnjava važnost hrane za čovjekovo zdravlje
Nastavna jedinica: Dan zahvalnosti za plodove zemlje Svjetski dan hrane
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 5.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.2.1.
OŠ LK A.2.2.
OŠ LK B.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - slika na poticaj košaru s hranom koristeći likovni jezik: kontrast toplih i hladnih boja
- opisuje osobitost likovne tehnike i postupka slikanja  
- koristi kolaž papir kao materijal u likovnom izražavanju
Nastavna jedinica: Košara s hranom- slikanje
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 5.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK A.2.2.
OŠ GK C.2.1 
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: -sluša skladbu „Tržnica u Limogesu“ i prepoznaje instrumente
Nastavna jedinica: „Tržnica u Limogesu“
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 5.
  zdr. A.2.2.A

Razlikuje pravilnu od nepravilne prehrane i razumije važnost pravilne prehrane za zdravlje.
Tema: Dan kruha
Tjedni plan rada, 5. listopada do 9. listopada 2020.
TJEDNI PLAN RADA ZA 2. RAZRED
5. listopada – 9. listopada 2020.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 16. 17. 18. 19. 20.
Odgojno-obrazovni ishod: HJ OŠ B.2.2. HJ OŠ A.2.2.
HJ OŠ A.2.4.
HJ OŠ C.2.1.
HJ OŠ B.2.4.
.HJ OŠ A.2.4.
HJ OŠ A.2.2.
HJ OŠ A.2.3.
HJ OŠ B.2.1.
 
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: -razlikuje pjesmu po obliku i sadržaju
- razlikuje dijelove pjesme
- pronalazi i izdvaja stih i strofu u tekstu 
 
- piše velika i mala slova o školskim rukopisnim pismom
- razlikuje pojam glas, slovo  
 
-sluša bajku
-razlikuje bajku po obliku i sadržaju
-imenuje glavne i sporedne likove
- preoblikovanje ili stvaranje novog svršetka teksta
- mijenjanje postupaka likova
- uvođenje novih likova u priču
-objašnjava razloge zašto mu se bajka sviđa
-navodi obilježja bajke
-imenuje čudesne i izmišljene elemente u bajci 
- piše velika i mala slova e školskim rukopisnim pismom
- razlikuje pojam glas, slovo 
 
- čita tekst poruku
- piše poruku
- prikazuje opisane situacije crtežom, pokretom ili riječima
Nastavna jedinica: Dijelovi pjesme Veliko i malo pisano slovo O Bajka  Veliko i malo pisano slovo E Čitanje poruke
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 13. 14. 15. 16.
Odgojno-obrazovni ishod: MAT OŠ A.2.1. MAT OŠ A.2.1.
MAT OŠ E.2.1.
MAT OŠ A.2.2.  MAT OŠ A.2.3.
MAT OŠ E.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - razlikuje glavne i redne brojeve do 100
- piše redne brojeve do 100
- piše redne brojeve do 100
- prikazuje podatke tablicama ili piktogramima
- tumači podatke iz jednostavnih tablica i piktograma
- razlikuje osnovne i pomoćne rimske znamenke
- primjenjuje pravilo pisanja rimskih brojki
- čita rimske brojeve do 12
- zapisuje rimskim znamenkama brojeve do 12
- zbraja desetice u skupu brojeva do 100
- oduzima desetice u skupu brojeva do 100
- istražuje i prikuplja podatke te ih analizira i prikazuje
 
Nastavna jedinica: Redni brojevi do 100 Redni brojevi do 100 Rimske brojke do 12 Zbrajanje i oduzimanje desetica
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 7. 8.
Odgojno-obrazovni ishod: PID OŠ B.2.2. PID OŠ B.2.2.
PID OŠ A.B.C.D.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - prati i bilježi promjene u prirodi jesen
- interpretira zabilježene podatke
- povezuje vremenske promjene s radom ljudi i promjenama kod biljaka i životinja
- uspoređuje duljinu dana i noći
- određuje početak i kraj godišnjeg doba
- kreira dnevnik promatranja s vlastitim osvrtima
 
- prati i bilježi promjene u prirodi jesen
- interpretira zabilježene podatke
- povezuje vremenske promjene s radom ljudi i promjenama kod biljaka i životinja
- uspoređuje duljinu dana i noći
- određuje početak i kraj godišnjeg doba
- kreira dnevnik promatranja s vlastitim osvrtima
- prikazuje dobivene podatke u različitim tablicama i piktogramima koristeći IKT
- prikazuje podatke na različite načine: crtežom, slikama, mapama, tablicama, piktogramima, grafovima…
- obrazlaže podatke opaženog ili istraženog
- raspravlja o prikupljenim podacima
- donosi jednostavnije zaključke
Nastavna jedinica: Promjene u prirodi u jesen, Biljke, životinje I rad ljudi u jesen. Promjene u prirodi u jesen, Biljke, životinje I rad ljudi u jesen. Kalendar prirode
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 4.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.2.1.
OŠ LK A.2.2.
OŠ LK C.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - crta na poticaj kišne kapi koristeći likovni jezik: tok i karakter crta
- opisuje osobitost likovne tehnike i postupka crtanja
- koristi olovku/flomaster kao materijal u likovnom izražavanju
- izbjegava šablone u crtanju
Nastavna jedinica: Različitim crtama po toku i karakteru olovkom/flomasterom nacrtati kišne kapi u igri
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 4.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK A.2.2.
OŠ GK C.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - sluša Vivaldi „ Jesen“ i razlikuje glazbeno-izražajne sastavnice: izvođač, tempo, dinamiku i ugođaj.
Nastavna jedinica: A. Vivaldi „Jesen“ – slušanje
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 4.
  osr A.1.3. Razvija svoje potencijale.
osr B.1.1. Prepoznaje i uvažava potrebe i osjećaje drugih.
Tema: Obilježavamo važne datume – Međunarodni dan djeteta, Dječji tjedan i Međunarodni dan učitelja
Tjedni plan rada 28. rujna - 2. listopada 2020.
TJEDNI PLAN RADA ZA 2. RAZRED
28. rujna – 2. listopada 2020.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 11. 12. 13. 14. 15.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ HJ A.2.4.
OŠ HJ A.2.2.
OŠ HJ A.2.4.
OŠ HJ B.2.1.
OŠ HJ B.2.2.
OŠ HJ A.2.1.
OŠ HJ B.2.1.
OŠ HJ A.2.3.
zdr A.1.3.
.OŠ HJ A.2.1.
OŠ HJ A.2.4.
OŠ HJ A.2.1.
OŠ HJ B.2.1. 
OŠ HJ B.2.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
-razlikuje pojam glasa i slova
- piše veliko i malo slovo I i školskim rukopisnim pismom
- imenuje reklamu kao oblik neverbalne komunikacije
- razlikuje verbalnu i neverbalnu komunikaciju,
-  sluša kratki tekst s reklame
-razlikuje pojam glasa i slova
- piše veliko i malo slovo U u školskim rukopisnim pismom
-čita pjesmu 
- prepoznaje pjesmu po obliku
- razlikuje dijelove pjesme
- opisuje svoje osjećaje vezane uz pjesmu
 
- sluša tekst  slikovnice
- navodi obilježja slikovnice
- obrazlaže pozitivnosti ili negativnosti opisanih situacija u tekstu
- odgovara na pitanja o pročitanoj slikovnici
-razgovara o pravilnom održavanju higijene nosa, kašljanju i kihanju
- opisuje i izvodi pravilno pranje ruku 
-razlikuje pojam glasa i slova
- piše veliko i malo slovo Aa školskim rukopisnim pismom,
- povezuje pisana slova u riječima (ia, au, iu)
- priča o doživljaju na osnovu slike
- razgovara o temama iz svakodnevnog života (put od kuće do škole)
- priča po nizu slika
- objašnjava zašto mu se priča u slikama sviđa ili ne sviđa
- koristi nove riječi koje je naučio
- određuje u priči kronološki redoslijed događaja
- stvara novi završetak priče u slikama
Nastavna jedinica: Veliko i malo pisano slovo I Veliko i malo pisano slovo U Slikovnica „Covid 19“ Veliko i malo pisano slovo A
Pričanje po nizu slika
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 9. 10. 11. 12.
Odgojno-obrazovni ishod: MAT OŠ A.2.1.
MAT OŠ B.2.1.
MAT OŠ A.2.1.
MAT OŠ B.2.1.
A.2.1.
E.2.1.
MAT OŠ A.2.1. 
MAT OŠ E.1.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:  čita desetice
- zapisuje desetice
brojkom i brojevnom riječi
- objašnjava pravilnost nizanja desetica i dovršava niz
- prikazuje desetice na brojevnoj crti 
- čita brojeve do 100
 - zapisuje brojkom i brojevnom riječi brojeve do 100
- prikazuje brojeve do 100 na brojevnoj crti
- objašnjava pravilnost nizanja brojeva na brojevnoj crti
- uspoređuje brojeve do 100
- objašnjava zašto je neki broj veći ili manji od drugog broja
- izdvaja najveći ili najmanji broj u nizu i reda ih od najmanjeg do najvećeg i obrnuto
- tumači podatke iz jednostavnih tablica i piktograma
- uspoređuje brojeve do 100
-  objašnjava zašto je neki broj veći ili manji od drugog broja
-  izdvaja najveći ili najmanji broj u nizu i reda ih od najmanjeg do najvećeg i obrnuto
-  tumači podatke iz jednostavnih tablica i piktograma
Nastavna jedinica: Čitanje i pisanje desetica do 100 Čitanje i pisanje brojeva do 100 Uspoređivanje brojeva do 100 Uspoređivanje brojeva do 100
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 5. 6.
Odgojno-obrazovni ishod: PID OŠ C.2.2.
PID OŠ B.2.1.
PID OŠ A.2.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - kreira pravila ponašanja u razredu
- zaključuje o posljedicama nepoštivanja pravila
- objašnjava važnost poštivanja pravila u razredu, školi, obitelji i zajednici
- prihvaća različitosti
- primjenjuje prihvatljivo ponašanje prema osobama s invaliditetom
- navodi primjere kulturnog ponašanja u prometu
- opisuje prometne znakove važne za pješake
- odabire najsigurniji put od kuće do škole
- objašnjava svoje obveze kao pješaka i kao putnika u prometu
Nastavna jedinica: Odgovorno ponašanje Ja u prometu
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 3.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.2.1.
OŠ LK A.2.2.
OŠ LK B.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - slika prekrivač za svoj krevet koristeći likovni jezik kontrast oblika ploha
- koristi kolaž iz časopisa za slikanje
- objašnjava osobno zadovoljstvo o stvaralačkom procesu
Nastavna jedinica: LK- Kontrast oblika i ploha
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 3.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK B.2.1.
OŠ GK B.2.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - sudjeluje u zajedničkoj izvedbi pjesme Vozila 
- učenik improvizira ritamske cjeline pokretom (pljeskanjem, stupanjem, mahanjem)
Nastavna jedinica: https://juhuhu.hrt.hr/gledaj/810/vozila
Pjesma Vozila
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 3.
  odr B.1.1.  Prepoznaje važnost dobronamjernoga djelovanja prema ljudima i prirodi
odr C.1.2.- Identificira primjere dobroga odnosa prema drugim ljudima
Tema: Moje ponašanje utječe na druge
Tjedni plan rada, 21. rujna - 25. rujna 2020.
TJEDNI PLAN RADA ZA 2. RAZRED
21. rujna – 25. rujna 2020.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 6. 7. 8. 9. 10.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ HJ A.1.1.
OŠ HJ A.1.4.
OŠ HJ B.1.2.
OŠ B.1.1.
OŠ HJ B.1.2.
OŠ B.1.1.
.OŠ HJ B.1.2.
OŠ B.1.1.
OŠ HJ C.1.2. 
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: -usmeno postavlja pitanja o zadanim slikama
- intonira rečenicu s obzirom na priopćajnu svrhu
- smišlja i piše pitanja o zadanim slikama 
-prepoznaje zagonetku prema obliku                   
-objašnjava specifičnosti zagonetke
-čita zagonetku
-otkriva skriveni pojam u zagonetki
-izražava svoje mišljenje o traženom pojmu
-prepoznaje strukturu igrokaza
-čita igrokaz 
-izražava svoje mišljenje o likovima u igrokazu
- odgovara na pitanja o tijeku radnje u igrokazu
-sluša bajku
-objašnjava razloge zašto mu se bajka sviđa
-navodi obilježja bajke
-imenuje čudesne i izmišljene elemente u bajci
-navodi karakteristike medijskih sadržaja: dječjih časopisa, radio i  TV emisija, kazališnih  predstava za djecu,  slikovnica i knjiga za djecu.
Nastavna jedinica: Pisanje pitanja o slikama Zagonetke Igrokaz Bajka Medijski sadržaji
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 5. 6. 7. 8.
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ A.1.4.;B.1.1.
MAT OŠ A.1.5. 
MAT OŠ E.1.1.
MAT OŠ A.1.4.;B.1.1.
MAT OŠ A.1.5. 
MAT OŠ E.1.1.
MAT OŠ A.1.4.;B.1.1.
MAT OŠ A.1.5. 
MAT OŠ E.1.1.
MAT OŠ A.1.4.;B.1.1.
MAT OŠ A.1.5. 
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: -zbraja i oduzima u skupu brojeva do 20
-imenuje članove u računskim radnjama zbrajanja i oduzimanja
-izračunava nepoznati broj u jednakosti
-rješava zadatke zadane riječima
-određuje moguća rješenja u lakšim problemskim zadacima
-koristi podatke iz tablica ili piktograma
-zbraja i oduzima u skupu brojeva do 20
-imenuje članove u računskim radnjama zbrajanja i oduzimanja
-izračunava nepoznati broj u jednakosti
-rješava zadatke zadane riječima
-određuje moguća rješenja u lakšim problemskim zadacima
-koristi podatke iz tablica ili piktograma
-zbraja i oduzima u skupu brojeva do 20
-imenuje članove u računskim radnjama zbrajanja i oduzimanja
-izračunava nepoznati broj u jednakosti
-rješava zadatke zadane riječima
-određuje moguća rješenja u lakšim problemskim zadacima
-koristi podatke iz tablica ili piktograma
-zbraja i oduzima u skupu brojeva do 20
-imenuje članove u računskim radnjama zbrajanja i oduzimanja
-izračunava nepoznati broj u jednakosti
-rješava zadatke zadane riječima
-određuje moguća rješenja u lakšim problemskim zadacima
Nastavna jedinica: zbrajanje i oduzimanje u skupu brojeva do 20 zbrajanje i oduzimanje u skupu brojeva do 20 zbrajanje i oduzimanje u skupu brojeva do 20 zbrajanje i oduzimanje u skupu brojeva do 20
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 3. 4.
Odgojno-obrazovni ishod: PID OŠ B.1.1.
PID OŠ B.1.2. 
PID OŠ D.1.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - opisuje razlike u vremenskim prilikama među godišnjim dobima
- uspoređuje život biljaka i životinja u različitim godišnjim dobima
- objašnjava utjecaj godišnjih doba na aktivnosti ljudi
- objašnjava povezanost izmjene godišnjih doba  s promjenama u životu ljudi, biljaka i životinja
 - razlikuje vrste energije u svome domu (hrana kao energija, drvo, struja, plin, voda) 
- opisuje uređaje iz svakodnevnoga života i njihovu svrhu  - opisuje važnost energije za normalan život 
- imenuje uređaje koje ne smije samostalno koristiti 
- navodi štetnosti dugotrajne i nepravilne upotrebe tehnologije.
Nastavna jedinica: Godišnja doba Energija
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 2.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.2.1.
OŠ LK A.2.2.
OŠ LK B.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - modelira čudesnu životinju koristeći likovni jezik kontrast oblika tijela
- koristi glinamol za modeliranje
- izbjegava šablone u modeliranju
Nastavna jedinica: Kontrast oblika tijela
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 2.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK B.2.4.
OŠ GK B.2.1 
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: -svira udaraljkama ritam na zadani tekst 
-stvara glazbenu priču zvukovima uz pomoć udaraljki, lupkanja i pokretima
-sudjeluje u zajedničkoj izvedbi improvizacije
Nastavna jedinica: Improvizacija priče "Mačak u čizmama” 
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 2.
  zdr A.1.3. Opisuje načine održavanja i primjenu osobne higijene i higijene okoline.
odr C.1.2. Identificira primjere dobroga odnosa prema drugim ljudima
osr C.1.1. Prepoznaje potencijalno ugrožavajuće situacije i navodi što treba činiti u slučaju opasnosti.
Tema: Kako zaštiti sebe i druge od zaraze
Tjedni plan rada, 14. rujna - 18. rujna 2020.
TJEDNI PLAN RADA ZA 2. RAZRED
14. rujna – 18. rujna 2020.
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
HRVATSKI JEZIK 6. 7. 8. 9. 10.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ HJ B.1.1.
OŠ HJ B.1.2.
OŠ HJ A.1.3.
OŠ HJ A.1.4.
OŠ HJ A.1.3.
OŠ HJ A.1.4.
.OŠ HJ B.1.1.
OŠ HJ B.1.2.
OŠ HJ B.1.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: - izražava svoje mišljenje o postupcima likova u slikopriči 
- objašnjava razloge zbog kojih mu se slikopriča sviđa
- navodi poruku slikopriče
- prepoznaje slikopriču prema obliku
-razlikuje pojmove glas, slovo, riječ, rečenica
-povezuje slova u riječ 
-sastavlja rečenicu od zadanih riječi
-piše rečenicu
-određuje mjesto velikog slova u rečenici 
- stavlja rečenični znak na kraju rečenice
- postavlja pitanja na zadane rečenice
- postavlja pitanja o zadanim sličicama 
- piše upitnu rečenicu
- prepoznaje dječju pjesmu po obliku
- sluša tekst dječje pjesme 
- prepoznaje riječi koje se rimuju u dječjoj pjesmi 
- izražava riječima svoj doživljaj pjesme 
- izdvaja riječi koje mu se sviđaju 
- objašnjava značenje riječi koje mu se sviđaju
- sluša tekst kratke pripovijetke 
- uz pomoć pitanja, interpretira sadržaj kratke pripovijetke
- objašnjava postupke likova
Nastavna jedinica: Slikopriča Pisanje rečenica Postavljanje  pitanja Dječja pjesma Kratka pripovijetka
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
MATEMATIKA 5. 6. 7. 8.
Odgojno-obrazovni ishod: MAT OŠ C.1.1. MAT OŠ C.1.1.
MAT OŠ B.1.2.
MAT OŠ C.1.2.
MAT OŠ C.1.3.
MAT OŠ A.1.4.;B.1.1.
MAT OŠ E.1.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: -razlikuje geometrijska tijela
-pokazuje ravne i zakrivljene plohe
- pronalazi u prostoru premete oblika geometrijskih tijela
-imenuje geometrijske likove
-objašnjava razliku geometrijskih likova međusobno
-imenuje vrste crta kojima su likovi omeđeni
- objašnjava pravilnost i kriterije nizanja geometrijskih likova
- razlikuje ravne i zakrivljene crte
- crta ravne i zakrvljene crte   
- ističe točke na ravnim i zakrivljenim crtama
- ističe točke na sjecištima crta
-zbraja i oduzima mentalno u skupu brojeva do 10
-zapisuje i čita matematičke zapise kod zbrajanja i oduzimanja 
-primjenjuje vezu zbrajanja i oduzimanja
-čita podatke iz tablice i koristi ih u stvaranju matematičkih zadataka
Nastavna jedinica: Geometrijska tijela Geometrijski likovi Crte i točke Zbrajanje i oduzimanje u skupu brojeva do 10
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
PRIRODA I DRUŠTVO 3. 4.
Odgojno-obrazovni ishod: PID OŠ A.1.3. PID OŠ A.1.2.
PID OŠ B. 1.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: -nabraja i objašnjava svoja prava
-opisuje svoje dužnosti u školi
-objašnjava pravila ponašanja koja vrijede u školi               
-uspoređuje pravila u domu i školi
- imenuje dane u tjednu
- određuje dane u tjednu
- primjenjuje izraze jučer, danas, sutra 
- vodi zabilješke o svojim aktivnostima tijekom tjedna
- opisuje vremenske prilike
- koristi aplikacije za vremenske prilike za prikazivanje vremenskih prilika
Nastavna jedinica: Moja prava i dužnosti Dani u tjednu
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
LIKOVNA KULTURA 2.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.2.1.
OŠ LK A.2.2.
OŠ LK B.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: -slika veseli vlak koristeći geometrijske likove različitih boja i veličina
- koristi kolaž- papir za slikanje
- izbjegava stereotipe u slikanju
Nastavna jedinica: Ritam boja 
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
GLAZBENA KULTURA 2.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK B.2.1.
OŠ GK B.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: -izvodi pjesmu „ Bumbari se sastali“ , uvažavajući glazbeno-izražajnu sastavnicu: tempo
-sudjeluje u zajedničkoj izvedbi skladbe „ Bumbari se sastali“
Nastavna jedinica: jesma „ Bumbari se sastali“
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
  REDNI BROJ SATA OD POČETKA NASTAVNE GODINE
SAT RAZREDNIKA 2.
  goo A.1.1. Ponaša se u skladu s dječjim pravima u svakodnevnom životu.                                                         
zdr B.1.1.A. Razlikuje primjereno od neprimjerenoga ponašanja.
Tema: Moja prava i dužnosti