3. razred OŠ

ŠKOLA NA TREĆEM

Ove će se školske godine reprizirati već snimljene emisije trećeg razreda osnovne škole. 

Emisije koje ćete gledati su osmislile i izradile Jasmina Hamer te učiteljice razredne nastave: Keti Melnjak, Antonela Juričko, Nikolina Požar, Anita Dragičević, Nevena Petrović, Nada Božićević, Anica Globan Kovačić, Marica Jurec, Iva Černošek, Bogdanka Conjar i Anita Vranić.
S ekrana će vas i ove godine u repriznom emitiranju pozdravljati TV-učiteljice Sandra Bašić ili Vanessa Golubić.

Učitelji, čiji učenici tijekom nastave na daljinu prate Školu na Trećem, svojim učenicima trebaju biti potpora u smislu zadavanja dodatnih zadataka ako je to potrebno, pregledavanja radova i kontinuiranog vrednovanja.
 
 

HRTi


VIDEOLEKCIJE I TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED


Na stranici 3. razreda nalaze se videolekcije nastavnih predmeta (Engleski i Njemački jezik, Informatika, Katolički vjeronauk, Islamski vjeronauk i Pravoslavni vjeronauk, Češki jezik i kultura – model C, Srpski jezik i književnost – model A, Srpski jezik i kultura – model C) koje ne predaje učitelj/učiteljica razredne nastave, već predmetni učitelji.

Tjedni raspored rada sastavljen je na temelju okvirnoga tematskog/mjesečnog plana koji će se kontinuirano objavljivati počevši od 27. rujna 2021. Nastavne teme ne prate udžbeničke komplete. Od učitelja se očekuje da prilagodi planirane sadržaje izabranim udžbenicima njihova razrednog odjela. Timovi koji osmišljavaju TV-sadržaj ograničeni su u izboru književnih tekstova zbog autorskih prava za javno emitiranje dok se učitelji u razredu mogu služiti izabranim udžbenicima i pripadajućim drugim obrazovnim materijalima. Stoga je konkretna prilagodba tjednog plana obveza za nastavu hrvatskoga jezika. Sadržaji ostalih nastavnih predmeta mogu se ostvariti redoslijedom kako je navedeno u mjesečnim i tjednim planovima.
Videolekcije - Engleski jezik za 3. razred OŠ
 

Engleski jezik, 3. razred osnovne škole

Rb.
radnog tjedna
Naziv teme/videolekcije Poveznica na videolekciju
1. Ponavljanje  
2. Ponavljanje  
3. Ponavljanje  
4. POVRATAK U ŠKOLU 
My English teacher

https://youtu.be/eIZUrGVhWBQ
5. My classroom https://youtu.be/ZVd8GtoiI6g
6. My school https://youtu.be/i4ksXY7SNtw
7. MOJA OBITELJ I PRIJATELJI
Sam is my best friend

https://youtu.be/b6PWgA8_W3c
8. Sam’s family https://youtu.be/ItMUuTZohmM
9. Sam always helps https://youtu.be/UOLYT7HLeq4
10. VRIJEME, SATI, MJESECI, GODIŠNJA DOBA  
What's the time?

https://youtu.be/atOaPXUWIV8
11. My day https://youtu.be/QWO6MtwA01M
12. Months https://youtu.be/8xqZXb0tfEE
13. Seasons https://youtu.be/9X2cLNTDAZc
14. Weather https://youtu.be/KW-8Tu_3W5Y
15. I like winter https://youtu.be/WawHSgYJESg
16. BLAGDANI   
Christmas

https://youtu.be/2b1GEQ2jemU
17. Ponavljanje  
18. MOJ MALI SVIJET
Where do you live?
19. At home https://youtu.be/U2X-vLXxuOU
20. Are you tidy? https://youtu.be/FkyUItEFW3U
21. In my wardrobe  
22. Homemade  
23. Pack your bags!  
24. ŽIVOTINJE  
Animals

https://youtu.be/9q8BFpDHvZo
25. My favourite animal https://youtu.be/mhDQO2HYnQY
26. Who is faster https://youtu.be/wEPiy1Z39tw
27. What does your pet look like?  https://youtu.be/NA-KSYE-6Cw
28. VRIJEME JE ZA IGRU  
Find my kitty!
 
29. BLAGDANI 
Easter

https://youtu.be/mQKwHO1Dawk
30. Silly picture  
31. Can you guess?  
32. Let's go outside!
 
33.
ŠTO VOLIM
At the table
 
34. Runi n the Sun  
35. On holidays  
Ponavljanje
Ponavljanje/Zaključivanje ocjena
 
 
Videolekcije - Njemački jezik za 3. razred OŠ
 

Njemački jezik,  3. razred osnovne škole

Rb. radnog tjedna Naziv teme/videolekcije Poveznica na videolekciju
1.
Ponavljanje gradiva drugog razreda
(god. doba, aktivnosti, odjeća,  škola,
školski pribor, razred, dani u tjednu)
 
2.
Ponavljanje gradiva drugog razreda
(bajke, opis prijatelja/prijateljice, put do
škole, važna mjesta, brojevi do 20)  
 
3.
Ponavljanje gradiva drugog razreda
(kuća, prostorije, voće i povrće, kupnja,
dijelovi tijela, životinje na selu i u gradu, kućni ljubimci)
 
4. Ljeto, vrijeme, mjesta za odmor https://youtu.be/16NQpXCCtDs
Pisanje E-maila, razglednice https://youtu.be/BpiRUh8SAiE
5. Škola, predmeti, aktivnosti https://youtu.be/zRxKBVBGsEo
6. Opis razreda, školski pribor https://youtu.be/MvNgDv0l7XU
7. Što moram/znam/želim raditi, brojevi do 50 https://youtu.be/FYF00txRbX8
8. Jesen https://youtu.be/_-5VZ1KZ7nM
9. Put do škole, prometna sredstva https://youtu.be/iEdehxUT6cY
10. Moja kuća/stan/važna mjesta https://youtu.be/KeDAGyaxgqQ
11. Prostorije/namještaj https://youtu.be/_G7P5H8OV4w
12. Aktivnosti u kući https://youtu.be/U98dmE2lJRA
13. Sveti Nikola, Advent https://youtu.be/2IpcT5TSOD8
14. Zima, aktivnosti u zimi https://youtu.be/N_RKhAC6Ndk
15. Priča/bajka https://youtu.be/OOL0PWRfdOo
16. Božić, Nova godina https://youtu.be/ZbMaiYbN4zI
17.
Jutarnje aktivnosti
Koliko je sati?

https://youtu.be/Kli1brJXGII
18. Dani u tjednu https://youtu.be/lprdKpiI6KE
19. Kako provodim slobodno vrijeme https://youtu.be/C9VWwgtGeGo
20. Dijelovi tijela, bolesti https://youtu.be/lbWLw2rQ29k
21. Kod liječnika https://youtu.be/MbIsFptjN10
22. Kojim sportom se baviš? https://youtu.be/CJeAy6PkH3c
23. Godišnja doba, mjeseci, aktivnosti https://youtu.be/4z6-wBi0qYo
24. Proljeće
Proljeće na livadi
https://youtu.be/Q5AH_gAVV7Q
https://youtu.be/sVJlnsbEozc
25. Odjevni predmeti, Igra preoblačenja https://youtu.be/C9WPw1UEck0
26. Uskrs https://youtu.be/PihS6515JzE
27. Godišnja doba i odjeća https://youtu.be/LNcs9_fXp7M
28. Priča https://youtu.be/sBWyvHAmDBU
29. Hrana i piće https://youtu.be/eF8S8W0SPYY
30. Kupnja u supermarketu https://youtu.be/3gY4kG0dT8U
31. Proslava rođendana https://youtu.be/6Yxlc3f1z_g
32. Mi se igramo, sviramo instrumente https://youtu.be/lpC1iGhBajk
33. Mi se igramo, sviramo instrumente https://youtu.be/QAWVMDFFaAc
34. Ljetni praznici
To sam ja
https://youtu.be/OzmIp0dvpe0
https://youtu.be/ffPtN5mXE0g
35. Ponavljanje/Zaključivanje ocjena  
 
Videolekcije - Francuski jezik za 3. razred OŠ
 

Francuski jezik, 3. razred osnovne škole

Rb. radnog tjedna Naziv teme/videolekcije Poveznica na videolekciju
1.
Ponavljanje gradiva 2. razreda  
 
2. Ponavljanje gradiva 2. razreda  
3. Ponavljanje gradiva 2. razreda  
4. Moj dan 1 https://youtu.be/pycnwyqJWfU
5. Moj tjedni plan https://youtu.be/2pxmxPOIsXA
6. Moj dan iz mašte https://youtu.be/tFkcusevdu8
7. Moj vikend https://youtu.be/R5KJmz3or-E
8. Vremenska prognoza https://youtu.be/mzx0Q-XFY4w
9. Kakvo je danas vrijeme u Francuskoj?  https://youtu.be/dp-i7yCf5VA
10. Kakvo je danas vrijeme u Europi? https://youtu.be/1DeUfZSOOD0
11. Dođi k meni! https://youtu.be/HhpAA50CtJo
12. Moja soba   https://youtu.be/QZFwVX5Qg34
13. Kod mene u vrtu https://youtu.be/CiehHvgN-vU
14. Igrajmo se! 1 https://youtu.be/2aVy2fjtie4
15. Igrajmo se! 2 / (Na moru?) https://youtu.be/9JHLuvkAIQs
16. Krećem se https://youtu.be/kzJsfLaPCeI
17. Pomažem drugima https://youtu.be/bqBhhPhV9lI
18. Volim čitati https://youtu.be/GsQdWep1Gzs
19. Dobar tek!   https://youtu.be/2GZQCqoUmHg
20. Popis za dućan  
21.
Idemo na tržnicu  
 
22. Moj zdravi vrt    
23. Desert  
24. Moja odjeća 1    
25. Moja odjeća 2  
26. U kupovini    
27. Moja stara odjeća  
28. Maskiram se    
29. Projektna tema: Brinem za okoliš (recikliram, volontiram)  
30. Projektna tema: Kuham zdravo  
31. Projektna tema: Moj prijatelj    
32. Praznici i blagdani: Sretan Božić i nova godina!  https://youtu.be/QbC0uHi7aq8
33. Praznici i blagdani: Svijećnica    
34. Praznici i blagdani: Sretan Uskrs!   
35. Zaključivanje ocjena  
 
Videolekcije - Srpski jezik za 3. razred OŠ
  
1. Srpski jezik i književnost 3. razred osnovne škole
2. Srpski jezik i kultura, 3. razred osnovne škole - model C
 

Srpski jezik i književnost, 3. razred osnovne škole

Rb. radnog tjedna Naziv teme/videolekcije Poveznica na videolekciju
4.    
5.    
6.    
7. Vetar i Sunce – narodna pripovetka (obrada) https://youtu.be/mFQKGGVqmf8
8.
Doživljaji mačka Toše – B. Ćopić, (odlomak)
https://youtu.be/bvqOCrpcGA4
Imenice i glagoli (VIP) https://youtu.be/FBSi8221be8
9.    
10.    
11. Medved i lisica – narodna basna https://youtu.be/AsmHKACJTL0
12.    
13.    
14. Led se topi – Aleksandar Popović (obrada) https://youtu.be/2D-0ypF9PYc
15. Ljutito meče- Branislav Crnčević https://youtu.be/WjWFps8htGE
16.    
17.
Prvi sneg - Vojislav Ilić
https://youtu.be/De8Auiq-_Bs
Pisak lokomotive – Milenko Ratković (obrada) https://youtu.be/CFk-_eQIbOU
Zima – Dušan Vasilјev (obrada) https://youtu.be/7hhtwjEdXJw
18.
Sveti Sava i seljak bez sreće - narodna priča
https://youtu.be/8wjSmKEriw8
19. Pridevi (ViP) https://youtu.be/2GPubbnzpDw
20. Marko Kraljević i beg Kostadin – narodna pesma https://youtu.be/JYuntWTOwos
Pridevi - obrada https://youtu.be/sOP-H0xbNEI
21.
Subjekat i predikat (obrada)
https://youtu.be/xLrUUrNWKJE
Domovina se brani lepotom – Ljubivoje Ršumović  
22.    
23. DRUGI DIO ZIMSKOGA ODMORA (2021/2022)  
24.
Čardak ni na nebu ni na zemlјi – srpska narodna bajka (obrada)
 
25.    
26.
Ljubavna pesma - Milovan Danojlić
https://youtu.be/YipKOlBJJW8
Svijetu se ne može ugoditi – narodna pripovetka  
27.    
28.    
29.    
30.
Bajka o belom konju - Stevan Raičković
https://youtu.be/tZd-QvhvvpE
Prva lјubav – Dragomir Đorđević  
31.
PROLJETNI ODMOR UČENIKA
 
32. Staklareva lјubav – Grozdana Olujić
(obrada)
 
33. Priča o Raku Krojaču – D. Maksimović  
Zamislite – Dušan Radović (obrada)  
34.    
35.
Bajka o izvoru – Desanka Maksimović
 
Lektira: Ribar i mačak –  Branko Ćopić (obrada)  
Zebe plašljivice – Desanka Maksimović  
Ponavljanje/Zaključivanje ocjena  

 

Srpski jezik i kultura, 3. razred osnovne škole - model C

Rb. radnog tjedna Naziv teme/videolekcije Poveznica na videolekciju
1. Ponavljanje  
2. Ponavljanje  
3. Ponavljanje  
5.
Dunje ranke – narodna igra i pesma
https://youtu.be/R-qwhQP2yHk
6. Stigo vrapcu cenjen gost, Rusomir Arsić https://youtu.be/NGofQBWkiEk
7. Plavi mesec, Miroslav Antić https://youtu.be/L2cgCs7N9os
8. Moje selo, Dobrica Erić https://youtu.be/Pa7BBNZAsLc
9. Medved i lisica, narodna basna https://youtu.be/1dJE757zCeE
10. Sveti Sava i seljak bez sreće, narodna priča https://youtu.be/p_gaPZEfmOM
11. Pisak lokomotive, Milenko Ratković https://youtu.be/60J4fOKO9N8
12. Stari zanati https://youtu.be/W4IxI0HCbMs
13. Porodično stablo https://youtu.be/vfit81XR-Uo
14. Marko Kraljević i beg Kostadin, narodna epska pjesma https://youtu.be/m5Yx09m9ktA
15. Vetar i Sunce, narodna pripovijetka https://youtu.be/spaVHBQ_DtA
16. Ljutito meče, Branislav Crnčević https://youtu.be/p3YE6Y5DX4w
17. Sveti Sava pomaže čoveku da se snađe, Simeon Marinković  
18.
Čardak ni na nebu ni na zemlji, srpska narodna bajka
https://youtu.be/RDUJmQWar8o
19. Pisanje priče, jezično izražavanje https://youtu.be/t37wC5Huv9A
20. Ljubavna pesma, M. Danojlić https://youtu.be/dsOTBvSa00Q
Led se topi, Aleksandar Popović https://youtu.be/qjaG5iyW2hY
21. Ženidba vrapca podunavca, šaljiva narodna pjesma https://youtu.be/3gjf5pe9rQ4
22. Svijetu se ne može ugoditi, narodna pripovijetka https://youtu.be/tZ7PRyntgvo
Šta je najveće, Miroslav Antić https://youtu.be/W_La7E0eouk
23.
Šta je otac, D. Lukić
https://youtu.be/lw0ULl0I8g4
24. Prolećnica, J. J. Zmaj https://youtu.be/TLjpNXFxF5o
25. Pesma o cvetu, B. Miljković https://youtu.be/GlOjvas7jZs
26. Klin čorba, narodna priča https://youtu.be/_-e1V5FFOIY
27.
Moj nevene šestopere, narodna pjesma iz Zapadne Slavonije
https://youtu.be/5JCWGyOWkNQ
28. Bajka o belom konju, S. Raičković https://youtu.be/SLVtM2s2Eho
29. Slavuj i sunce, D. Erić https://youtu.be/8s2ThtCTI9c
30. Opisivanje lika, jezično izražavanje https://youtu.be/IlwcoQNFPI0
31. Ponavljanje  
32. Zaključivanje ocjena  
  
  
Videolekcije - Češki jezik i kultura za 3. razred OŠ
 

Češki jezik i kultura, 3. razred osnovne škole

Rb. radnog tjedna Naziv teme/videolekcije Poveznica na videolekciju
20.
Měkké souhlásky
https://youtu.be/yOPuidUJ7nQ
21. Státní vlajka České republiky https://youtu.be/DAX1vjhUFFo
22. Státní symboly České republiky https://youtu.be/LvU6B24mkUo
25. Pomlázka  https://youtu.be/PteV9nVcLqw
28. Praha - hlavní město ČR  https://youtu.be/ZjWcIOfZ8RE
29. Praha strašidelná a pražské pověsti pro děti  https://youtu.be/R8Q8HjfRUjk
31. Slabiky bě, pě, vě https://youtu.be/yL_qHrqRiFY
32. Slabiky dě, tě, ně https://youtu.be/25jR04UgApU
33. Dny v týdnu  https://youtu.be/ZeTT9JHqoJc
34. Roční období a měsíce https://youtu.be/9yhtZ6TWWg0
 
Videolekcije - Informatika za 3. razred OŠ
 

Informatika,  3. razred osnovne škole

Rb. radnog tjedna Naziv teme/videolekcije Poveznica na videolekciju
1. Ponavljanje  
2. Ponavljanje  
3. Ponavljanje  
4.
Obrazovni sadržaji – enciklopedije, portali, Google karte, igre
https://youtu.be/MSV7lxf9qbE
5. Simboli, kodiranje i dekodiranje https://youtu.be/4BYTwBxP6kk
6. Simboli, kodiranje i dekodiranje https://youtu.be/SgWp8UrlJzE
7.
Europski tjedan programiranja
(9.-24.10.2021.)
https://youtu.be/sVd6ADOzjEg
8. Naš tajni jezik – vježba https://youtu.be/_TqHWjDiKQc
9. Računalno razmišljanje – kakav sam u odnosu na druge učenike u svijetu?
(Međunarodno natjecanje Dabar 8.-12.11.2021.)
https://youtu.be/HTJdRRV28y4
10. Moj prvi program pomoću CodeBuildera u Minecraftu https://youtu.be/QMuwzOBUZXM
11. Programiramo Minecraft agenta – sudjelujemo u međunarodnom
Satu programiranja.
https://youtu.be/xjgqmQ_cTzw
12.
Izrada prezentacije u PowerPointu
https://youtu.be/krSrj_4UwHI
13. Stvori svoju prvi uradak pomoću PowerPointa https://youtu.be/whx_LlhoCk8
14. Izrada Božićne čestitke pomoću PowerPointa https://youtu.be/S23bHMt-Hho
15. Word online – suradnički rad na dokumentu https://youtu.be/YZpBXK7lhkk
16. Razredni leksikon – suradnička izrada mrežnog dokumenta pomoću Word online https://youtu.be/z7E04WHiTts
17. Kako zaštiti svoje računalo https://youtu.be/MRnqxIJ4lmU
18. Pristojno ponašanje na mreži https://youtu.be/KPI9ywgxa3Q
19.
Sigurnost na internetu
Obilježavanje Dana  sigurnijeg interneta – 8.2.2022.
https://youtu.be/XwbD_hTQTtg
20. Izrada crteža  
21.
Izrada 3D slike
 
22. Upoznajemo multimediju: Obrada fotografije  
23. Upoznajemo multimediju: Izrada animacije  
24. Upoznajemo multimediju: S3P - Strip  
25. Upoznajemo multimediju: Stvaranje  audio zapisa  
26. Upoznajemo multimediju: Crtež + fotografija = film  
27. Izradimo svoj glazbeni spot  
28. Izrada videa u Anomotu  
29. Izradimo videočestitku za Uskrs  
30. Slijedi Mačka  
31.
Ponovi isto što i Mačak
 
32. Pričekaj dok Mačak razmisli  
33. Izgradimo pčelinji svijet pomoću CodeBuildera i Minecraftu-1  
34. Izgradimo pčelinji svijet pomoću CodeBuildera i Minecraftu-2  
35. Ponovimo što smo naučili u 3. razredu  
 
Videolekcije - Katolički vjeronauk za 3. razred OŠ
 

Katolički vjeronauk, 3. razred osnovne škole

Rb. radnog tjedna Naziv teme/videolekcije Poveznica na videolekciju
1. Što smo naučili u drugom razredu?  
2. Što smo naučili u drugom razredu?  
3. Što smo naučili u drugom razredu?  
4. Dar prijateljstva i zajedništva https://youtu.be/ZLKqqqCenuM
Božju dobrotu dijelimo sa svima https://youtu.be/yTCIbmKGcxs
5. Nebo i zemlja pjevaju o Božjoj dobroti https://youtu.be/3FDEwDlyqKA
Otac nebeski brine za nas https://youtu.be/yFCaJD3_j5A
6. Dani kruha i zahvalnosti https://youtu.be/nZ9vw8y5WNI
6. Što čudesno čini Isus? https://youtu.be/AxIbRoBlauM
7. Židovi se sjećaju Božje dobrote https://youtu.be/6BprEx1v5kI
8. Bog se objavljuje Mojsiju https://youtu.be/U_XPubvEGn0
9. Pashalna noć https://youtu.be/GCPw_wkfWlk
10. Bog daje narodu pravila za život https://youtu.be/6CadEwNMycI
11. Glasnici Božje blizine https://youtu.be/tDm2Pd8I_jE
12. Pripravite put Gospodinu https://youtu.be/vcdQAWS93bo
13. Sveti Nikola uči nas dobroti https://youtu.be/4nu5Ua8MyTM
14. Isus je punina Božje ljubavi i dobrote https://youtu.be/6Li0r_uwjzA
15. Marija je Božja miljenica https://youtu.be/FZdmV6Nntdw
16. Rodio se Bog i čovjek usred štalice https://youtu.be/yMlQdLfiCew
17. Isus je očekivani Mesija https://youtu.be/s5eEaUmxuZY
18. Bog je milosrdni i dobri otac https://youtu.be/nCXhAYMo5ZI
19. Isus liječi bolesne https://youtu.be/MqT76hJvJg4
20. Isus oprašta grijehe i vraća radost života https://youtu.be/ht9HTpdfLVQ
21. Isusov poziv na opraštanje i pomirenje https://youtu.be/cydUo1Ggssg
22. Božje praštanje kroz sakrament obraćenja i pomirenja https://youtu.be/E6h3XUAKYqk
23. Ovo činite meni na spomen https://youtu.be/6CHsGynTFf0
24. Kruh je više od kruha i vino je više od vina https://youtu.be/vJyJSGBDn8k
25. Podijeli kruh svoj s gladnima https://youtu.be/w35BvKDanLE
26. Ljubio nas je do kraja https://youtu.be/4EPmeneQVWw
27. Nije ovdje! Uskrsnuo je! https://youtu.be/bJqGmGEwnRI
28. Prepoznaše ga po lomljenju kruha https://youtu.be/Lbfecha5Eq4
29. Radosno živjeti s Isusom https://youtu.be/SkK2EoK1vQE
30. Sakramenti – znakovi Božje ljubavi https://youtu.be/Z-o0rPR8jaY
31. Euharistija je izvor života https://youtu.be/H0JELonpb4Q
32. Slavlje svete mise https://youtu.be/ogQhrKGBc7g
33. S Kristom u zajednici vjernika https://youtu.be/Kq28dL3_QGI
33. Prva pričest u župi https://youtu.be/Xh5xgKLjwRU
34. Na praznicima svjedočimo Isusovu dobrotu https://youtu.be/srL9jcIjqKI
35. Zaključivanje ocjena  
 
Videolekcije - Islamski vjeronauk za 3. razred OŠ
 

Islamski vjeronauk, 3. razred osnovne škole

Rb. radnog tjedna Naziv teme/videolekcije Poveznica na videolekciju
1. Ponavljanje  
2. Ponavljanje  
3. Ponavljanje  
4. Imanski šarti https://youtu.be/5Ld5yEtlAOc
Islamski šarti https://youtu.be/AeM881x5kwY
5. Božiji poslanici - odabrani ljudi https://youtu.be/TN9w8PzxKZw
Pripremam se za susret s Allahom dž.š. https://youtu.be/23n8TEdpBYo
6. Uvjeti za namaz https://youtu.be/wVCCZgMvOaA
7. Abdest https://youtu.be/H3owK-yzmS0
8. Gusul https://youtu.be/Vgd4_Ay4hi4
9. Namaz https://youtu.be/CKphSLMVpAg
10. Ezan https://youtu.be/6N6TXwOjVM8
11. Ponavljanje kroz igru https://youtu.be/ZZ7Gd1w0YV4
12. Sabah-namaz https://youtu.be/4ts-NYKRlVk
13. Stvaranje https://youtu.be/i6ElGZ1OBgk
14. Džamije - Allahu najdraža mjesta na Zemlji https://youtu.be/xhyn1ITVb0c
15. Nastanak Mekke i Kabe https://youtu.be/GhOmM0kdCbE
16. Prvi ljudi na Zemlji https://youtu.be/MEUBNhDmY_4
17. Zemzem - voda https://youtu.be/-0nqQGlGzps
18. Ilahija – Kabo dušo https://youtu.be/qf1-0UG5cLM
19. Dječak Muhammed i djevojčica Šejma https://youtu.be/5fuQQ7kDEFQ
20. Djetinjstvo bez najdražih https://youtu.be/wmR23O36BZ4
21. Prvo trgovačko putovanje i znakovi poslanstva https://youtu.be/cbDXuXIPBro
22. Muhammed a.s. kao mladić https://youtu.be/KJpqMjtRur4
23. Prva objava https://youtu.be/XgKYVimC8hQ
24. Prvi vjernici https://youtu.be/4MHcv6nrvP0
25. Hidžra https://youtu.be/s00pyM8RJqc
26. Allahovo je zadovoljstvo u zadovoljstvu roditelja https://youtu.be/qS2paf9GqCQ
27. Čemu nas islam uči https://youtu.be/wtGN56Mx9Lo
28. Sumejja https://youtu.be/fiCtffcfjcc
29. Poslanici kao djeca https://youtu.be/vYvcg6LvL7c
30. Arapska abeceda https://youtu.be/2jidI24tEpk
31. Kur’an je Allahova poruka tebi https://youtu.be/4qhiwBIE5Mg
32. Sura El-Fil https://youtu.be/y1ME1QDcptw
33. Ajetul Kursijja https://youtu.be/AqtneO8PDQ8
34. Ponavljanje https://youtu.be/xmF5capKLnE
35. Zaključivanje ocjena  
 
Videolekcije - Pravoslavni vjeronauk za 3. razred OŠ
 

Pravoslavni vjeronauk, 3. razred osnovne škole

Rb. radnog tjedna Naziv teme/videolekcije Poveznica na videolekciju
1. Ponavljanje  
2. Ponavljanje  
3. Sveto pismo nam svjedoči o nastanku svijeta https://youtu.be/TPqpUtkWR3Y
4. Svijeta nekada uopće nije bilo https://youtu.be/56-HV9eEnEQ
5. Sve je bilje stvoreno i suncem obasjano https://youtu.be/p1j4LGFgxgI
6. Sve vrvi od života https://youtu.be/1QcjNVAJE-s
7. Stvoren sam da ličim na Boga https://youtu.be/yTXhBAX3Scc
8. Bog stvara svijet iz ljubavi https://youtu.be/sOo9Y2qwKnI
9. Bog, ljudi i priroda https://youtu.be/jIMOoUaYEt0
10. Svijet ne može bez Boga https://youtu.be/7rqhA_PuXMw
11. Sveti arhangeli Mihajlo i Gavrilo https://youtu.be/fGvbYU3-CN4
12. Bog se brine o svijetu https://youtu.be/6-zVkcHLUbs
13. Priča o caru Davidu https://youtu.be/yuxFS3_a_pM
14. Čovjek domaćin i svećenik u svijetu https://youtu.be/snZ9WyZq_j4
15. Anđeli Božji vjesnici ( Anđeli najavljuju Kristovo rođenje) https://youtu.be/pmY8jN0_Hy8
16. Božić https://youtu.be/me-m0yZuzlg
17. Ivanjdan  https://youtu.be/dacQDBMs1-Q
18. Sveti Sava https://youtu.be/17-8BkeTBN0
19. Srpski Pravoslavni manastiri https://youtu.be/J2UD5xWfK2U
20. Radost služenja https://youtu.be/2b1nybHAJUE
21. Molitva pred Svetu pričest https://youtu.be/mU1RM0aiQ2Y
22. Naši darovi blagodarnosti https://youtu.be/8pAljA_rQxQ
23. Liturgija – preobražaj svijeta https://youtu.be/pJ-i6A1k2BE
24. Liturgija – molitva za spasenje čovjeka i svijeta https://youtu.be/DhVyD9Pzk28
25. Priča o cariniku i farizeju https://youtu.be/b2bxo8SsivY
26. Post i liturgijske pjesme https://youtu.be/mRyH-HQFvlE
27. Tajna večera https://youtu.be/KPurwEcS5q0
28. Vrbica https://youtu.be/TiYRP6vtX3A
29. Cvjetnica https://youtu.be/HPhdELY_rWY
30. Uskrs https://youtu.be/wGVhuJr3B7U
31. Sve čeka na ljubav čovjeka https://youtu.be/vzTpxnDk5Fo
32. Čuvamo darove Božje ljubavi https://youtu.be/izWZA9WcwpM
33. Sveti Vlasije blagosilja zvijeri https://youtu.be/nJq82fHg9OM
34. Crkvena umjetnost https://youtu.be/laILSkz1cVc
35. Zaključivanje ocjena  
 
Tjedni plan rada - 18. tjedan nastave

18. TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
 
HRVATSKI JEZIK
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ A.3.3. 
OŠ HJ B.3.2.
OŠ HJ B.3.1.
OŠ HJ B.3.2.
OŠ HJ A.3.5. OŠ HJ A.3.3 OŠ HJ C.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik odgovara na pitanja. Navodi temu pjesme te uočava rimu i ritam u pjesmi.
Učenik izražava misli i osjećaje nakon čitanja pjesme. Izdvaja temu te uočava pjesničke slike i slikovitost u pjesmi. Učenik prema
smjernicama
upotrebljava imenice, glagole i pridjeve u rečenicama te vođenim pisanjem oblikuje kratki tekst.
Učenik čita tekst, pronalazi važne podatke u tekstu te ga sažima. Učenik prepoznaje brošuru i sadržaje u njoj te razlikuje brošure, knjige, stripove, časopise.
Nastavna jedinica:
Nogomet u bari, R. Zvrko - pjesma
Tko se snijegu veseli, V. Zemunić – pjesničke slike Moja baka - sastavak Prstenastorepi lemuri Brošura
 
MATEMATIKA
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ D.3.1.
MAT OŠ D.3.1. MAT OŠ D.3.1. MAT OŠ D.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik poznaje jedinične
dužine za mjerenje dužine (kilometar, metar, decimetar, centimetar i milimetar) i
njihov međusobni odnos.
Učenik imenuje i crta dužinu
zadane duljine, mjeri dužinu odgovarajućim mjernim
instrumentom i zadanom mjernom jediničnom dužinom
te zapisuje duljinu dužine matematičkim znakovima.
Učenik procjenjuje duljinu dužine i udaljenost te preračunava mjerne jedinice. Učenik računa s jedinicama za mjerenje dužine.
Nastavna jedinica:
Mjerne jedinice za duljinu
 
Mjerenje duljine dužine
Preračunavanje mjernih
jedinica za duljinu
Računanje s mjernim jedinicama
 
PRIRODA I DRUŠTVO.
Odgojno-obrazovni ishod:
PID OŠ A.3.2.
PID OŠ B.3.3.
 
PID OŠ C.3.1.
PID OŠ A.3.2.
PID OŠ B.3.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik opisuje događaje, osobe i promjene
tijekom desetljeća, stoljeća i tisućljeća te njihov
utjecaj na sadašnjost i ulogu u razvoju identiteta. Prikazuje vremenski slijed događaja u desetljeću, stoljeću i tisućljeću na vremenskoj crti.
Učenik opisuje organiziranost obiteljske zajednice i događaje iz vlastite prošlosti i prošlosti svoje obitelji te izrađuje obiteljsko stablo. 
Nastavna jedinica:
Desetljeće, stoljeće, tisućljeće
Predci i potomci
 
LIKOVNA KULTURA
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.3.1.
OŠ LK A.3.2.
OŠ LK B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik prepoznaje temu, kontraste i odnose veličina ( tematske i likovne (ili vizualne) sadržaje ) na plakatu te izrađuje plakat za razrednu priredbu.
Nastavna jedinica: Plakat
 
GLAZBENA KULTURA
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK A.3.2.
OŠ GK C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik temeljem slušanja prepoznaje klasičnu glazbu te razlikuje glazbeno-izražajne sastavnice tempo i dinamiku.
Nastavna jedinica: Slušanje: Koncert za klarinet i orkestar u A-duru, 1. stavak
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
SAT RAZREDNIKA
Odgojno-obrazovna očekivanja: osr C.2.4. Razvija kulturni i nacionalni identitet zajedništvom i pripadnošću skupini.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik prepoznaje tradicionalne običaje koji povezuju članove obitelji, uspostavlja bliske odnose te poštuje tradiciju. 
Nastavna jedinica: Obiteljsko stablo
 
 
PONEDJELJAK  
UTORAK  
SRIJEDA  
ČETVRTAK 
PETAK 
MATEMATIKA
 
Mjerne jedinice za duljinu
 
 
 
HRVATSKI JEZIK
 
Tko se snijegu veseli,
V. Zemunić – pjesničke
slike
HRVATSKI JEZIK

Moja baka, R. Zvrko –
imenice, glagoli, pridjevi

Imenice, glagoli, pridjevi
HRVATSKI JEZIK

Prstenastorepi lemuri

Prstenastorepi lemuri - kviz
HRVATSKI JEZIK

Brošura
HRVATSKI JEZIK
 
Nogomet u bari, R. Zvrko - pjesma
 
 
 
 
 
MATEMATIKA

Mjerenje duljine dužine 

Mjerenje duljine
MATEMATIKA

Preračunavanje
mjernih jedinica za duljinu

Mjerne jedinice – poveži parove
SAT RAZREDNIKA

Obiteljsko stablo

Obitelj i rodbina

Obiteljsko stablo
MATEMATIKA

Računanje s mjernim jedinicama

Mjerne jedinice

Računajmo s mjernim jedinicama
 
LIKOVNA KULTURA
 
Plakat
 
 
 
 
 
PRIRODA I DRUŠTVO

Stoljeće i tisućljeće

Letjelice tijekom povijesti

Izumi tijekom povijesti
 
PRIRODA I
DRUŠTVO

Desetljeće, stoljeće, tisućljeće
PRIRODA I DRUŠTVO

Predci i potomci

Predci i potomci
GLAZBENA
KULTURA

Slušanje: Koncert za
klarinet i orkestar u
A-duru, 1. stavak
Tjedni plan rada - 17. tjedan nastave

17. TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
 
HRVATSKI JEZIK
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ B.3.3.
OŠ HJ B.3.2. OŠ HJ B.3.2. OŠ HJ B.3.1. OŠ HJ A.3.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik prepoznaje obilježja dječjeg romana.
 
Učenik određuje redoslijed događaja te povezuje likove s mjestom i vremenom radnje. Učenik opisuje likove prema izgledu, ponašanju i govoru. Učenik prepoznaje sličnosti i razlike između sadržaja književnoga teksta i vlastitoga životnog iskustva. Učenik odgovara na pitanja o pročitanome dječjem romanu.
Nastavna jedinica:
Vlak u snijegu, Mato Lovrak – dječji roman
Vlak u snijegu, Mato Lovrak – redoslijed događanja Vlak u snijegu - likovi Vlak u snijegu – život nekada i sada Vlak u snijegu – potraga za blagom
 
MATEMATIKA
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ C.3.1.
MAT OŠ C.3.1. MAT OŠ C.3.1. MAT OŠ C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik crta i označava dužine. Imenuje geometrijske likove i dužine kojima su omeđeni.
Učenik prepoznaje pravac kao neograničenu ravnu crtu.

Crta i označava pravac te određuje  pripadnost točaka pravcu i crta točke koje
pripadaju i ne pripadaju pravcu.
Učenik crta i označava pravac te određuje i crta točke koje pripadaju i ne pripadaju pravcu.

Crta dužinu kao dio pravca i ističe njezine krajnje točke.
Učenik prepoznaje, crta i označava polupravac.
Nastavna jedinica:
Dužina i geometrijski likovi
Pravac
Pravac
Polupravac
 
PRIRODA I DRUŠTVO.
Odgojno-obrazovni ishod:
PID OŠ B.3.3.
 
PID OŠ A.3.2. 
PID OŠ B.3.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik opisuje promjene i odnose tijekom prošlosti i sadašnjosti, predviđa ih u budućnosti te prikazuje promjene u vremenu.
Opisuje svoje prvo desetljeće i na vremenskoj crti ili lenti vremena smješta i prikazuje značajne događaje u svome životu.
Nastavna jedinica:
Prošlost, sadašnjost, budućnost
Desetljeće
 
LIKOVNA KULTURA
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.3.1.
OŠ LK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik otiskuje predmet iz prošlosti likovnom tehnikom kartonskoga tiska.
Nastavna jedinica: Karton tisak
 
GLAZBENA KULTURA
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK A.3.1.
OŠ GK B.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik upoznaje i izvodi skladbu U vlaku.
Nastavna jedinica: Pjevanje: U vlaku
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
SAT RAZREDNIKA
Odgojno – obrazovni ishod: PID OŠ C.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik opisuje utjecaj pravila, prava i dužnosti na pojedinca i zajednicu.
Nastavna jedinica: Razredna pravila
 
 
PONEDJELJAK  
UTORAK  
SRIJEDA  
ČETVRTAK 
PETAK 
HRVATSKI JEZIK
 
Vlak u snijegu, Mato Lovrak – dječji roman
 
 
 
 

 
HRVATSKI JEZIK

Vlak u snijegu,
Mato Lovrak – redoslijed događanja

Vlak u snijegu - redoslijed događanja
HRVATSKI JEZIK

Vlak u snijegu - likovi

Vlak u snijegu - osmosmjerka

Vlak u snijegu - likovi
 
HRVATSKI JEZIK

Vlak u snijegu – život nekada i sada

Vlak u snijegu – život nekada i sada
HRVATSKI JEZIK

Vlak u snijegu – potraga za blagom

Vlak u snijegu – potraga za blagom
MATEMATIKA
 
Dužina i geometrijski likovi
 
 
 
 
 
PRIRODA I
DRUŠTVO
 
Desetljeće
MATEMATIKA

Pravac

Pravac
MATEMATIKA

Polupravac

Polupravac - ponavljanje
PRIRODA I DRUŠTVO

Moje desetljeće

Snalaženje u vremenu

Moje prvo desetljeće
 
PRIRODA I DRUŠTVO
 
Sadašnjost, prošlost, budućnost
 
 
MATEMATIKA

Pravac

Geometrijski sadržaji

Pravac
 
GLAZBENA KULTURA

U vlaku – pjevanje

Putujemo vlakom
LIKOVNA KULTURA
 
Karton tisak
SAT RAZREDNIKA

Razredna pravila

Razredna pravila
Tjedni plan rada - 16. tjedan nastave

16. TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
 
HRVATSKI JEZIK
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ A.3.3.
OŠ HJ B.3.1.
OŠ HJ B.3.2.
OŠ HJ B.3.2.



Prigodni božićni program
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik uočava grafičku strukturu teksta: naslov, tijelo teksta, fotografije, rubrike.

Pronalazi važne podatke u tekstu te ih objedinjuje.
Učenik prepoznaje temu pjesme te je povezuje s vlastitim iskustvom.

Uočava rimu, emocionalnost i slikovitost pjesme.
Učenik izdvaja temu pripovijetke te izražava razumijevanje sadržaja
teksta: prepoznaje redoslijed događaja, ponašanje i govor lika.
Nastavna jedinica:
Recept - čitanje s razumijevanjem
 
Božić, Z. Balog – pjesma
 
Božićna priča, S. Pilić - pripovijetka
 
MATEMATIKA
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ E.3.1.
MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ A.3.5.
MAT OŠ B.3.1.






Prigodni božićni program
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik pisano zbraja i oduzima troznamenkaste brojeve.

Rješava tekstualne zadatke i matematičke mozgalice te koristi
različite prikaze rješenja.
Učenik pisano zbraja i oduzima
troznamenkaste brojeve.

Rješava tekstualne zadatke, zadatke s
jednom nepoznanicom te zadatke s
više računskih radnji uz korištenje zagrada.
Nastavna jedinica:
Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva
Pisano zbrajanje i oduzimanje
troznamenkastih brojeva – tekstualni zadaci, zadaci sa zagradama
 
PRIRODA I DRUŠTVO.
Odgojno-obrazovni ishod: PID OŠ C.1.1.
Prigodni božićni program
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik prepoznaje božićne običaje iz različitih zavičaja te opisuje na koji način sudjeluje u pripremama za obilježavanje Božića.
Nastavna jedinica: Božićni običaji različitih zavičaja
 
LIKOVNA KULTURA
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.3.1.   
OŠ LK A.3.2. 
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik slika u gvašu vatromet koristeći tonove boja.
Nastavna jedinica: Vatromet, tonovi boja
 
GLAZBENA KULTURA
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ GK C.3.1.
OŠ GK C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik na osnovu slušanja prepoznaje različite uloge glazbe (glazba za ples, svečana glazba). Učenik na osnovu slušanja prepoznaje različite uloge glazbe (glazba za ples, svečana glazba).
Nastavna jedinica:
Bijeli Božić, slušanje
Veselje ti navješćujem, slušanje
Božić, slušanje
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
SAT RAZREDNIKA
Odgojno – obrazovna očekivanja međupredmetnih tema: osr C.2.4.  Prigodni božićni program
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik opisuje različite novogodišnje običaje i tradicije u zemljama svijeta.
Nastavna jedinica: Novogodišnji običaji različitih zemalja 
 
 
PONEDJELJAK  
UTORAK  
SRIJEDA  
ČETVRTAK 
PETAK 
HRVATSKI JEZIK
 
Čitanje s razumijevanjem 
 

 
HRVATSKI JEZIK

Božić, Z. Balog – pjesma

Božić - kviz
HRVATSKI JEZIK

Božićna priča, S. Pilić - pripovijetka

Božićna priča, S. Pilić













Prigodni božićni program













Zimski odmor učenika
MATEMATIKA
 
Pisano zbrajanje i
oduzimanje troznamenkastih
brojeva – matematičke mozgalice
 
 
PRIRODA I DRUŠTVO

Božićni običaji različitih zavičaja

Božićni običaji 
MATEMATIKA
 
Pisano zbrajanje i
oduzimanje
troznamenkastih brojeva
– tekstualni zadaci, zadaci sa zagradama
GLAZBENA KULTURA
 
Bijeli božić – slušanje
 
 
 
SAT RAZREDNIKA
 
Novogodišnji običaji različitih zemalja
LIKOVNA KULTURA
 
Vatromet – tonovi boja
  GLAZBENA KULTURA

Veselje ti navješćujem - slušanje
GLAZBENA KULTURA
 
Božić - slušanje
Tjedni plan rada - 15. tjedan nastave

15. TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
 
HRVATSKI JEZIK
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ B.3.1.
OŠ HJ B.3.2.
OŠ HJ A.3.5. OŠ HJ A.3.6. OŠ HJ A.3.4. OŠ HJ A.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik prepoznaje obilježja bajke te povezuje temu i sadržaj bajke s vlastitim iskustvom.
 
Učenik prepoznaje pridjeve u rečenicama te piše pridjeve uz imenice stvarajući potpunije i slikovitije rečenice. Učenik uočava razliku između standardnoga hrvatskog jezika i zavičajnoga govora u kraćim tekstovima. Učenik piše prema smjernicama primjenjujući pravopisno pravilo pisanja velikog slova u nazivima praznika, blagdana i spomendana. Učenik piše čestitku prema smjernicama primjenjujući pravopisno pravilo pisanja velikog slova i slovopisnu čitkost u pisanju. 
Nastavna jedinica:
Bajka o umišljenoj violini, S. Parisi - bajka
Pridjevi u rečenicama Standardni hrvatski jezik i zavičajni govor Veliko slovo u
nazivima praznika, blagdana i spomendana
Pisanje čestitke
 
MATEMATIKA
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ E.3.1.
 
MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ E.3.1.
MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ A.3.5.
MAT OŠ B.3.1.
MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ A.3.5.
MAT OŠ B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik pisano zbraja i oduzima troznamenkaste brojeve.

Iščitava podatke iz grafičkih prikaza i dijagrama.
 
 
 
 
Učenik pisano zbraja i oduzima troznamenkaste brojeve.

Rješava tekstualne zadatke te prikazuje dobivene podatke dijagramom.
Učenik pisano zbraja i
oduzima troznamenkaste
brojeve.

Rješava tekstualne zadatke, zadatke s jednom
nepoznanicom te zadatke
s više računskih radnji uz korištenje zagrada.

Učenik pisano zbraja i
oduzima troznamenkaste
brojeve.

Rješava tekstualne zadatke, zadatke s jednom
nepoznanicom te zadatke s više računskih radnji uz korištenje zagrada.
Učenik uspoređuje svoje rezultate s točnim rješenjima provjere znanja i samovrednuje se.
Nastavna jedinica:
Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva
Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva - dijagrami
Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva – provjera znanja
Pisano zbrajanje i
oduzimanje
troznamenkastih brojeva – analiza provjere znanja
 
PRIRODA I DRUŠTVO.
Odgojno-obrazovni ishod:
PID OŠ A.3.1.
PID OŠ B.3.1.
PID OŠ A.B.C.D.3.1.
PID OŠ A.3.1.
PID OŠ B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik upoznaje osjetila izvodeći pokuse te prepoznaje znakove najčešćih zdravstvenih
smetnji.
Učenik opisuje organsku građu tijela te
povezuje odgovorni odnos prema zdravlju sa zdravljem pojedinih organa i cijeloga organizma.
Nastavna jedinica:
Osjetilima spoznajem svijet
Moje zdravlje
 
LIKOVNA KULTURA
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.3.1.
OŠ LK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik rezanjem, savijanjem i lijepljenjem kolaž papira izrađuje Božićnu čestitku koristeći iskustvo usmjerenog opažanja.
Nastavna jedinica: Čestitka, papir plastika
 
GLAZBENA KULTURA
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik prepoznaje glazbalo violinu u slušanoj skladbi.
Nastavna jedinica: Slušanje glazbe: de Bériota, violina
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
SAT RAZREDNIKA
Odgojno – obrazovna očekivanja međupredmetnih tema: pod A.2.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik upoznaje mogućnost profesionalnog razvoja.
Nastavna jedinica: Zanimanje glumac
 
 
PONEDJELJAK  
UTORAK  
SRIJEDA  
ČETVRTAK 
PETAK 
HRVATSKI JEZIK
 
Bajka o umišljenoj violini,
S. Parisi - bajka
 
 
 
 
HRVATSKI JEZIK

Pridjevi

Pronađi podudarnosti

Prepoznaj izraz
HRVATSKI JEZIK

Standardni hrvatski
jezik i zavičajni govor

Prepoznaj značenje
HRVATSKI JEZIK

Veliko slovo u nazivima
praznika, blagdana i
spomendana
HRVATSKI JEZIK

Čestitka

Čestitka
GLAZBENA KULTURA
 
Slušanje glazbe: 
de Bériota
 
 
 
 
MATEMATIKA

Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva

Pronađi parove
MATEMATIKA

Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva

Pisano zbrajanje i oduzimanje
 
MATEMATIKA

Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva -
provjera znanja
MATEMATIKA

Pisano zbrajanje i
oduzimanje troznamenkastih brojeva – analiza provjere znanja
SAT RAZREDNIKA
 
Upoznajmo glumca / Zanimanje glumac
 
 
PRIRODA I DRUŠTVO

Čovjek - organi, sustav organa, osjetila 
PRIRODA I DRUŠTVO

Osjetilima spoznajem 
svijet 
PRIRODA I DRUŠTVO

Moje tijelo i zdravlje

Moje tijelo i zdravlje
LIKOVNA KULTURA

Čestitka, kolaž papir

Izrada čestitke
Tjedni plan rada - 14. tjedan nastave

14. TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
 
HRVATSKI JEZIK
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ A.3.5.
 
OŠ HJ B.3.2.
OŠ HJ B.3.3.
OŠ HJ B.3.1.
OŠ HJ C.3.3.
OŠ HJ A.3.5. OŠ HJ A.3.3.
OŠ HJ B.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik oblikuje kraći tekst prema smjernicama koristeći se imenicama i pridjevima.
 
Učenik razlikuje pripovijetku, bajku, basnu i pjesmu te uočava njihova obilježja.  Učenik prati lutkarski igrokaz te izražava svoj doživljaj. Učenik prepoznaje likove i temu u igrokazu. Učenik navodi pridjeve potaknut ilustracijom. Učenik prepoznaje nepoznate riječi i otkriva značenje tih riječi na
temelju sadržaja (konteksta), opisuje likove prema ponašanju i govoru. 
Nastavna jedinica:
Dopunjavanje rečenica
 
 
Bajka, basna, pjesma
 
Učena sova, J.Č. Bandov – lutkarski igrokaz  Pridjevi Uzor, M.,Kopjar – pripovijetka
 
MATEMATIKA
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ A.3.2
 
MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ A.3.5.
MAT OŠ A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik pisano zbraja troznamenkaste brojeve primjenjujući
odgovarajući zapis.

Iščitava podatke iz
dijagrama te rješava
tekstualne zadatke. 
Učenik pisano zbraja i oduzima troznamenkaste brojeve.

Rješava tekstualne zadatke.
Učenik pisano zbraja i
oduzima troznamenkaste brojeve.

Rješava tekstualne zadatke. Iščitava podatke iz dijagrama
i rješava zadatke s jednom nepoznanicom.
Učenik pisano zbraja i oduzima troznamenkaste brojeve.

Rješava tekstualne zadatke koristeći zagrade.
Nastavna jedinica:
Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva
 
Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva
Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva
Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih brojeva
 
PRIRODA I DRUŠTVO.
Odgojno-obrazovni ishod:
PID OŠ A.3.1.
PID OŠ B.3.1.
PID OŠ A.B.C.D.3.1.
PID OŠ A.3.1.
PID OŠ B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik povezuje svojstva vode s korištenjem u svakodnevnom životu.
 
Učenik istražuje različite vrste materijala i zaključuje o svojstvima različitih materijala s obzirom na propusnost čestica (filtracija).
Učenik prepoznaje organsku građu tijela te opisuje primjere odgovornog odnosa prema zdravlju.
Nastavna jedinica:
Voda - istražimo
Moje tijelo
 
LIKOVNA KULTURA
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.3.1.
OŠ LK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik izrađuje plošne lutke od kartona za izvođenje igrokaza u kazalištu sjena.
Nastavna jedinica: Kazalište sjena, plošna lutka
 
GLAZBENA KULTURA
Odgojno-obrazovni ishod:                       /
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:                       /
Nastavna jedinica:                      /
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
SAT RAZREDNIKA
Odgojno – obrazovna očekivanja međupredmetnih tema: odr B.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik opisuje načine zagađenja voda, prepoznaje posljedice zagađenja te navodi načine zaštite voda od zagađenja.
Nastavna jedinica:
Zaštita voda
 
 
PONEDJELJAK  
UTORAK  
SRIJEDA  
ČETVRTAK 
PETAK 
HRVATSKI JEZIK
 
Dopunjavanje rečenica
 
 

 
HRVATSKI JEZIK

Bajka, basna, pjesma

Princeza žaba

Književni tekstovi

Književni tekstovi - kviz
 
HRVATSKI JEZIK

Lutkarsko kazalište

Učena sova,
J.Č. Bandov - igrokaz
HRVATSKI JEZIK

Pridjevi

Pridjevi 

Prepoznaj pridjev 
HRVATSKI JEZIK

Uzor, M.,Kopjar -
pripovijetka

Uzor, M. Kopjar
PRIRODA I DRUŠTVO
 
Važnost vode za život
 
 
 
 
MATEMATIKA

Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih
brojeva

Procijeni i izračunaj
 
MATEMATIKA
 
Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih
brojeva 
MATEMATIKA

Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih
brojeva 

Tjelovježba za mozak
 
MATEMATIKA

Pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih
brojeva 

Ponovimo
 
SAT RAZREDNIKA
 
Zaštita voda
 
 
 
PRIRODA I
DRUŠTVO
 
Istražujemo
LIKOVNA KULTURA
 
Kazalište sjena, plošna lutka
PRIRODA I
DRUŠTVO

Moje tijelo

Moje tijelo

Moje tijelo – osmosmjerka
 
PRIRODA I
DRUŠTVO

Moje zdravlje

Moje zdravlje
Tjedni plan rada - 13. tjedan nastave

13. TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
 
HRVATSKI JEZIK
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ B.3.2.
OŠ HJ A.3.5. OŠ HJ B.3.2. OŠ HJ B.3.2. OŠ HJ B.3.1.
OŠ HJ B.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik prepoznaje zbirku pjesama te razvija čitalačke navike.
 
Učenik prepoznaje česte imenice s konkretnim značenjem i oblikuje tekst služeći se imenicama uvažavajući pravopisna pravila. Učenik izdvaja temu pripovijetke, prepoznaje redoslijed događanja te opisuje likove prema ponašanju i govoru. Učenik čita pejzažnu pjesmu, uočava slikovitost u pjesmi te izdvaja rimu i pjesničke slike. Učenik prepoznaje igrokaz, povezuje likove s mjestom i vremenom radnje te povezuje temu igrokaza s vlastitim iskustvom.
Nastavna jedinica:
Nevidljiva Iva, Z. Balog – zbirka pjesama
Imenice Voda u mom srcu, M. Kopjar - pripovijetka Mraz, V. Zemunić - pejzažna lirska pjesma U noći sv. Nikole, A. Kraljević - igrokaz
 
MATEMATIKA
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ A.3.2
 
MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ B.3.1.
MAT OŠ A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik pisano zbraja troznamenkaste brojeve primjenjujući odgovarajući zapis.

Iščitava podatke iz dijagrama te rješava tekstualne zadatke.
 
Učenik pisano oduzima troznamenkaste brojeve
(427 - 213) koristeći se tablicom mjesnih vrijednosti i pravilnim matematičkim zapisom izvan tablice.
Učenik pisano oduzima troznamenkaste brojeve
(457 - 185) koristeći se tablicom mjesnih vrijednosti i matematičkim zapisom izvan tablice.

Rješava tekstualne zadatke.
Učenik pisano oduzima troznamenkaste brojeve
(561 - 184) koristeći se
tablicom mjesnih vrijednosti i matematičkim zapisom izvan tablice.

Rješava tekstualne zadatke. Iščitava podatke iz dijagrama i rješava zadatke s jednom nepoznanicom.
Nastavna jedinica:
Pisano zbrajanje troznamenkastih brojeva
 
Pisano oduzimanje troznamenkastih brojeva (427 - 112)
Pisano oduzimanje troznamenkastih brojeva (457 - 185)
Pisano oduzimanje troznamenkastih brojeva (561 – 184)
 
PRIRODA I DRUŠTVO.
Odgojno-obrazovni ishod:
PID OŠ A.3.1.
PID OŠ A.B.C.D.3.1.
PID OŠ A.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik opisuje stanja vode (tekuće, čvrsto,
plinovito) i promjene stanja vode izazvane
taljenjem, zagrijavanjem i hlađenjem,
promatrajući i izvodeći pokuse.
Učenik uočava i razlikuje vremenske
pojave (snijeg, tuča, magla, mraz, vjetar...) 
Nastavna jedinica:
Voda – stanja vode
Vremenske pojave
 
LIKOVNA KULTURA
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.3.1.
OŠ LK A.3.2.
OŠ LK C.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik izražava svoj doživljaj umjetničkog djela i slika tonovima boja koristeći tempere.
Nastavna jedinica: Jezero, slikanje
 
GLAZBENA KULTURA
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK B.3.4. 
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik stvara ritamske cjeline lupkanjem i pljeskanjem te improvizira melodiju svirajući na čašama.  
Nastavna jedinica: Improvizacija ritma i melodije
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
SAT RAZREDNIKA
Odgojno – obrazovna očekivanja međupredmetnih tema: osr C.2.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik prepoznaje tradicionalne običaje koje povezuju članove zajednice
Nastavna jedinica: Legenda o sv. Nikoli
 
 
PONEDJELJAK  
UTORAK  
SRIJEDA  
ČETVRTAK 
PETAK 
HRVATSKI JEZIK
 
Nevidljiva Iva, Z. Balog
– zbirka pjesama
 
 
 
 
 
 
 
 
HRVATSKI JEZIK

Imenice (vlastite i opće)

Imenice
HRVATSKI JEZIK

Voda u mom srcu,
M. Kopjar 
- pripovijetka 

Voda u mom srcu

Voda u mom srcu - kviz

Voda u mom srcu –
redoslijed događanja
HRVATSKI JEZIK
 
Mraz, V. Zemunić -
pejzažna lirska pjesma
HRVATSKI JEZIK

U noći sv. Nikole,
A. Kraljević - igrokaz

U noći svetog Nikole –
igrokaz


U noći svetog Nikole -
kviz
MATEMATIKA
 
Pisano zbrajanje troznamenkastih brojeva
 
 
 
 
 
MATEMATIKA

Pisano oduzimanje troznamenkastih brojeva (427 - 112) 
MATEMATIKA

Pisano oduzimanje troznamenkastih brojeva (427 - 282)

Pisano oduzimanje troznamenkastih brojeva – odaberi točno

Pisano oduzimanje troznamenkastih brojeva – odaberi točno
 
MATEMATIKA
 
Pisano oduzimanje troznamenkastih brojeva
(427 – 259)
MATEMATIKA

Pisano oduzimanje troznamenkastih brojeva 

Pomozimo zeki dočekati sv. Nikolu
PRIRODA I
DRUŠTVO
 
Voda – stanja vode
 
 
 
 
GLAZBENA
KULTURA

Improvizacija ritma i melodije

Glazbala s tipkama
LIKOVNA KULTURA
 
 
Jezero, slikanje
PRIRODA I
DRUŠTVO

Vremenske pojave
SAT RAZREDNIKA

Legenda o sv. Nikoli

Čizmica 
Tjedni plan rada - 12. tjedan nastave

12. TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
 
HRVATSKI JEZIK
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ A.3.1.
 
OŠ HJ B.3.1.
OŠ HJ B.3.2.
OŠ HJ A.3.4. OŠ HJ B.3.2. OŠ HJ B.3.1.
OŠ HJ B.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik prepoznaje kratko izlaganje, uočava razlike u  intonaciju pri izgovoru izjavnih, upitnih i uskličnih rečenica, te pravilan izgovor riječi s glasovima č, ć, ije, je.
Učenik odgovara na pitanja nakon odslušanog odlomka pripovijetke te predviđa nastavak pripovijetke.
Navodi temu i opisuje likove iz pripovijetke.
Učenik piše veliko početno slovo u imenima naseljenih mjesta, voda i gora te provjerava pravopisnu točnost napisanoga. Učenik čita pejzažnu pjesmu, uočava slikovitost u pjesmi te izdvaja rimu i pjesničke slike. Učenik navodi sličnosti i razlike između basni, povezuje likove s mjestom i vremenom radnje te objašnjava pouku basne.
Nastavna jedinica:
Voda - izlaganje
 
 
 
Autobusna ljubav, S. Pilić – pripovijetka
 
Pisanje velikog slova u imenima mjesta, voda i uzvisina Kad su laste odlazile, R. Zvrko - pejzažna pjesma Mravi i cvrčak, Ezop
Cvrčak i mrav, J. La Fontaine - basna
 
MATEMATIKA
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ A.3.2
MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ B.3.1.
MAT OŠ A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik pisano zbraja dvoznamenkaste brojeve rješavajući tekstualne zadatke.

Primjenjuje  pravilan matematički zapis te vezu zbrajanje i oduzimanja.
Učenik pisano zbraja troznamenkaste brojeve
(235 + 341) koristeći se tablicom mjesnih vrijednosti i pravilnim matematičkim zapisom izvan tablice.
Učenik pisano zbraja troznamenkaste brojeve
(235 + 482) koristeći se tablicom mjesnih vrijednosti i matematičkim zapisom izvan tablice te izračunava
vrijednost nepoznatog člana jednakosti.
Učenik pisano zbraja troznamenkaste brojeve
(235 + 482) koristeći se tablicom mjesnih vrijednosti i matematičkim zapisom izvan tablice.

Rješava tekstualne zadatke.
Nastavna jedinica:
Pisano zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva 
Pisano zbrajanje troznamenkastih brojeva (235 + 341)
Pisano zbrajanje troznamenkastih brojeva (235 + 482)
Pisano zbrajanje troznamenkastih brojeva (256 + 278)
 
PRIRODA I DRUŠTVO.
Odgojno-obrazovni ishod:
PID OŠ A.3.1.
PID OŠ A.B.C.D.3.1.
PID OŠ A.3.1.
PID OŠ A.B.C.D.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik opisuje svojstva vode (boja, okus,
miris, prozirnost), stanja vode (tekuće,
čvrsto, plinovito) i promjene stanja vode
izazvane taljenjem, zagrijavanjem i
hlađenjem, promatrajući i izvodeći pokuse.
Učenik prepoznaje termometar, očitava temperaturu
vode te se koristi mjernom jedinicom za temperature
pri zapisivanju rezultata mjerenja.
Nastavna jedinica:
Voda – svojstva vode
Voda – mjerenje temperature 
 
LIKOVNA KULTURA
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.3.1.
OŠ LK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik istražuje i koristi papir plastiku u stvaranju scenske lutke.
Nastavna jedinica: Scenska lutka, papir plastika
 
GLAZBENA KULTURA
Odgojno-obrazovni ishod: Učenik sluša dio skladbe 5. Koncert za klavir i orkestar, L. van Beethoven. Prepoznaje glazbeno izražajne sastavnice:  tempo, oblik, izvođače te glazbala  koja su sudjelovala u izvođenju skladbe.  
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Slušanje: 5. Koncert za klavir i orkestar, L. van Beethoven
Nastavna jedinica:                           /
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
SAT RAZREDNIKA
Odgojno – obrazovna očekivanja međupredmetnih tema: uku A.2.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik uočava svojstva tvari promatrajući i izvodeći pokuse slijedeći ustanovljena pravila.
Nastavna jedinica:
Zabavimo se uz pokuse
 
 
PONEDJELJAK  
UTORAK  
SRIJEDA  
ČETVRTAK 
PETAK 
PRIRODA I
DRUŠTVO

Voda – svojstva vode (pokusi)

Pokusi

 
HRVATSKI JEZIK

Autobusna ljubav, S. Pilić (pripovijetka)

Autobusna ljubav

Autobusna ljubav - kviz
HRVATSKI JEZIK

Veliko slovo u imenima mjesta, uzvisina i voda

Veliko slovo
HRVATSKI JEZIK

Kad su laste odlazile, R. Zvrko (pejzažna pjesma)

Kad su laste odlazile
HRVATSKI JEZIK

Mravi i cvrčak, Ezop
Cvrčak i mrav, J. La Fontaine (basna)

Redoslijed događanja
MATEMATIKA
 
Pisano zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva 
 
 
 
 
 
 
MATEMATIKA

Pisano zbrajanje troznamenkastih brojeva
(235 + 341)

Dijagram 
MATEMATIKA

Pisano zbrajanje troznamenkastih brojeva (235 + 482)

Pisano zbrajanje troznamenkastih brojeva

Pisano zbrajanje - kviz
PRIRODA I DRUŠTVO

Voda – mjerenje temperature

Mjerenje temperature vode
MATEMATIKA

Pisano zbrajanje troznamenkastih brojeva (256 + 278)

Pisano zbrajanje troznamenkastih brojeva
HRVATSKI JEZIK
 
Izlaganje
 
 
 
 
 
SAT RAZREDNIKA
 
Zabavimo se uz pokuse
PRIRODA I
DRUŠTVO
 
Voda – svojstva vode (otapalo)  
GLAZBENA
KULTURA

Slušanje: 5. Koncert za klavir i orkestar, L. van Beethoven

Glazbala
 
LIKOVNA
KULTURA

Scenska lutka

Mrav

Cvrčak
Tjedni plan rada - 11. tjedan nastave

11. TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
 
HRVATSKI JEZIK
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ B.3.1.
OŠ HJ B.3.2.
OŠ HJ B.3.1.
OŠ HJ B.3.2.
OŠ HJ A.3.5. OŠ HJ A.3.5.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik izražava misli i osjećaje nakon slušanja domoljubne
pjeme, navodi temu pjesme te uočava ponavljanja u pjesmi.
Učenik izražava misli i osjećaje nakon slušanja pjeme, navodi temu
jesme te uočava
rimu i pjesničke slike u pjesmi.
Učenik prepoznaje glagole u rečenicama. Učenik uočava glagolsku radnju,
stanje i zbivanje u rečenicama te oblikuje
kraći tekst koristeći se glagolima.
Nastavna jedinica:
Mali svijet, N. Iveljić, domoljubna pjesma
Sjećanje, S. Veronek-Germadnik, pjesma Glagoli  Glagoli
 
MATEMATIKA
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik pisano zbraja dvoznamenkaste koristeći se različitim matematičkim zapisima.
Učenik pisano zbraja dvoznamenkaste brojeve rješavajući tekstualne zadatke.
Učenik pisano oduzima dvoznamenkaste koristeći se različitim matematičkim zapisima. Učenik pisano oduzima dvoznamenkaste brojeve rješavajući tekstualne zadatke.
Nastavna jedinica:
Pisano zbrajanje dvoznamenkastih brojeva 
(38 + 19)
Pisano zbrajanje dvoznamenkastih brojeva
(38 + 19)
Pisano oduzimanje dvoznamenkastih brojeva 
(broj jedinica umanjenika manji od broja jedinica umanjitelja)
Pisano oduzimanje dvoznamenkastih brojeva
(broj jedinica umanjenika manji od broja jedinica umanjitelja)
 
PRIRODA I DRUŠTVO.
Odgojno-obrazovni ishod:
PID OŠ A.3.3.
PID OŠ C.3.1.
PID OŠ A.3.3.
PID OŠ C.3.1.
PID OŠ A.B.C.D.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik prepoznaje organiziranost lokalne
zajednice te opisuje utjecaj različitih zajednica na razvoj identiteta.
Učenik prepoznaje organiziranost lokalne
zajednice, prepoznaje simbole županije (grb i zastavu) te prikuplja podatke o simbolima
županije u kojoj živi.
Nastavna jedinica:
Županija
Županija
 
LIKOVNA KULTURA
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.3.1.
OŠ LK A.3.2.
OŠ LK C.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik izražava svoj doživljaj pjesme slikajući Vukovarski vodotoranj kontrastom toplih i hladnih boja koristeći pastele.
Nastavna jedinica: Vodotoranj u Vukovaru, kontrast toplih I hladnih boja
 
GLAZBENA KULTURA
Odgojno-obrazovni ishod:                         /
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:                        /
Nastavna jedinica:                        /
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
SAT RAZREDNIKA
Odgojno-obrazovna očekivanja: goo A.2.1. 
goo A.2.2.
Tema: Učenik sudjeluje u obilježavanju Međunarodnog dana djeteta, prepoznaje neka dječja prava te navodi primjere kršenja i načine zaštite dječjih prava u svakodnevnim situacijama. 
 
 
PONEDJELJAK  
UTORAK  
SRIJEDA  
PETAK 
HRVATSKI JEZIK
 
Mali svijet, N. Iveljić
– domoljubna pjesma
 
 
 
 
 
HRVATSKI JEZIK

Sjećanje, S.  Germadnik
- pjesma
HRVATSKI JEZIK

Glagoli 

Glagoli

Glagoli u rečenici

Glagoli - Pronađi uljeza
HRVATSKI JEZIK

Glagoli 

Glagoli 
PRIRODA I DRUŠTVO
 
Županija
 
 
 
 
 
MATEMATIKA

Pisano zbrajanje
dvoznamenkastih brojeva
(zbroj jedinica veći od 9)

Pisano zbrajanje dvoznamenkastih brojeva
MATEMATIKA

Pisano oduzimanje dvoznamenkastih brojeva

Misaono oduzimanje

Pisano oduzimanje
MATEMATIKA

Pisano oduzimanje dvoznamenkastih brojeva

Pisano oduzimanje

Pisano oduzimanje dvoznamenkastih brojeva
 
MATEMATIKA
 
Pisano zbrajanje
dvoznamenkastih brojeva
(zbroj jedinica veći od 9)
 
 
 
 
LIKOVNA KULTURA
 
Vodotoranj u Vukovaru,
kontrast toplih i hladnih boja
PRIRODA I
DRUŠTVO

Županija
SAT RAZREDNIKA

Međunarodni dan djeteta

Dan djeteta
Tjedni plan rada - 10. tjedan nastave

10. TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
 
HRVATSKI JEZIK
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ A.3.1.
OŠ HJ A.3.6. OŠ HJ A.3.4.
OŠ HJ A.3.2.
OŠ HJ B.3.4.
OŠ HJ A.3.5.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik prepoznaje izražavanje potreba, misli i osjećaja u monologu te prepoznaje uljudan dijalog.
Učenik sluša pjesmu na kajkavskom narječju, navodi riječi koje ne pripadaju standardnom hrvatskom jeziku i objašnjava ih uz pomoć.  Učenik piše veliko početno slovo u imenima ulica, naseljenih mjesta, voda i gora poštujući pravopisna pravila. Učenik odgovara na pitanja o poslušanom ulomku priče te predviđa nastavak potaknut različitim iskustvima i doživljajima književnoga teksta. Učenik prepoznaje jedninu i množinu imenica te sastavlja rečenice koristeći se imenicama u jednini i množini.
Nastavna jedinica:
Sporazumijevanje
 
 
 
 
Kaj se ono vu planini beli, 
Narodna pjesma 
Veliko početno slovo u nazivima uzvisina, rijeka, naselja, ulica i trgova Prometna priča  Imenice – jednina i množina
 
MATEMATIKA
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ B.3.1.
MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ A.3.5.
MAT OŠ A.3.6.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik pisano zbraja i oduzima dvoznamenkaste brojeve rješavajući tekstualne zadatke.
Učenik uvrštava zadani broj
umjesto slova i  određuje
vrijednost nepoznatoga
člana jednakosti/nejednakosti primjenjujući veze među računskim operacijama.
Učenik pisano zbraja i oduzima dvoznamenkaste brojeve rješavajući tekstualne zadatke. Primjenjujući svojstva računskih operacija, učenik rješava zadatke sa zagradama i problemske zadatke.
Nastavna jedinica:
Pisano zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva
Slovo kao oznaka za broj
Pisano zbrajanje i oduzimanje dvoznamenkastih brojeva 
Stalnost razlike
 
PRIRODA I DRUŠTVO.
Odgojno-obrazovni ishod:
PID OŠ A.3.3.
PID OŠ B.3.4.
PID OŠ A.3.3.
PID OŠ B.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik prepoznaje vrste prometnica na kopnu
čitajući geografsku kartu te prepoznaje povezanost prostornih obilježja zavičaja s kopnenim prometom i prometnom povezanosti.
Učenik razlikuje vodeni od zračnog prometa te prepoznaje povezanost prostornih obilježja zavičaja s vodenim i zračnim prometom i prometnom povezanosti.
Nastavna jedinica:
Promet u zavičaju
Promet u zavičaju
 
LIKOVNA KULTURA
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.3.1. 
OŠ LK A.3.2. 
OŠ LK B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik prepoznaje kontrast boja na primjerima likovnih djela te izražava svoj doživljaj kontrastom boja koristeći temperu.
Nastavna jedinica: Putovi nas spajaju, kontrast boja
 
GLAZBENA KULTURA
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK A.3.1.
OŠ GK A.3.2.
OŠ GK C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik prepoznaje tradicijsku glazbu i razlikuje tempo i dinamiku u slušanoj tradicijskoj pjesmi.
Nastavna jedinica: Tradicijska glazba
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
SAT RAZREDNIKA
Odgojno – obrazovna očekivanja međupredmetnih tema: osr A.2.3. 
Odgojno – obrazovni ishod aktivnosti: Učenik prepoznaje važnost planiranja putovanja te planira svoje putovanje.
Nastavna jedinica: Planiranje putovanja
 
 
PONEDJELJAK  
UTORAK  
SRIJEDA  
ČETVRTAK 
PETAK 
HRVATSKI JEZIK
 
Sporazumijevanje
 
 
 
 
HRVATSKI JEZIK

Kaj se ono vu planini beli,
Narodna pjesma

Dopuni rečenice
HRVATSKI JEZIK

Veliko slovo u nazivima
uzvisina, rijeka mjesta

Veliko slovo

Moj zavičaj
 
HRVATSKI JEZIK
 
Prometna priča, N. Iveljić
HRVATSKI JEZIK

Imenice – jednina i množina

Imenice – jednina i množina
PRIRODA I DRUŠTVO
 
Promet u zavičaju
 
 
 
 
 
 
 
MATEMATIKA
 
Slovo kao oznaka za broj
SAT RAZREDNIKA

Planiranje putovanja
MATEMATIKA

Pisano zbrajanje i
oduzimanje
dvoznamenkastih brojeva

Pisano zbrajanje i
oduzimanje


Pronađi odgovarajuću znamenku
 
PRIRODA I
DRUŠTVO

Promet u zavičaju

Složi riječ
MATEMATIKA
 
Pisano zbrajanje i
oduzimanje
dvoznamenkastih brojeva
 
 
GLAZBENA
KULTURA

Tradicijska glazba

Tradicijske pjesme

Tradicijske pjesme
PRIRODA I DRUŠTVO

Promet u zavičaju
LIKOVNA
KULTURA
 
Putovi nas spajaju,
kontrast boja
MATEMATIKA

Stalnost razlike
Tjedni plan rada - 9. tjedan nastave

9. TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
 
HRVATSKI JEZIK
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ A.3.5.
 
OŠ HJ B.3.2.
OŠ HJ B.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik razlikuje jesnu i niječnu rečenicu te sastavlja rečenice uvažavajući pravopisna pravilima pri pisanju niječnica.
Učenik prepoznaje šaljivu pjesmu, uočava slikovitost i ritmičnost u pjesmi te prema predlošku piše šaljivu pjesmu.
Nastavna jedinica:
Jesne i niječne rečenice, 
pisanje niječnica
Blago glistama, Z. Balog, šaljiva pjesma
 
MATEMATIKA
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ A.3.2. 
MAT OŠ A.3.1.
MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ E.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik pisano zbraja dvoznamenkaste brojeve primjenjujući  različite zapise.
Učenik pisano oduzima dvoznamenkaste brojeve primjenjujući različite zapise.
Nastavna jedinica:
Pisano zbrajanje dvoznamenkastih brojeva (23 + 32)
Pisano oduzimanje dvoznamenkastih brojeva (67 - 43)
 
PRIRODA I DRUŠTVO.
Odgojno-obrazovni ishod: PID OŠ B.3.4.
PID OŠ C.3.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik povezuje prostorna obilježja zavičaja s gospodarskim mogućnostima.
Nastavna jedinica: Gospodarstvo zavičaja

Gospodarstvo zavičaja
 
 
LIKOVNA KULTURA
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.3.1. 
OŠ LK A.3.2. 
OŠ LK B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik upoznaje djela iz područja slikarstva, te interpretira doživljaj pjesme slikajući kolažem iz časopisa.
Nastavna jedinica: Kuća luda, kolaž iz časopisa
       
 
ČETVRTAK 
PETAK 
HRVATSKI JEZIK
 
Jesne i niječne rečenice, pisanje niječnica
 
 
HRVATSKI JEZIK

Šaljiva pjesma 
MATEMATIKA

Pisano zbrajanje dvoznamenkastih brojeva unutar desetice

Misaono zbrajanje dvoznamenkastih brojeva
 
MATEMATIKA

Pisano oduzimanje dvoznamenkastih brojeva unutar desetice 
 
Misaono oduzuimanje dvoznamenkastih brojeva

Pisano oduzimanje dvoznamenkastih brojeva
 
PRIRODA I DRUŠTVO
 
Zavičaji i gospodarstvo
 
LIKOVNA KULTURA

Fotomontaža 
Tjedni plan rada - 8. tjedan nastave

8. TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
 
HRVATSKI JEZIK
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ A.3.1.
 
OŠ HJ A.3.2. 
OŠ HJ B.3.3.
OŠ HJ C.3.1.
 OŠ HJ A.3.6. 
OŠ HJ B.3.2.
OŠ HJ A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik prepoznaje različite komunikacijske situacije te oblikuje  molbu prema jednostavnoj strukturi izražavajući vlastite potrebe.
 
 
Učenik sluša ulomak iz priče, izdvaja nepoznate riječi, objašnjava ih te odgovara na pitanja o poslušanome tekstu.
Učenik razvija čitalačke navike i motivaciju za čitanje.
Učenik prima poruku animiranog filma i prepoznaje obilježja animiranog filma. Učenik uočava razliku između zavičajnoga govora i hrvatskoga standardnog jezika. Učenik prepoznaje temu, ritam u pjesmi i pjesničke slike.  Učenik sluša pripovijetku, izdvaja nepoznate riječi te odgovara na pitanja o tekstu.
Nastavna jedinica:
Molba
 
 
 
 
 
 
 
Šestinski kišobran, N. Iveljić 
 
Animirani film Baltazar

Animirani film
Draga nam je zemlja,

narodna pjesma
Novac, B. Prosenjak – pripovijetka

Novac – razumijevanje pročitanoga
 
MATEMATIKA
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ E.3.1.
MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ E.3.1.
MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ A.3.5.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik mentalno zbraja i oduzima troznamenkaste i  dvoznamenkaste brojeve.  Učenik čita i prikazuje dobivene rezultate pomoću dijagrama.
 
Učenik mentalno oduzima dvoznamenkaste brojeve od troznamenkastih te rješava tekstualne zadatke.
Učenik mentalno zbraja i oduzima troznamenkaste  i dvoznamenkaste brojeve. Učenik se služi podatcima s dijagrama.   Učenik mentalno oduzima dvoznamenkasti broj od troznamenkastoga. Učenik rješava zadatke s više računskih operacija i sa zagradama.
Nastavna jedinica:
Zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih i dvoznamenkastih brojeva 
(dijagrami)
 
 
 
 
 
Oduzimanje dvoznamenkastih brojeva od troznamenkastih brojeva
(tekstualni zadaci)
Zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih i dvoznamenkastih brojeva 
 (dijagrami)

Zbrajanje I oduzimanje

Stupčasti dijagram
Zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih i dvoznamenkastih brojeva 
 (zadatci s više računskih operacija i sa zagradama)

Zbrajanje i oduzimanje
 
PRIRODA I DRUŠTVO
Odgojno-obrazovni ishod:
PID OŠ B.3.4.
PID OŠ C.3.3.
PID OŠ B.3.4.
PID OŠ C.3.3.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik prepoznaje prostorna obilježja zavičaja te ih povezuje s gospodarskim mogućnostima.
Učenik prepoznaje prostorna obilježja zavičaja te ih povezuje s gospodarskim mogućnostima.
Nastavna jedinica: Gospodarstvo zavičaja

Gospodarstvo
 
Gospodarstvo zavičaja
 
LIKOVNA KULTURA.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.3.1.
OŠ LK A.3.2.
OŠ LK B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik se izražava crtom i bojom, kombinirajući crtačke i slikarske tehnike (crni flomaster i akvarel) potaknut animiranim filmom.
Nastavna jedinica: Čudesni stroj profesora Baltazara
 
GLAZBENA KULTURA
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK A.3.1.
OŠ GK A.3.2. 
OŠ GK C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik sluša klasične skladbe te na osnovu slušanja prepoznaje klasičnu glazbu i glazbeno- izražajne sastavnice.
Nastavna jedinica: Slušanje: G. Faure, Pavane
M. Ravel, Bolero 
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA
*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
SAT RAZREDNIKA
Odgojno – obrazovna očekivanja međupredmetnih tema:
pod A.2.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik upoznaje važnost štednje, razlikuje potrebe i želje te izrađuje štednu kasicu.
Nastavna jedinica: Štednja

Financijski pojmovi
 
 
 
Tjedni plan rada - 7. tjedan nastave

7. TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
 
HRVATSKI JEZIK.
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ C.3.1.
OŠ HJ B.3.2.  OŠ HJ A.3.1.  OŠ HJ B.3.2. OŠ HJ A.3.5.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik prepoznaje različite vrste enciklopedija te traži podatke služeći se kazalom.
Učenik sluša bajku i navodi obilježja bajke. 
Učenik prepoznaje izreke o jabuci te ih objašnjava.
Učenik prepoznaje različite načine sporazumijevanja i pravila ponašanja u govornoj i pisanoj komunikaciji.
Učenik sluša basnu, navodi glavne likove i njihove osobine te prepoznaje pouku basne. Učenik prepoznaje imenice i umanjenice. Učenik preoblikuje imenice u umanjenice te ih koristi u sastavljanju rečenica.
Nastavna jedinica:
Enciklopedija
 
Jabuka u pričama i izrekama Sporazumijevanje Basna Imenice, umanjenice
 
MATEMATIKA
Odgojno-obrazovni ishod: MAT OŠ A.3.2.
MAT OŠ E.3.1.
MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik mentalno oduzima jednoznamenkasti broj od dvoznamenkastoga broja i troznamenkastoga broja.  
Učenik rješava tekstualne zadatke te prikazuje podatke stupčastim dijagramom.
Učenik mentalno oduzima jednoznamenkasti broj od troznamenkastoga broja (s prijelazom desetice) te rješava tekstualne zadatke.  
Učenik mentalno zbraja troznamenkasti broj i dvoznamenkasti broj te rješava tekstualne zadatke. Učenik mentalno oduzima dvoznamenkasti broj od troznamenkastoga broja. Učenik rješava tekstualne zadatke.
Nastavna jedinica: Oduzimanje jednoznamenkastog broja od troznamenkastoga broja 
(237 - 3, 230 - 6)
Oduzimanje jednoznamenkastog broja od troznamenkastoga broja (232 - 5)
Zbrajanje troznamenkastog broja i dvoznamenkastoga broja
Oduzimanje dvoznamenkastoga broja od troznamenkastoga broja
   
PRIRODA I DRUŠTVO
Odgojno-obrazovni ishod:: PID OŠ A.3.3.
PID OŠ B.3.4.
PID OŠ A.3.3.
PID OŠ B.3.4.
PID OŠ A.3.3.
PID OŠ B.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik čita geografsku kartu i prati plan kretanja primorskim zavičajem koristeći se tumačem znakova.
Učenik čita geografsku kartu i prati plan kretanja nizinskim zavičajem koristeći se tumačem znakova. Učenik čita geografsku kartu i prati plan kretanja gorskim zavičajem koristeći se tumačem znakova.
Nastavna jedinica: Geografska karta  Geografska karta  Geografska karta 
 
 
LIKOVNA KULTURA
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.3.2.
OŠ LK C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik razlikuje različite tipove vizualnih znakova u okolini te tehnikom kolaža oblikuje piktograme vezane uz svakodnevne aktivnosti.
Nastavna jedinica: Piktogram
 
GLAZBENA KULTURA
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK A.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik temeljem slušanja skladbe Magarac i kukavica razlikuje tempo, dinamiku i izvođače.
Nastavna jedinica: A. E. M. Grétry; Magarac i kukavica, slušanje skladbe
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA
*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
SAT RAZREDNIKA
Odgojno – obrazovna očekivanja međupredmetnih tema: zdr A.2.2. 
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik prepoznaje važnost i značenje pravilne prehrane.
Nastavna jedinica: Svjetski dan jabuka
 
Tjedni plan rada - 6. tjedan nastave

6. TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
 
HRVATSKI JEZIK
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ B.3.2.
OŠ HJ C.3.2. OŠ HJ A.3.4. OŠ HJ A.3.4. OŠ HJ B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik čita pjesmu i uočava usporedbu u pjesmi.
Učenik čita strip i prepoznaje njegove elemente.    Učenik piše nazive mjesta, voda i uzvisina primjenjujući pravopisnu točnost.
Učenik piše prema smjernicama primjenjujući pravilo pisanja skupova – ije i – je u umanjenicama I uvećanicama.
Učenik povezuje sadržaj pripovijetke s vlastitim iskustvom.
Nastavna jedinica:
Riječi, M. Kušec – pjesma, usporedba
Strip Veliko slovo u nazivima mjesta, voda, uzvisina Pisanje skupova –ije, -je u umanjenicama i uvećanicama Prodaja u pekarnici Kiflić, Sanja Polak - pripovijetka
 
MATEMATIKA
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ A.3.1.
MAT OŠ E.3.1.
MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ A.3.2. MAT OŠ A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik broji, čita, zapisuje i uspoređuje brojeve do10 000.  
Učenik se služi stupičastim dijagramom u prikazima podataka.
Učenik zbraja i oduzima višekratnike broja 100 primjenjujući svojstvo komutativnosti. 
Učenik rješava tekstualne zadatke.
Učenik mentalno zbraja troznamenkasti broj jednoznamenkastim (unutar desetice) koristeći se
rastavljanjem broja.
Učenik procjenjuje rezultate zbrajanja. 
Učenik rješava tekstualne
zadatke.
Učenik mentalno zbraja troznamenkasti broj jednoznamenkastim (s
prijelazom desetice) koristeći se rastavljanjem broja. Učenik procjenjuje rezultate zbrajanja.
Učenik rješava tekstualne zadatke.
Nastavna jedinica:
Brojevi do 10 000
Zbrajanje i oduzimanje višekratnika broja 100
Zbrajanje troznamenkastog i jednoznamenkastoga broja
Zbrajanje troznamenkastog i jednoznamenkastoga broja
 
PRIRODA I DRUŠTVO
Odgojno-obrazovni ishod: PID OŠ A.3.3. PID OŠ A.3.3.
PID OŠ B.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik prepoznaje i razlikuje reljefne oblike: nizine, uzvisine, vode, otoke, poluotoke, obalu.
Učenik prepoznaje pravila prikaza organiziranosti prostora na geografskoj karti. Učenik čita geografsku kartu.
Nastavna jedinica:
Reljefni oblici u zavičaju
Kako nastaje geografska karta
 
LIKOVNA KULTURA
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK B.3.1.
OŠ LK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik upoznaje različite oblike izražavanja iz područja arhitekture (vrste reljefa) te potaknut sadržajima koristi glinamol u svrhu izrade likovnog rada.
Nastavna jedinica: Grozd
 
GLAZBENA KULTURA
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik upoznaje gudačke instrumente.
Nastavna jedinica: Gudački instrumenti
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA
*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
SAT RAZREDNIKA
Odgojno – obrazovna očekivanja međupredmetnih tema: zdr A.2.2. 
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik prepoznaje važnost i značenje pravilne prehrane.
Nastavna jedinica: Od zrna do kruha
 
PONEDJELJAK 
UTORAK 
SRIJEDA 
ČETVRTAK  
PETAK 
HRVATSKI JEZIK
 
Riječi, M. Kušec – pjesma, usporedba
HRVATSKI JEZIK
 
Strip (elementi stripa)
HRVATSKI JEZIK

Veliko slovo u nazivima mjesta, voda, uzvisina
HRVATSKI JEZIK
 
Pisanje skupova –ije, -je u umanjenicama i
uvećanicama.
HRVATSKI JEZIK

Prodaja u pekarnici Kiflić, Sanja Polak - pripovijetka
MATEMATIKA
 
Brojevi do 10 000
MATEMATIKA

Zbrajanje i oduzimanje višekratnika broja 100
MATEMATIKA
 
Zbrajanje troznamenkastog
i jednoznamenkastoga broja

 
PRIRODA I DRUŠTVO

Kako nastaje geografska karta
MATEMATIKA

Zbrajanje troznamenkastog
i jednoznamenkastog broja s prijelazom desetice 
PRIRODA I DRUŠTVO
 
Reljefni oblici u zavičaju
GLAZBENA KULTURA
 
Gudački instrumenti
PRIRODA I DRUŠTVO

Reljefni oblici u zavičaju
LIKOVNA KULTURA
 
Reljef - Grozd
PRIRODA I DRUŠTVO

Geografska karta
        SAT RAZREDNIKA

Dan zahvalnosti za plodove zemlje
Tjedni plan rada - 5. tjedan nastave

5. TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
 
HRVATSKI JEZIK
Odgojno-obrazovni ishod:
OŠ HJ B.3.2.
OŠ HJ A.3.5. OŠ HJ B.3.2. OŠ HJ A.3.3. OŠ HJ B.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik čita književni tekst i prema smjernicama uočava pojedinosti o izgledu i ponašanju lika.
Učenik prepoznaje umanjenice i   uvećanice.    Učenik sluša i prema smjernicama uočava pojedinosti o redoslijedu događanja.
Učenik pronalazi važne podatke u tekstu te odgovara na pitanja.
Učenik izražava zapažanja nakon slušanja, povezuje temu i sadržaj teksta s vlastitim iskustvom te prepoznaje etičke vrijednosti
Nastavna jedinica:
Nasmijano lice učiteljice, M. Kramer
Opis lika
Imenice – umanjenice i  uvećanice Pripovijedanje 
Potraga za Karolinom
Bajka Potraga za Karolinom Poštar Darko
 
MATEMATIKA
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ A.3.1.
MAT OŠ E.3.1.
MAT OŠ A.3.1.
MAT OŠ E.3.1.
MAT OŠ A.3.1.
MAT OŠ E.3.1
MAT OŠ A.3.1.
MAT OŠ E.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik broji, čita i zapisuje višekratnike broja 1 000. 
Učenik se služi različitim prikazima podataka.
Učenik broji, čita i zapisuje brojeve do 10 000. 
Učenik se služi različitim prikazima podataka.
Učenik rastavlja broj na zbroj višekratnika dekadskih jedinica. 
Učenik se služi različitim prikazima podataka.
Učenik broji, čita, zapisuje i uspoređuje brojeve do 10 000.  
Učenik se služi različitim prikazima podataka.
Nastavna jedinica:
Višekratnici broja
1 000
Čitanje i pisanje četveroznamenkastih brojeva. Zbroj višekratnika dekadskih jedinica Brojevi do 10 000
 
PRIRODA I DRUŠTVO
Odgojno-obrazovni ishod:
PID OŠ A.3.3.
PID OŠ B.3.4.
PID OŠ B.3.4.
PID OŠ C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti:
Učenik određuje strane svijeta u odnosu na
sebe pomoću različitih objekata, kompasa i
Sunca.  Učenik čita i tumači plan mjesta
prema tumaču znakova (legendi).
Kreće se od točke A do točke B koristeći se planom.
Učenik prepoznaje prostorna obilježja zavičaja.
Učenik prepoznaje prirodnu raznolikost i
posebnosti zavičaja koristeći
se različitim izvorima.
Nastavna jedinica:
Snalaženje u prostoru
Raznolikost zavičaja
 
LIKOVNA KULTURA
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.3.2.
OŠ LK C.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik uočava na koji način prostornom organizacijom čovjek prilagođava prostor svojim potrebama te izrađuje plan škole i školskog okoliša tehnikom kolaža.
Nastavna jedinica: Plan škole i školskoga okoliša
 
GLAZBENA KULTURA.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK B.1.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik imenuje udaraljke i stvara ritamske cjeline svirajući na udaraljkama.
Nastavna jedinica: Stvaramo ritamske cjeline udaraljkama
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA
*Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
SAT RAZREDNIKA5.
Odgojno-obrazovna očekivanja: osr B.2.1. 
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Opisuje i uvažava potrebe i osjećaje drugih 
Učenik zaključuje o utjecaju obilježavanja Svjetskog dana pošte na pojedinca i zajednice, na njegovu osobnost i ponašanje.
Nastavna jedinica: Svjetski Dan pošte
 
Tjedni plan rada - 4. tjedan nastave

4. TJEDNI PLAN RADA ZA 3. RAZRED
 
HRVATSKI JEZIK
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ HJ A.3.3.
OŠ HJ B.3.3
OŠ HJ C.3.2.
OŠ HJ B.3.2. .OŠ HJ B.3.1. OŠ HJ A.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik čita tekst i pronalazi važne podatke u tekstu. Učenik razvija čitateljske navike.
Učenik razlikuje knjige, udžbenike, časopise, plakate, strip, brošure, reklamne letke.
Učenik sluša i prepričava sadržaj teksta. Učenik povezuje temu i sadržaj teksta s vlastitim iskustvom te prepoznaje etičke vrijednosti. Učenik se koristi jezičnim vještinama, aktivnim rječnikom i temeljnim znanjima radi oblikovanja uradaka u kojima dolazi do izražaja kreativnost, originalnost i stvaralačko mišljenje.
Nastavna jedinica: Ptice selice – znanstveni tekst Knjižnica Interpretacija teksta Interpretacija teksta Nenasilje – pisani sastavak
 
MATEMATIKA
Odgojno-obrazovni ishod:
MAT OŠ A.3.1.
MAT OŠ A.3.1. MAT OŠ A.3.1. MAT OŠ A.3.1.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik se služi dekadskim sustavom brojeva i određuje mjesne vrijednosti pojedinih znamenaka. Učenik prikazuje i upotrebljava troznamenkaste brojeve, služi se dekadskim sustavom brojeva i određuje mjesne vrijednosti pojedinih znamenaka. Učenik uspoređuje brojeve do 1000. Učenik broji, čita, zapisuje (brojkom i brojevnom riječi) brojeve do 1000. Učenik uspoređuje brojeve do 1000.
Nastavna jedinica: Brojevi do 1000, Mjesna vrijednost znamenaka Brojevi do 1000, Stotice Uspoređivanje brojeva do 1000 Brojevi do 1000
 
PRIRODA I DRUŠTVO
Odgojno-obrazovni ishod: PID OŠ B.3.4. PID OŠ B.3.4.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik se snalazi u prostoru pomoću različitih objekata, Sunca i sl. Prepoznaje utjecaj promjene stajališta i vremenskih uvjeta na obzor. Učenik se snalazi u zavičajnom prostoru prema glavnim i sporednim stranama svijeta. Učenik se snalazi u prostoru pomoću različitih objekata, Sunca i sl. Prepoznaje utjecaj promjene stajališta i vremenskih uvjeta na obzor.
Nastavna jedinica: Stajalište i obzor trane svijeta/Snalaženje u prostoru (obrađuje se 30.9. i 2.10.)
 
LIKOVNA KULTURA.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ LK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik, u stvaralačkom procesu i izražavanju koristi doživljaj temeljen na osjećajima, iskustvu, mislima i informacijama. Demonstrira fine motoričke vještine (preciznost, usredotočenje, koordinacija prstiju i očiju, sitni pokreti).
Nastavna jedinica: Moja baka i moj djed
 
GLAZBENA KULTURA.
Odgojno-obrazovni ishod: OŠ GK A.3.1.
OŠ GK A.3.2.
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik poznaje tradicijsku glazbu. Temeljem slušanja razlikuje pojedine glazbeno-izražajne sastavnice: dobe, tempo, dinamiku, izvođače
Nastavna jedinica: Tradicijske pjesme
 
TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA *Nastava TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE odvija se svaki dan u dva bloka (najčešće opće pripremne vježbe).
 
SAT RAZREDNIKA
Odgojno-obrazovni ishod: odr B.2.1. 
Odgojno-obrazovni ishod aktivnosti: Učenik opisuje koje posljedice njegovo ponašanja ima na prirodu i ljude.
Nastavna jedinica: Briga o pticama

Dokumenti